TOEFL-Listen-课堂笔记
2021.04.04
一、听力部分的试题情况
30s/题
没有back,只有ok和next
模块1和模块2的顺序不是固定的
试题类型 | 题目数 | 答题时间 | 总答题时间 | 总答题时间(加试) | |
---|---|---|---|---|---|
模块1 | Conversation | 5 | 6分30秒 11题 | 16分30秒 28题 | 33分钟 39题 |
Lecture | 6 | ||||
模块2 | Conversation | 5 | 10分钟 17题 | ||
Lecture | 6 | ||||
Lecture | 6 | ||||
模块3(加试) | Conversation | 5 | 6分30秒 11题 | ||
Lecture | 6 |
4选1 | 4选2 | 5选3 | 重听题 | |
---|---|---|---|---|
选项 | 椭圆框 | 正方形框 | 椭圆框 | |
选中 | 变黑 | 变× | 拖动 | 变黑 |
注意事项 | 话中有话 言外之意 阴阳怪气 |
二、听力部分的在开始前的准备工作
第1个页面 | 第2个页面 | 第3个页面 | 第4个页面 | |
---|---|---|---|---|
操作 | 戴耳机 | 调音量 | 热身 | 准备开始 |
休息 | ||||
笔和纸 | ||||
座椅 |
三、听力部分的答题流程
- 先听后答题(出题点和信号词)
- 做完回不去
- 中间记笔记
四、听力部分的Conversation
- office hour: student --- professor
- service encounter: student --- employee
sevice encounter有housing, studnet life, registrar, financial aid, campus, security, career services, library
注意:没有student --- student
五、听力部分的Lecture
- 教授一人
- 教授和同学互动,互动都是有用的
注意:配图仅是锦上添花
六、听力部分的备考资料
- 高中3500词(英文发音 ---> 中文意思,拒绝任何形式的拼写,2s反应时间)
- 45天红宝书
- TPO --- 生词,背景知识,发音习惯
- APP + PC(www.tpo.xdf.cn)
- B站:crash course,美国:我们的故事
- SSS --- 科学美国人
七、Conversation的主旨题
7.1 主旨题题目特点
- What problem does the man have?
- What are the speakers mainly discussing?
- Why does the student visit the professor?
- Why does the student visit the registrar's office?
- Why does the professor ask to see the student?
7.2 解题步骤与技巧
- 开头
- 全文总结(有时候不仅一件事)
- 排除细节,尤其是结尾处的细节
开头看信号词
- 教授或工作人员
- What do you want to talk about?
- What can I do for you?
- How can I help you?
- Are you having trouble with ...?
- 学生
- Excuse me, Professor X, I was wondering/thinking/hoping ....
- I'm having a hard time doing sth.
- I'm supposed to do ..., but ....
- Thing is ....
- I wanted to .... = I wanna ....
- I have a couple of questions about ....
- The reason I'm here ....
- ... which is why I came by.
注意:
- content words:重 缓
- structure words:轻 急
信号词可能不在开头的情况:
- 教授先开始,学生的诉求
- 工作人员误解,学生的更正
7.3 正确选项和错误选项
- 正确选项
- 同义替换
- 具体 ---> 抽象,即抽象概括
- 错误选项
- 出现原词(谨慎)
- 逻辑有问题
八、PRSR
PRSR,problem --- reason --- solution --- response
2021.04.10
一、Conversation的必出题部分
1.1 Accepted Solution,被接受的解决方案
信号:
- problem之后,即问题州
- repeated info.,即重复的信息
- 回应:肯定的语气
1.2 Reason to Refuse,拒绝的理由
信号:
- problem之后,即问题之后
- solution之后,即解决方案之后
- 回应:否定或迟疑的语气
1.3 Reason to Convince,劝说的理由
信号:
- 学生否定解决方案
1.4 Cause,问题的起因
信号:
- 问题的起因被重复说起
- 经过诊断而得出
- 教授或工作人员开始诊断问题的起因:主动猜测或询问相关信号
- 回应:恍然大悟的语气
1.5 Tone,语调
信号:说话人由明显的语调起伏,尤其注意结巴、犹豫的地方
- Accepted Solution --- 肯定的语气
- Reason to Refuse --- 否定或迟疑的语气
- Cause --- 恍然大悟的语气
1.6 Personal Experience,个人经历
信号:
- professor/employee
- When I was ...
- I ...
1.7 The Third Person
信号:
- my friend / student / classmate / roommate / colleague ...
- prof.
- a lot of people
二、笔记法
注意:要记prof.的科目或emp.的岗位
- 竖着写,不超过三个单词
- 缩写,前三四个单词,辅音缩写
- 符号
- 汉字
- 个人习惯
三、Lecture的主旨题
3.1 直接引主旨
- 排除细节
- 排除compare / difference / similarity
- 信号词
- Today we are going to talk about ...
- I‘d like to begin my lecture by introducing ...
- Let me dose today's class with ...
- Let's now take a look at ...
3.2 间接引主旨
- 排除细节
- 排除compare / difference / similarity
- 信号词
- We've been talking about ..., and today ...
- Last class, we mentioned ..., but today ...
- Before we begin today's topic, I would like you to review ...
3.3 不止一个主旨,Comparison
- 排除细节
- 选择compare / difference / distinguish之类
- 信号词
- Two ...
- A and B
四、Lecture的必出题部分
4.1 Question + Answer
2021.04.24
一、Lecture的结构分类
- 并列型
- 直线型
- 对比型
1.1 并列型
—— A
main topic —— B
—— C
- 开头处交代清楚
- 未准确告知几个段落
- “未解之谜”——优劣评价
1.2 直线型
—— —— —— ——>
A B C
1.3 对比型
main topic —— A
—— B
二、 Lecture的段落化
- 序数词
- 并列连词:yet, as well as, both ... and ..., not only ... but also ..., plus, besides ...
- 屏幕上(小黑板)的专业术语
- Q&A ——> 都会出题
- 停顿的语气:ok, now, then, already, well ...
- “承上启下”:Let's shift our focus to ..., Moving on, ..., Which brings us to ..., I think all these leads back to my main point ...
三、Lecture的笔记法
- 竖着写:不超过3个词
- 分段处划线
- 缩写:前三四个字母,辅音缩写
- 符号
- 汉字
- 个人习惯
四、Lecture的出题点
- 强调原则
- 术语原则
- 重复原则
- 转折原则
- 举例原则
- 问答原则
- 数字、地点、人名原则
4.1 强调原则
- interesting, amazing, surprising, unbelievable, hard to imagine等表达强烈情感的词
- key, important, necessary, fundamental, crucial等表达“重要”语义的词
- Just remember ..., Don't forget ..., Again ..., Keep in mind that ..., Bear in mind ..., I want you to do ...等发出指令的句子
4.2 术语原则
- 小黑板,停顿,术语的解释
- X is ...
- called X
- X refers to ...
- X means ...
- What I mean by X is ...
- In other words, ...
- ... is known as ...
- 重复
难点:XXX is not ..., but ... 即被解释的对象具有迷惑性
- 广义 VS 狭义
- 字面意思 VS 真实含义
4.3 重复原则
- 原词重复:下定义,描述
- 同义替换:教授描述,学生回答问题。You know, I mean, In other words, That is to say, Let me put this/another way, That is, Let me make it clear/simple ...
4.4 转折原则
- 助动词或系动词出现重读:XXX seems ... but ..., It does ... but ..., XXX can ... but ...
- "... right?",语气上扬:That would make sense right? ...but ..., You may think that ... right? ... but ...
- 提及他人(如同事、有些人、大多数人等)的看法:I have colleagues who insist ... but ..., Some biologists claim that ... but ... but后面接教授的看法
4.5 举例原则
- For example/instance, ...
- Let's take the case of ...
- Say/Like/Take ...
Point(keywords):
- 第一个出现的名词
- 在例子中被重复的词或词语
经常穿插在术语原则&问答原则中
4.6 问答原则
- 学生提问
- 教授回答的首句(是否直接回答:看语气和用词)
- 直接回答:注意之后的重复、举例等原则
- 间接回答:言外之意(多为重听题)
常规模式:教授提问 + 学生回答 + 教授评价(教授评价最重要)
- 学生回答正确
学生回答内容:常为正确选项
教授评价:肯定
- 学生回答错误
学生回答内容:常为干扰项
教授评价:纠正
- 学生回答正确,但更重要的是
学生回答内容:不切题
教授评价:直接与主题相关
- 学生回答正确,但这只是其中的一部分
学生回答内容:简单但不完整
教授评价:补充其他部分
注意多选
4.7 数字、地点、人名原则
- X, where, when
- who —— 首字母(姓)
- 直线型Lecture的分段节点
- time —— 发生的事
- name —— 成就:思想、理论、作品和影响等
- place —— 特征
TOEFL-Listen-课堂笔记相关推荐
- 狂神说es笔记_人教版七上英语Unit5电子课本音频+课堂笔记+课后同步习题
1人教 七上英语Unit5单词 七年级英语上册Unit 5单词默写 1做:干(助动词)__________ 2做,干(助动词第三人称单数形式)__________ 3有__________ 4网球__ ...
- Nodejs课堂笔记02
第3天课堂笔记 ##1. 知识点 模块系统 核心模块 1. 文件操作的fs 2. http服务的http 3. url 路径操作模块 4. path 路劲处理模块 5. os 操作系统模块 第三方模块 ...
- 计算机网络微课堂笔记
计算机网络 计算机网络微课堂 笔记总结 视频地址:https://www.bilibili.com/video/BV1c4411d7jb 文章目录 计算机网络 第一章 概述 1.1 计算机网络在信息时 ...
- 0611课的预习任务 + 0612课堂笔记
5.1~5.9 监控 Linux 系统状态 监控 CPU 的命令 w 查看系统负载 [root@arslinux-01 ~]# w 20:13:49 up 1 min, 1 user, load av ...
- 管理系统中计算机应用第四章重点,管理系统中计算机应用课堂笔记第四章(4)...
管理系统中计算机应用课堂笔记第四章(4) 分类:自考 | 更新时间:2016-07-08| 来源:转载 这个分析和抽象工作可分以下三步进行: 5.2.1数据流程图的绘制 数据流程图既是对原系统进行分析 ...
- AI公开课:19.04.10颜水成—360副总裁《人工智能:观察与实践》课堂笔记以及个人感悟—191017再次更新
AI公开课:19.04.10颜水成-360副总裁<人工智能:观察与实践>课堂笔记以及个人感悟 导读 颜水成,新加坡国立大学副教授.360集团副总裁.人工智能研究院院长. 颜水成 ...
- AI公开课:19.05.16漆远-蚂蚁金服集团CF《金融智能的深度与温度》课堂笔记以及个人感悟—191017再次更新
AI公开课:19.05.16漆远-蚂蚁金服集团CF<金融智能的深度与温度>课堂笔记以及个人感悟-191017再次更新 导读 漆远,麻省理工学院博士后,39岁被评为美国普渡大 ...
- AI英特尔杯公开课:2019.06.27在线直播《研究生人工智能创新大赛—AI赋能,创新引领》课堂笔记和感悟(二)
AI英特尔杯公开课:2019.06.27在线直播<研究生人工智能创新大赛-AI赋能,创新引领>课堂笔记和感悟(二) 导读 讲解总体不错,知识点比较基础,适合入门,各种主流框架都有 ...
- AI英特尔杯公开课:2019.06.27在线直播《研究生人工智能创新大赛—AI赋能,创新引领》课堂笔记和感悟(一)
AI英特尔杯公开课:2019.06.27在线直播<研究生人工智能创新大赛-AI赋能,创新引领>课堂笔记和感悟(一) 导读 讲解总体不错,知识点比较基础,适合入门,各种主流框架都有 ...
- AI公开课:19.05.29 浣军-百度大数据实验室主任《AutoDL 自动化深度学习建模的算法和应用》课堂笔记以及个人感悟
AI公开课:19.05.29 浣军 百度大数据实验室主任<AutoDL 自动化深度学习建模的算法和应用>课堂笔记以及个人感悟 导读 浣军博士,汉族,1975年出生于江苏苏州, ...
最新文章
- mysql中数据表如何关联_mysql 如何导入/导出2个关联表中的数据
- shell 编程学习笔记(一)
- zigbee 协议栈数据类型及转换
- linux美化原理,x-window字体原理及美化
- ARM linux的启动部分源代码简略分析【转】
- [poj3280]Cheapest Palindrome_区间dp
- 最短路 + 搜索 + 剪枝 之 hdu 4848 Wow! Such Conquering!
- 【写作技巧】如何写开题报告?
- 技术员 Ghost Win 7 Sp1(X86/X64)旗舰加强版201804
- Java集合源码解读(一):集合总体框架
- ncbi查找目的基因序列_献给初学者:如何使用 NCBI 查找基因序列、mRNA、Promoter...
- 窃听手机执法如何保存隐私
- 最常被遗忘的 Web 性能优化:浏览器缓存
- vs2010调试c语言找不到exe文件夹,vs上调试和直接运行exe不同
- 使用 TCP / IP 套接字(Sockets)
- Q版京剧脸谱来喽——花旦
- 小米手机怎么录制视频 手机录制视频的方法
- SHT30温湿度模块使用
- 苹果主题商店_盒子电视模拟器电视直播+影视点播!苹果安卓手机影视点播!...
- dnf鹰犬boss机器人_[DNF鹰犬boss怎么打] 兰蒂卢斯的鹰犬boss