《操作系统》课程设计报告——用JAVA语言模仿实现“吃水果”问题
引言
操作系统是计算机的核心总控软件，是计算机系统的指挥和管理中心，是计算机系统的灵魂。进程管理与文件系统是操作系统都是操作系统的五大重要功能之一。通过模拟操作系统的实现，加深学生对计算机操作系统内核工作原理的理解，进一步了解操作系统的实现方法，提高对操作系统内核的分析与扩展能力，提高程序设计能力。为了深入理解进程管理与文件系统的内部功能与实现，本课程设计将用JAVA语言模仿实现“吃水果”问题，并设计一个加入自己设计功能的多用户文件系统。
任务要求
操作系统原理是计算机专业的核心课程。本课程设计的目的旨在加深学生对计算机操作系统内核的理解，提高对操作系统内核的分析与扩展能力。在课程理论教学中，较多地是讲解操作系统理论和实现原理。本课程设计提供两类难度相当的实验，学生可按照自己的兴趣选做：
A、在阅读Linux操作系统源代码的基础上完成如下Project:
- 在Linux2.4的内核中添加新的系统调用，以理解系统调用的工作机制，掌握扩展内核功能的技术。
- 在Linux2.4中修改调度程序的代码，扩展一个新的调度算法
B、在Java虚拟机上完成如下Project:
- 用JAVA语言模仿“生产者—消费者问题。
- 用JAVA语言模仿实现“吃水果”问题
C、方向命题必作题目；
D、自主命题。
为将来在基于Linux的嵌入式系统开发或在Java虚拟机上的软件开发工作奠定基础。
选题
为实现用JAVA语言模仿实现“吃水果”问题，系统主要要有以下几个功能：
- 实现多进程的创建、进程间同步与互斥解决具体问题。
- 问题描述：桌上有一盘子，桌上有一个空盘，允许存放一只水果，爸爸可向盘内放苹果，妈妈可向盘内放桔子，儿子专等吃盘内的桔子，女儿专等吃盘中的苹果。
- 桌上有一盘子，桌上有一个空盘，允许存放一只水果，爸爸可向盘内放苹果，妈妈可向盘内放桔子，儿子专等吃盘内的桔子，女儿专等吃盘中的苹果。
需求分析与设计
需求分析
系统框架和流程
系统流程和模块描述
数据结构
关键技术
源代码
运行结果
调试与改进
心得与体会
结论和体会
进一步改进方向
分析设计方案对系统安全的影响
参考文章
《操作系统》课程设计任务书
2016数媒操作系统课程设计-黄宇达2014329700042、沈宁2014329700046
浙江理工大学操作系统课程设计多用户文件系统（报告+答辩记录+录屏+源码）
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