归纳起来,求轨迹方程的问题有以下几种方法

1.直接法

2.定义法

3.参数法

4.相关点法

5.交轨法

只要熟练掌握1,2两种方法就可以解决90%的高中数学题了

所以以下内容只说直接法和定义法

(别问我90%数据哪里来的,我猜的)

(如果你做的轨迹题这两招解决不了,评论区发给我,先谢谢了)


直接法:求谁设谁,正向思维

例1.已知点

,动点
满足
,求
点的轨迹方程.

解:

点的轨迹,那就设

正向思维

化简整理得:

注意到,分母不能为0 ,所以

(那个说椭圆第三定义的学生,请你坐下)


例2.在平面直接坐标系

中,设动点
到坐标原点的距离与到
轴的距离分别为
,且
,求动点
的轨迹方程.

解:求谁设谁,设

正向思维,

,
,代入

化简得到


例3.已知圆

,过
且与圆
相切的动圆圆心为
,求
的轨迹方程.

解:求谁设谁,

正向思维

与圆

相切(画图看出是内切)→

得到

的关系

接下来就是化简

两边平方得到

整理一步:

两边再平方:

整理得到:

是不是很简单。

才怪!!!例3哪里简单了!!运算量大的离谱好吧!!


定义法:和为定值 or 差为定值

打开教材,翻到椭圆部分,你会发现刚才的运算相当于重新推导了一遍椭圆的标准方程

所以更简单的方法就是先发现这是一个椭圆

回顾椭圆定义(我照书抄的)

在平面内与两定点

的距离之和等于常数(大于
)的点的轨迹叫做椭圆

转化成数学语言:

例3中不难发现

那不就是

椭圆啊!

啊!
啊!妙啊!

这下简单了吧

回顾发现,如果利用定义法,最难的一步是——先发现这是一个椭圆

如何发现是椭圆的呢,题中会出现明显的线索

圆心

,定点
,这么

对称的点,难道不是在暗示这就是

然后就表示

,并发现关系:和为定值或者差为定值(双曲线)

三道类型题,都是用定义法的奥,注意总结归纳

例4.一动圆

与圆
外切,与圆
内切,求动圆圆心
的轨迹方程

例5.已知

,
是圆
上一动点,线段
的垂直平分线交
与点
,求动点
的轨迹方程

例6.已知定点

,圆
,过点
的直线
交圆
两点,过点
作直线
点,求Q的轨迹方程

想用定义法,你要明白以下几点

  • 只有椭圆和双曲线才适用于定义法,直线、圆、抛物线的定义虽然我们都知道,但是不如用直接法算就完了
  • 如果不怕计算量大的话,直接法完全可以代替定义法(参考例3,但是建议不要这么做)
  • 题中一般都会出现对称的点做焦点,但是有对称点未必就一定是焦点,也未必非要用定义法(参考例1)
  • 椭圆的定义
    ,注意“
  • 双曲线的定义
    ,要注意“
    ”,还要注意绝对值,如果没有绝对值,那就是双曲线一支(“单”曲线?)

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