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1、第三课电脑开发与应用课堂问题电脑开发与应用科目关于初中上课时间1年薪七年级的时候教师张光教材和学习情感分析牙齿部分理论性比较强，要学生理解掌握的内容，课程教育要充分考虑学生积极参与。大多数学生可以根据自己所学的知识自主学习，但是少数学生需要加强指导。对前面理论知识的学生学习已经比较累了，课堂的教学努力考虑给可能的学生实践的机会。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学生)学生在小学中对电脑的基本操作已经知道了。教育目标知识和能力的目标：了解计算机的生成和发展、我国计算机的发展情况、计算机的特点和具体应用。过程和方法目标：培养学生分析，自行探索学习能力。通过操作实践，通过学生熟练，利用信息技术创造性，培养探。

2、索或解决实际问题的能力。情感态度价值观目标：培养学生合作精神，积极学习和使用信息技术，形成参与信息活动的态度。教学重点难点电脑开发过程中每个阶段的主要电子元件和电脑特定应用程序的各个领域。教学法以工作为中心，群组训练学习方法自主学习：结合自身基础，利用教学资源自学。练习法：实践操作，应用初中。合作法：学习他人的优点，促进自我改善。课程日程上课培训准备1、多媒体网络教室(人均1期，可进行网络教育)。2、牙齿部分的培训资料和相关资料(一台286主机、每个阶段的主要电子元件照片、电脑应用程序照片、牙齿部分的培训课件、制作的语言、数学、英语学科课件)。教授结构课程体系教师学生活动教授意图使用时间第一，。

3、介绍主题，提出牙齿课的任务。展示一台旧的286电脑主机和机房里最新的电脑，使学生比较成为可能。问两个电脑之间的差异，引导学生审查信息的基本概念(问给了学生等两种电脑中的哪种信息)。拿出两台电脑中的芯片，提出了为观看学生而处理信息的工具计算机的主要组件开发问题。向学生说明教师机器孔刘资源查询的调用方法。表示任务学生在老师的指导下观察。把学生分成四个学习小组，每个小组选出两个代表。回顾上节课的知识点，牙齿课的任务有初步的理解，对其效果有一定的理解。激发学生的学习兴趣，提出这次课的目标。5分钟教师学生活动教授意图使用时间二、资源利用、自主学习、合作学习面临两个茄子问题，通过资源进行自主学习。资料：1。

4、，牙齿单元的教学课件；2、在照片和说明的各个阶段开发电脑；3、照片数据其他应用的电脑。4.关于通过百度搜索到的电脑发展和电脑应用的页面。问题：1，电脑开发有多个阶段，每个阶段的主要电子元件。2、计算机主要有多方面的应用，各方面各举一个茄子例子。教师指导一些学生。初步实践任务学生可以根据自己的水平选择适当的学习资源自主学习和协作学习，优秀的学生可以帮助其他同学。培养学生自主学习能力、创新能力、互助精神。10分钟三、操作指导，整体改善根据课外过程中中学生出现的问题总结。问学生想知道如何收集老师资源、信息，演示如何在学生操作中获取网络信息。相关关键词：计算机的发展、计算机的应用、中国计算机的发展过程。

5、指导深化任务认真观察教师示范基础好的学生帮助操作困难的学生。提出了一些学生、优秀的学生、更高的要求，充分反映了分层教育的原则。15分钟第四，完成基本任务，总结搜索内容。根据学生基本情况，将学生组分为两个组。基本组任务：搜索第一个关键字改善分组工作：所有关键字、搜索内容摘要、提交教师机教师指导一些学生。完成提高任务学生实践上载摘要内容培养学生探究学习能力，使学生明确正确的方法。徐璐对其他基础，学生都有所提高。五、通信、信息反馈默认组学生选择显示如何完成搜索操作的代表。(教师的实时称赞、学生提示、学生事故扩大)提高集团学生代表，展示摘要内容，介绍运营途径。通过教育软件提出练习题，总结学生掌握情况。。

6、复习巩固的任务陈述操作方法，观察同学操作。完成牙齿单元的课堂练习题。奖励学生称赞考察对知识的学生综合运用能力，注意学生创新能力的培养。10分钟六、简要评价展示牙齿单元的教材，评论完成学生练习问题，强调任务完成过程中使用的操作方法，充分肯定学生成绩。教育扩展：1.课外任务：日常生活中周边电脑的具体应用是什么？2.利用最后一次学生观看电脑应用：制作的语言、数学、英语学科课件(已经学过内容课件，可以复习学科内容公告)。认真听老师的说明直观地理解电脑的应用方法学科集成让学生们教室带着新的问题离开吧。黑板：电脑开发与应用问题：1、电脑开发有多个阶段，每个阶段的主要电子元件。2.电脑主要有某些方面的应用，各方面各举一个茄子例子。