四年级信息技术下册第三课

《在幻灯片中插入声音和影片》

一、教案背景

1、教学对象为四年级学生；

2、学生已具备 新建文稿、设定幻灯片版式与设计、插入图片及自选图形等知识；

二、教学目标

(一)、知识与技能

1、学会通过网络搜索音乐资源并插入到幻灯片中；

2、学会通过网络下载视频资源并插入到幻灯片中；、

3、学会利用控件工具箱插入声音、图片和视频。

(二)、过程与方法

通过对学生的循循善诱，直观简洁的讲述，适当的学法指导和生动的操作演示进行新授知识的教学，再通过学生实践，教师一对一的辅导巩固。

(三)、情感、态度与价值观

以学习演示文稿为载体，另一方面让学生体会网络资源的丰富，从而培养学生正确的网络观念。

三、教材分析

本课出自教育部中小学信息技术教育实验区实验教材四年级下册第三课《在幻灯片中插入声音和影片》。课前学生已掌握了幻灯片的设计与版式的应用、图片插入、艺术字插入等知识，而本课的声音影片插入及控件的插入相对来说比较简单，所以可以留有充足的时间让学生搜索网络资源，一方面让学生做出自己喜欢的作品，另一方面让学生感受网络资源的丰富，树立正确的上网关。

教学重点：声音的插入、影片的插入和控件的使用；

教学难点：熟练运用控件来播放视频、声音和图片。

四、教学方法

1、讲授法：讲解骨干知识，用浅白的语言解读课本的知识点；

2、演示法：通过多媒体教学教学软件演示部分关键操作。

3、任务驱动法：本堂课采用三级任务驱动法:

一级任务：完成《春晓》文本部分且插入声音和影片； 难度：★★☆

二级任务：成功利用控件播放网络搜索的声音和影片； 难度：★★★

三级任务：利用网络的其他资源完成完整的《春晓》幻灯片； 难度：★☆☆

五、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、引入

出示对比幻灯片

导语：仔细观察这两张幻灯片，找出有什么地方相同，什么地方不同？

学生通过观察找出相同处：幻灯片设计

幻灯片版式

不同处：

图片不同；

多了小喇叭；

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压缩包内容：

新世纪版信息技术四下 第三课《在幻灯片中插入声音与影片》.doc

2020-05-13

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