c语言课程设计讲解内容图文

一、课程设计的目的与要求 1、教学目的 本课程设计是学生学习完《C语言程序设计》课程后，进行的一次全面的综合训练，通过课程设计，更好地掌握使用C语言进行程序设计的方法,加深对C语言特点和使用C语言进行程序设计开发过程的理解，加强动手能力。其主要目的是： 进一步培养学生结构化程序设计的思想，加深对高级语言基本语言要素和控制结构的理解； 针对C语言中的重点和难点内容进行训练，独立完成有一定工作量的程序设计任务，同时强调好的程序设计风格。 掌握C语言的编程技巧和上机调试程序的方法。 掌握程序设计的常用算法。 一、课程设计的目的与要求 2．教学要求 要求从所给题目中任选若干个，每个学生必须独立完成课程设计，不能互相抄袭。 设计完成后，对所完成的工作进行答辩。 要求写出一份详细的课程设计报告。 程序设计题目，须提交相应的程序，并需提供加注释的源程序，能正常运行。 * 二、课程设计的要求 设计步骤的规范不但可以培养学生科学的工作方法和作风，而且还能有效地减少错误，提高工作效率。因此必须严格执行良好的实验步骤规范(包括上级操作规范)。本课程设计的基本步骤与要求是： (1)问题分析及解决方案框架确定 充分地分析和理解问题本身，弄清要求是要做什么。 在确定解决方案框架过程中，考虑怎样使程序结构清晰、合理、简单和易于调试，并确定每个函数的简单功能，以及函数之间的调用关系。 * 二、课程设计的要求 (2)详细设计和编码 确定算法的主要流程，再此基础上进行代码设计(Coding)，每个明确的功能模块程序一般不超过60行，否则要进一步划分。 (3)上机前编写程序与检查 上机前程序检查可有效提高调试效率，减少上机调试程序时的无谓错误。 程序检查主要有两种途径：用一组测试数据手工执行程序；通过阅读或给别人讲解自己的程序而深入全面地理解程序逻辑。把程序中的明显错误事先排除。 (4)上机调试程序 * 二、课程设计的要求 (5)完成课程设计报告 问题描述：题目要解决的问题是什么。 设计 设计算法：主要算法思想，用流程图表示。 实现注释：各项功能的实现程度。 调试报告：调试过程中遇到的主要问题，是如何解决的；对设计和编码的回顾讨论和分析；改进设想；经验和体会等。 附录：源程序清单和结果。如果题目规定了测试数据，则结果要包含这些测试数据和运行输出，当然还可以含其他测试数据和运行输出。 * 三、课程设计的内容(共2个题目) 1．各种排序算法比较(必选) 2．趣味小游戏 3．学生信息管理系统 4．职工信息管理系统 5 . 学生通讯录管理系统 6．图书馆模拟系统 7．学生选课系统 8．飞机订票系统 9．自拟 第1题必选，第2-9题任选一个 * 四、提交的资料和考核方式 课程设计报告文档 有关的设计文档要求提交电子稿(附录中的程序注释，不能少于四分之一) 软 件 软件需提供能正常运行的加注释的源程序。 注：对于课程设计中未能实现的部分需要加以说明。对于软件中所参考的部分模块或代码需要加以声明，并说明出处。 * 四、提交的资料和考核方式 课程设计成绩评定的依据有三部分： 设计报告20％ 课程设计考试(答辩)50％ 平时成绩(出勤)30% 提交的电子文档和软件必须是由学生自己独立完成，雷同者教师有权视其情况扣分或记零分。 * 五、时间和地点安排 地点：13-507 时间：上午8:30~11:30，下午1:30~4:30 8月31日、9月6日-9月10日上午 9月6日-9月8日、9月10日下午 * * *