原标题：二年级数学 | 关于计算，学而思老师这样说...

经过了长达两个月的假期，孩子父母中的两大派系又逐渐重出江湖了！

小思今天采访了其中几位成员，发现他们重出江湖的理由似乎都一样：

佟大娘

甩锅派代表人物

“好想开学呀！这次一定要跟老师强调好，计算再错随便打！”

白爷

焦虑派代表人物

“计算前前后后也算学了很长时间了，怎么还是老错！是不是孩子不是学数学这块料呀？”

小思随后又采访了部分爹妈，发现中枪的人不是少数，关于计算的吐槽不计其数......

多多妈

明明前面一半只需要3分钟，做完全部愣是用了半个小时！

加号能给看成减号，减号能给自己省略了！

晨晨爸

毛毛妈

学计算半年多了，现在还在掰手指！

一说计算就要哭，死活不肯做计算！

豆豆爸

对于以上问题，小思想说：

其实以上问题的发生，都是因为孩 子计算所处阶段和平时接触的计算难度不匹配，导致能力方面并不足以解决遇到的算式。

但是其实遇到问题并不可怕，只要能够用合适的方法，合理的难度引导孩子，就可以逐渐培养好孩子的计算习惯，逐步养成数感。

那么对于 小低年级的小豆包们，计算应该如何引导呢？学而思的老师们归纳出了以下关键词：

No.1 基础

二年级乘除法的含义与计算原理

很多家长会选择二年级一开学就让孩子接触和背诵乘法口诀表，这样学乘除法会比较顺利。但是理解乘除法的含义对我们之后的 大数乘除法计算会更有帮助。二年级下学期最重要的一个模块就是除法，除了简单的计算之外，除法也能帮助我们解决很多生活中的倍数问题，周期问题等.....因此，小朋友们一定要会列除法算式，同时也要熟练掌握 带余除法，为三年级学习奠定基础~

No.2 习惯

= 坚持练习不间断，养成计算好习惯 =

计算之所以一定要重视，除了出现频率非常高之外，更是因为 计算有付出就一定会有回报。小思在去年暑期认识了一个计算零基础的孩子，经过一年的计算练习，现在班里每次计算小测都是第一+满分哦~

= 当然，坚持练计算 ≠ 狂刷题 =

在计算练习的过程中，有些家长可能会心急地给孩子布置海量的计算，甚至立下了规定时间做不完或者有错题就再做一页的惩罚措施。这样不仅得不到改进， 孩子还有可能对计算产生抵触心理。所以关于练习，咱们一定 先定时，后定量。

定时：

如果孩子每天完成计算练习的时间超过了10分钟，再往后孩子就很难再高度集中进行计算了。所以为了保证效果，咱们可以先让孩子休息一下，调整一下状态再去练习。或者把练习拆分成两部分，每天上下午分别完成。

定量：

每天的计算不宜过多，50道刚好适宜，而且计算题目的难度最好是有设计的“35+15”，即35道孩子可以熟练得出答案的计算+15道孩子会算但需要时间的计算。给予孩子成就感之后再去追求熟练度。

No.3 鼓励

= 计算是枯燥的，但可以坚持 =

有一位妈妈在陪孩子做计算时，由于孩子耐力不足，所以她做了个小改变：

第一周：孩子做，她在旁边看着

第二周：她和孩子一起做，做完一起对答案

第三周：她做，做完孩子判卷

第四周：她和爸爸一起做，孩子检查，谁错的多谁请大家吃饭

虽然说后两周孩子没有去写计算题，但是其实孩子在检查判卷的过程中也已经做了一遍计算的题目。妈妈虽然付出了自己的时间，但是的确让孩子更加有动力的去完成了每天的计算练习，并且也明白了计算好的确对自己有好处。所以在孩子坚持计算练习的过程中，作为家长我们不能一味监督，而应该 多多给予孩子肯定哦~

No.4 突破

当孩子在猛算阶段把基本的计算原理熟练掌握后，他就会自己慢慢悟到更大的数应该如何去算了，例如：

65 + 8 = 60 + 5 + 8 = 60 + 13 = 73

72 ÷ 6 = 60 ÷ 6 + 12 ÷ 6 = 10 + 2

孩子会慢慢体会到自己的计算方法，也就是我们所谓了“数感养成”，这样一来后期再通过系统的引导，即可帮助在代数方面保持领先。

这看似质变的结果是由之前日复一日的积累完成的，所以作为爸爸妈妈，咱们需要做的也是坚持哦~

所以说，计算练习的方法很重要！

以上就是学而思的老师们为大家介绍的计算学习逻辑，计算这种东西容不得一点虚假或懈怠。所以各位爸爸妈妈如果对孩子现在的情况不满意，一定看看在之前的积淀中有没有什么遗漏哦~

不要急

还有福利

学而思团队针对小低学员

推出【[精品计算短期班】

3次课，帮助孩子打牢基础

1次讲座，帮助家长理清计算脉络

限时优惠，只要19元哦~

老师引导

家长配合

孩子坚持

责任编辑：