几何均数怎样用计算机算,算术均数与几何均数的意义及计算方法
佚名
(一)算术均数 简称均数。设观察了n个变量值X1,X2,……Xa,一般可直接用式(4.6)求样本均数X。
式中∑是总和的符号,n是样本含量即例数。本书在不会引起误解的情况下简写成
X=1/n∑X (4.6)
例4.318-24岁非心脏疾患死亡的男子心脏重量(g)如下,求心重的均数。350320260380270235285300300200
275280290310300280300310310320
X=1/20(350+320+…+320)=5875/20=293.75g
样本均数是总体均数的估计值,它有两个特性。(1)∑(X-X)=0,(2)∑(X-X)2为最小,前者读者
可自证,后者证明如下:
设:a≠X,则a=X±d d>0
∑(X-a)2=∑(X-X±d)2
=∑[(X-X)±d]2
=∑(X-X)2±2d∑(X-X)+Nd2
从第一个特性知∑(X-X)=0,因此2d∑(X-X)=0,
得
∑(X-a)2=∑(X-X)2+Nd2
N是例数,不可能为负,所以Nd2也不会是负数。
∑(X-a)2>∑(X-X)2,∑(X-X)2为最小。
当用电子计算机处理大量实验数据,考虑到有较大舍入误差时,则先取一较近均数的常数c ,然后用式(4.7)计算,可提高均数的精度。
X=C+1/n×(Xi-C) (4.7)
若每输入一个变量值后都希望得到均数,那么可用式(4.8)
X=X n-1+1/n×(Xn-Xn-1(4.8)
例4.4 仍用例4.3资料,已算得前19例心重的X10=292.37,又测得X20=320,求X20。
X20=292.37+1/20×(320-292.37)=293.75g
若相同的变量值个数较多,或对频数表资料求均数时,可用式(4.9)计算X。
或简写为X=1/n∑fX (4.9)
式中K为不同变量值个数,或频数表中的组段数。Xi为第i个不同的变量值或频数表上的组中值,fi为第i个变量值的频数。
例4.5 计算表4.5菌痢治愈者的平均住院天数。
X=1/157(3×2.5+38×7.5……+1×77.5)=17.9天
式(4.9)中某变量值的频数愈大,则该变量值对X的影响亦愈大。因此,频数又称权数,这样
计算出来的均数又叫加权均数。亦有根据变量值的重要性进行加权,计算加权均数的。
(二)几何均数 设n个变量值X1,X2,……,Xa呈对数正态分布,其几何均数G为
式中∏为连乘的符号。当变量值较多时,乘积很大,计算不便,常改用下式计算
(4.10)
或 (4.11)
式中符号含义同式(4.6)与式(4.9)。
例4.6 求下表中麻疹病毒特异性IgG荧光抗体的平均滴度。
表4.6 52例麻疹患者恢复期血清麻疹病毒
特异性IgG荧光抗体滴度IgG滴度倒数例数
403
8022
16017
3209
6400
12801
G=log-1[1/52×(3log40+22log80+…+log1280)]=129.3
麻疹患者恢复期血清麻疹病毒特异性IgG荧光抗体的平均滴度为1:129。
式(4.10)包含三个步骤,(1)令Xi=logXi,则式(4.10)可写成;(2)1/n∑Xi
即对数数值的均数X;(3)将X取反对数即得几何均数1og-1X=G。这里不难理解,若将这种资料作对数变换后,即可用式(4.6)至式(4.9)的各式计算均数,得到结果后再取反对数即得几何均数。读者可自已验证。
几何均数怎样用计算机算,算术均数与几何均数的意义及计算方法相关推荐
- 用计算机算算术平方根顺序是ON然后是什么,第2课时用计算器求一个正数的算术平方根.ppt...
1.比较下列各组数的大小: (1) 与 (2) 与 8 依次按键 显示:1.732 050 808 例3 小丽想用一块面积为400 cm2的正方形纸片,沿着边的方向剪出一块面积为300 cm2的长方形 ...
- 二年级的女儿用计算机算算术,二年级数学 | 关于计算,学而思老师这样说...
原标题:二年级数学 | 关于计算,学而思老师这样说... 经过了长达两个月的假期,孩子父母中的两大派系又逐渐重出江湖了! 小思今天采访了其中几位成员,发现他们重出江湖的理由似乎都一样: 佟大娘 甩锅派 ...
- 二年级的女儿用计算机算算术,一年级的孩子一分钟口算多少题才算能达标?
有学校要求3分钟做100题 不少家长孩子感觉有点痛苦 新学期过半,一位小学一年级家长网上发帖,对学校要求的口算很不满:"实在不明白,刚上一年级,三分钟口算100题,意义何在?"帖子 ...
- 计算机组成原理算术运算实验报告,计算机组成原理算术逻辑运算实验报告
计算机组成原理算术逻辑运算完整实验报告 一.实验目的 了解运算器的组成结构 掌握运算器的工作原理 掌握简单运算器的数据传输通路 验证运算功能发生器74LS181的组合功能 二.实验设备 TDN-CM+ ...
- cos47度怎么用计算机算,cos47度等于多少
本文收集整理关于cos47度等于多少的相关议题,使用内容导航快速到达. 内容导航: Q1:cos13度cos47度+sin13度cos137度等于多少 cos13度cos47度+sin13度cos13 ...
- 计算机组成原理-算术逻辑单元(ALU)
计算机组成原理-算术逻辑单元(ALU)2021/8/15 16:26 算术逻辑单元 逻辑符号 加法器 一位全加器 串行加法器 串行进位的并行加法器 并行进位的并行加法器 算术逻辑单元 功能: 算术运算 ...
- 计算机组成原理算术逻辑实验,计算机组成原理-算术逻辑运算单元实验.doc
计算机组成原理-算术逻辑运算单元实验 实 验 报 告 学院: 计算机科学学院 专业:计算机应用技术 2013年10月25日 姓 名操文健学 号2012030311043班 级计应(2)班指导老师王松课 ...
- sin35度等于多少怎么用计算机算,sin35度等于多少(sin35度29分等于多少)
sin(20°+15°)15°,用30°的半角公式:20°用60°的3倍角公式,解3次方程.比较麻烦,意义不大. sin35°40′=0.58306866 我知道sin35度小于cos35度 那么ta ...
- 利用计算机求出200的算术平方根,6.1用计算机计算算术平方根.ppt
6.1用计算机计算算术平方根 * ------用计算机计算算术平方根 2.判断下列各数有没有算术平方根?如果有,请求出它们的算术平方根. 36 , 0.09 , , 0 , , 2. 活动一复习回顾 ...
- 计算一班总分 使用的计算机公式是,班级学科均量值意义及计算方法简介
以下为<班级学科均量值意义及计算方法简介>的无排版文字预览,完整格式请下载 下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览.图片预览是什么样的,下载的文档就是什么样的. 班级学科均量值意义及计算 ...
最新文章
- 迭代法求解线性方程组的收敛问题总结
- 进栈顺序为abcd则出栈顺序为_线性表之顺序表示
- 全卷积神经网路【U-net项目实战】肺结节分割案例分析:DSB3Tutorial
- 怎么安装python3-centos编译安装python3怎么做?
- 360企业版终端安装说明
- yum 安装PHP之后如何启动,如何用yum安装php_后端开发
- python划分数据集用pandas_用pandas划分数据集实现训练集和测试集
- Python基础入门笔记(二)
- Apache安装、配置、卸载
- java url 传值乱码问题_java页面url传值中文乱码怎么办
- 操作系统——进程与线程
- Opera R3 将使用新的用户界面
- 双机热备概念原理及实现步骤
- 昔日无痕,沧桑有迹-魔幻般的2020
- docker 入门优质文章
- 解决4K屏电脑显示问题
- 知识蒸馏——pytorch实现
- 详解 Redis 应用场景及应用实例
- while中的continue用法,getchar及putchar使用方法
- Sdwan关于工业控制组网