有学校要求3分钟做100题 不少家长孩子感觉有点痛苦

新学期过半，一位小学一年级家长网上发帖，对学校要求的口算很不满：“实在不明白，刚上一年级，三分钟口算100题，意义何在？”帖子引发不少家长讨论。

这位家长网名叫“muolihua”，她说女儿性格是“慢、稳、准”，数学学得还可以，但口算这一项挺苦恼。“每个孩子都不一样，怎能一刀切地要求？经过密集训练后，女儿慢慢也在进步……”

3分钟口算100题，这个要求高不高？昨天我们先联系上报社附近的长江实验小学，从一年级中随机挑选一个班，现场做个测试。

现场测试

一个班30人，12人完成

这个阶段，一年级口算正练习10以内的加减法。我们准备了100题，看看同学们一般需要多长时间，最快几分钟完成。

老师喊了一声“开始”，孩子们显然是训练有素，立即埋头演算，都能听见铅笔唰唰直响。有个男生写错个数字，把错的数字赶紧擦掉，同时不忘看一眼同桌进度，生怕落于人后。

2分3秒，一个穿条纹毛衣的圆脸男生举手，表示做完也检查完了。

第二名，也是男生，2分10秒。

3分钟到，10人举手。

4分钟到，25人举手。

最后一位女生算完，5分29秒。

对完答案，全班30人，22人全对，8人做错一题。

做得最快的圆脸男生小逸，虎头虎脑，最近刚得到班级口算一等奖。问他有什么秘诀，他总结了两条：“第一是不浪费一秒钟。100道口算题一共5列，第一列从上往下做，做到底，直接跳到第二排，从下往上做，这样就能快一点点。第二，有同学先心里算一遍，再写下来，我不是，我看到题目就把答案直接写出来，又可以省点时间。”

不过，小逸说他也不是一开始口算就好，也是从十几题练起的，接着是五六十题，现在已经200题起练了。不过，20以内的口算对他来说有难度，得再努力。

最后完成的小姑娘，动作说话都有些慢条斯理，她说自己口算有点差，妈妈每天都在训练她。要求是5分钟完成110题，做错一题，就要加练一页，再错再加练。最近正确率有提高，都没加练，她很开心。

小朋友计算为什么有快有慢？

测试班的班主任老师说，主要还是和训练有关系。口算是熟能生巧，练得多就好。同样一份口算作业，可能有的孩子要强，一遍完成不了，会再来一遍，直到熟练。有的家长要求高，会引导，有的家长会和孩子比赛做，一遍遍提高。但有的孩子不喜欢口算，心底还会排斥，做完就算，所以较慢。

另外，孩子也有差异，有人天生对数字敏感些。有的学前上过珠心算课，或练过口算，也会有点帮助。从入学前家访看，大部分家长更重视识字，对数学计算方面的训练，做得较少。

一年级上小朋友

一分钟算多少题算达标？

杭州学校普遍要求：50-60道

长江实验小学校长、省特级教师丁杭缨说：“对小学一年级孩子来说，3分钟五六十道就够了。3分钟100道是非常优秀的孩子才能达到，而且必须是经过练习之后，才能达到的最佳成绩。”

我们又采访了育才外国语学校、安吉路实验学校、求是竞舟小学等，几所学校的老师都觉得3分钟100道的要求有点高，一般来说，1分钟15道左右是合格，最好根据孩子的个体差异，有弹性地完成。

育才外国语学校科研室主任刘理明老师说，他们学校一年级学生，一般20道口算题，大部分能在保证正确率的前提下1分10秒内做完。“3分钟做100题，对刚入学两个月的孩子来说，不是很合理，可能会让一些孩子产生负面情绪。”

安吉路实验学校要求，一年级上的学生每分钟18道题20以内口算。

求是竞舟小学的数学教研组长卢新云老师说，3分钟100题，差不多是脑子转得最快的孩子了。她说，口算学得好，不代表以后会一直好。因为计算是一种技能，多练习就能提升快，但思维需要理解、接受能力等，要求更高。

这么练口算有没有必要？

目前，小学对口算要求从一年级到四年级：一年级要求20以内加减法；二年级要求两位数加减一位数和乘法口诀；三四年级多是竖式计算，口算减少，但并未取消。

从一年级练到四年级，而且要计时，真的有必要吗？

我们采访了几位有多年教学经验的小学数学老师，大家意见统一，都说很有必要。理由有这么些——

口算训练有助于培养孩子的“数感”，对数字形成一种直觉。

计算是数学的基础，打好了才能学好数学。

三年级之前，计算水平一定要练出来，否则以后做作业会越来越慢。孩子越学越累。

但到了高年级，老师的看法就有不同。

杭州高级中学数学特级教师周顺钿说，口算能力要有，但不必要求这么严格。小学数学应该在玩中学，一味强调计算速度，让孩子对学数学失去兴趣就得不偿失了。而且，和单纯记忆比，培养思维能力对以后的数学学习更重要。不过，100以内的加减法，还是要求随口报出的。

周老师的总体意见是：口算不用要求太严格。

美国三年级小学生

算20以内加减法

关于口算，有这么个段子：我有个表弟很调皮。今天阿姨带他来我家，弄坏了我多年珍藏的玩具车。当他要走时，我默默找出一沓口算题给了阿姨。

有网友说，孩子读一年级，每天做口算，计时比速度，有好多次不能接受自己不完美，大哭起来。对一年级的孩子，有这个必要吗？

天长小学数学教研组长吴玉兰老师，今年8月初去美国，听了2个半月的数学课。

她说国外也要练口算，但难度不高。三年级数学，每节课前5分钟，练三四十题口算，基本都是20以内加减法，乘法表内的乘除法，学得比较基础。

口算练法

口算虽然重要，但不能用同样的标准要求所有孩子。这是老师们的统一意见。他们也给出了不少实用建议——

育才外国语学校刘老师：可以数形结合着学习，让孩子用教具拼一拼，数一数，理解运算原理，而不是单纯的操练。

求是竞舟小学卢新云老师：做口算，正确优先，做对的基础上再提高速度。

一位老师建议：练习时设计梯度，让孩子自己定时间。比如他说15分钟完成100题，就给他15分钟。孩子报的时间久一点，心里有安全感，但又会拼命提早完成，证明自己能力。提前完成，就给他鼓励，这样他就会不断挑战自己。

有位网友说了自己的经验。她说，孩子在幼儿园大班时，她就和孩子用扑克牌玩1-5口算，训练快速反应。到了小学，孩子学起来就轻松一些了。