未来 新媒体互动艺术 媒介与形式
基于交互特征对新媒体互动媒介的情感化元素分析
摘 要: 媒体作为信息传播的载体，在不同历史时期基于科技发展水平具有不同的载体形式。在当今科技推动下，新媒体作为新的媒介形式在社会生活中承担重要角色。对比传统媒体和新媒体形式，新媒体的交互和共享特性符合人们的互动属性，满足社会交往活动中人们的情感化需求。本文将具体探讨当今的互动技术和新媒体互动媒介形式的情感化设计元素，从而分析未来新媒体互动媒介的发展形式。
关键词: 互动技术；新媒体设计；情感化元素
0 引言
新媒体作为一个发展性概念从属于当今时代的媒体范畴。罗伯特·洛根指出：“我们所谓的‘新媒介’是这样一些数字媒介：它们是互动媒介，含双向传播，涉及计算，与没有计算的电话、广播、电视等旧媒介相对。”黄鸣奋则将其界定为“运用当代数码技术的媒体，包括计算机网络、数码电视、数码手机等，以至于经过数码加工、携带特殊信息的 DNA”。可见数字技术的运用是区别传统媒体和新媒体的重要表征。
伴随着数字技术的突破发展，新媒体艺术设计逐渐丰富和多元化，开始满足传统媒体无法回应的人类情感化需求，新媒体互动艺术呈现出了互动性、共享性、多元化的发展趋势。美国认知心理学家唐纳德诺曼在其人类情绪研究中证明，人类的情感属性由大脑的不同水平所引发，其划分为本能层、行为层和反思层三方面，三者共同影响作用支配人类情感的产生和动态表现。在新媒体互动时代，这种人类的情感化元素和情感需求则被进一步激发。
1 新媒体互动艺术的技术背景
20世纪70年代，计算机价格逐步降低，图像互动等技术也开始进入人们的生活中，一些先锋艺术家开始使用计算机进行艺术创作，而CG、动作捕捉等技术更是在许多领域当中实现了有效的应用。20世纪80年代到90年代中期，计算机开始普及，Flash、电子游戏技术等都开始影响人们对新媒体艺术发展的认识，新媒体互动艺术开始出现在人们的生活当中。在当今生活中，新媒体形式呈现更加丰富多元的发展趋势。手机端app论坛、网站博客、电子邮箱通讯等已经成为常见的新媒体互动平台，传播速度快、交互形强是技术推动下的新媒体形式的重要特性。
技术发展对于互动艺术创新的直接推动在于物质材料发生了变化，新媒体互动艺术在技术层面所运用的数码技术或者二进制编码技术，让所有构成互动过程所需的初级材料（如图像、声音、文本等）都不再具有本质上的差异，这也使得互动过程能够打破时空上的局限，得到迅速普及。这就是Feldman所说的新媒体上数字化信息的“无偏见性”或者“中立性”特征。
2 新媒体互动艺术的特点
2.1 多元共享
新媒体互动艺术在技术层面所运用的数码技术或者二进制编码技术，让所有构成互动过程所需的初级材料（如图像、声音、文本等）都不再具有本质上的差异，这使得新媒体互动的接受和传播门槛技术降低。相应互动对象的受众范围扩大。在信息时代，每个人都可以通过计算网络和移动端设备等互联平台通过图像、声音、文本等形式进行原创并传播个人的信息作品，在信息的传播和接受中与他人互动形成信息连接网。多元共享的表达使得新媒体互动艺术呈现多元的创新特色，每个人都拥有发言和创作的机会。
也就是说，信息的使用者（包括传播者和接受者）无须通过不同的技术门槛处理不同的初级互动媒介，这极大程度上提升了新媒体互动性的自由度，这也使得新媒体能够打破传统媒体信息接收对象的严格划分（传播主导者和接收者），使得每个人成为信息的接收者也是传播者，打破信息壁垒并降低信息传播的门槛，这也使得新媒体互动媒介具有传播范围广、速度快和受众多元、信息共享的天然特性。
2.2 交互性
交互性是新媒体的重要特征。在传统的信息媒介形式（如纸质书籍、杂志、报刊、广播）中，信息的传播时单向的，传统媒介难以接收受众的反馈。而利用新媒体信息传播能够实时接收反馈。信息传播者之间可以通过网络平台进行互动交流，打破传统媒介的时空限制。信息受众们不再是被动地接收信息，而是能够亲身参与。
新媒体互动媒介的参与方式也呈现多样化，如网络论坛、二维码扫描，现场感应装置地交互等。新媒体互联网平台提供了全然不同的去中心化信息传输模式，使得信息系统在逐渐形成从生产者到接收者的直接双向关联。豆瓣、知乎、虎扑等网络社区；网易云音乐、虾米音乐等评论区；微博、弹幕、短视频平台等社交链路将数量庞大、背景相异的内容生产者和接收者网罗一体，形成了跨越传统交互时空限制的新媒体互动体系。
3 新媒体艺术互动媒介情感化发展趋势
新媒体互动媒介的发展趋势客观反映了人类的情感化需求正逐步被满足的信息艺术设计趋势。在新媒体互动艺术设计中，情感化元素体现无处不在，例如在如今的社交互动中，在智能时代的教育模式中，抑或在家居生活的体验中。为了体现新媒体互动媒介的情感化元素渗透，下文围绕上述要点进行了详细分析。
1）在社交媒体中的情感化元素体现。当前人们都讲求情感体验的双向互动性，其消除了双向对象中的主体与课题概念，真正体现了交流所应有的本质，也体现了互动性所倡导的平等姿态，如今的社交媒体中的情感化元素具体可以托喊出一下两点：
①基于社交行为功能传递的情感体验设计。以电子邮件和微信为例，由于技术手段的限制，电子邮件以文字短讯的形式满足人们之间的信息交流，首次打破人类历史上信息传输的自然限制，使得人们之间能够实时共享信息。随着技术手段的突破，移动端的软件应用出现了社交媒体类型app，在无线网络通讯技术的进步和软硬件平台的技术发展前提下能够满足文字传输、图片传送、语音传输和视频通话等社交功能。不同的社会关系前提，人们之间的社交模式也不尽相同。和同事、领导等工作伙伴根据工作内容可以选择文字、图片、视频会议等功能模式进行数字社交互动，而和亲密的朋友、家人等社交关系则更多使用语音、视频通话等应用功能。
技术推动新媒体互动媒介的形式发生变化，互动媒介的具体设计形式则体现着人们的情感体验需求。
②基于社交本能体验激发的情感体验设计。以微信、QQ等社交媒体为例，社交软件中表情包的更新迭代体现了数字媒体时代人们本能的情感化体验需求。跟随互联网社交媒体一起涌入时代浪潮的还有如今在年轻人当中风靡的表情包文化。笑哭、愤怒、打哈欠、恶搞表情包等表情元素作为必不可少的沟通形式在社交过程中发挥着重要作用。表情包具备直观本能的表达特色，体现了如今新媒体互动艺术中本能体验激发的情感化元素设计。
2）在智能时代下教育模式的情感元素体现
在智能时代背景下，由被动到主动的新型教育模式对新媒体互动媒介的设计也提出了新要求。符合人类认知心理，满足理性认知过程的同时也要满足情感需求，培养好奇心和探索欲、求知欲已经成为教育类型新媒体互动产品的重要思维。
以下图产品为案例。Tangiplay小火车编程套装是为儿童设计的实体化编程教育玩具。运用静电传输和多点触控技术完成软硬件交互。通过直观、有趣的视觉方式让儿童对编程产生兴趣并使学习更加容易，让儿童在轻松愉悦的氛围中接受关于编程技术的启蒙教育。
产品外形的明亮颜色设计和小人偶接触屏幕在软件端进行按下、滑动、旋转的交互方式体现了在本能层诱发积极情绪的设计思路，游戏内容上设计符合儿童认知能力的丰富通关关卡，由简入难，通过视听觉反馈鼓励儿童自主探索学习。整体通过良好的学习体验诱发积极情绪，引导儿童培养主动学习意识。体现了该新媒体互动产品的情感化设计元素。
3）在家居产品设计中的情感元素体现
智能音箱作为新媒体的互动载体出现在家居生活中，其不仅作为家庭生活的信息传送的载体，而且作为信息中枢系统起到信息交流的作用，打造和谐舒适的家居氛围。
以小度在家智能屏为例，该智能音箱采取智慧屏的形式提供视听体验。内部集成小度助手。采用全双工免唤醒的技术，让用户能够拥有自如交互的体验，以自然交互的方式实现影音娱乐、信息查询、生活服务、出行路况等信息功能。在屏幕上构建智能应用可以让用户摆脱手机操作，通过终端集成控制处理家居生活信息，获得舒适的生活体验。
传统信息交流目的的媒体形式已经被智能化需求打破，迈向全屋智能的物联网模式体现了人们对于新媒体互动形式的新需求，追求舒适的生活体验的用户需求正是新媒体互动媒介的情感化设计趋势体现。
4 结语
通过分析不同于传统媒介的新媒体互动形式，可以得出新媒体互动媒介的先天技术优势：交互性、多元化和共享性。通过对现今社交媒体、教育智能产品和家居智能设备的分析可以预测如今新媒体互动形式借助其天生的数字优势，正突破硬件壁垒，基于软硬件平台从本能层、行为层和反思层三方面满足人们日常生活中的情感化需求。新媒体互动的媒介形式由最初二维界面的文字、图形和语言等信息不断朝向软硬结合、视听触觉等多感官信息反馈的互动形式发展，新媒体互动媒介正在“无形”地满足人们的情感化需求，融入人们的日常生活的方方面面。
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