1.

运行下列程序，说法正确的是？（ ）

试题编号：20220220-dwj-21

试题类型：单选题

标准答案：D

试题难度：较难

试题解析：程序运行后，变量i最终值为21；列表的长度为15，除了1-10，还有12-20之间的偶数。

2.

按钮Button3的当前造型为第2个造型，运行下列程序，正确的是？（ ）

试题编号：20220420-dwj-06

试题类型：单选题

标准答案：B

试题难度：较难

试题解析：我的变量初始值为1,4次循环后值分别为2、4、8、16。

3.

甲、乙、丙、丁四人坐在一张方桌的四面，每人身后有一面红色或黄色的旗子，

他们能看到别人的旗子，看不到自己的旗子。丁问：“大家看到了什么颜色的旗子？

”甲说：“我看到3面黄色的旗子。”乙说：“我看到1红2黄旗子。”丙说：“我看到3面红色的旗子。

”这三人的回答，身后放黄旗的说了假话，身后放红旗的说了真话，问谁的身后是红色的旗子？（　）

试题编号：20220420-dwj-15

试题类型：单选题

标准答案：A

试题难度：较难

试题解析：假设丙说的是真话，则甲、乙为真话，内容矛盾；

假设甲说的是真话，则乙、丙为假话，但乙为真话，矛盾；

假设乙说的是真话，则甲、丙为假话，此时甲、丙身后为黄旗，乙、丁身后为红旗成立。

4.

三角形的任意两边之和大于第三边，输入三条边长度，

下面哪个选项能够判断这三条边能否构成一个三角形？（　）

A:

B.

C.

D.

试题编号：20220420-dwj-27

试题类型：单选题

标准答案：B

试题难度：一般

试题解析：

5.

“格物致知”是指通过探究事物原理而获得知识。引申自西汉戴胜《礼记·大学》中的“致知在格物，

物格而后知至”。若要使得下图程序运行完毕后变量“成语”的值为“格物致知”，

程序中①、②、③、④四处空缺的数值依次应为？（ ）

试题编号：20220420-xwb-11

试题类型：单选题

标准答案：C

试题难度：一般

试题解析：本题考察考生对字符串的掌握情况。程序中，变量“成语”是将四个变量“字符-1”、

“字符-2”、“字符-3”、“字符-4”按顺序拼接在一起的，若要使结果为“格物致知”，

可推断出“字符-1”为“格”，“字符-2”为“物”，“字符-3”为“致”，“字符-4”为“知”。

根据该结论再从“致知在格物，格物而后知至”中找到对应字符的编号即可。

根据选项A的数值执行后，成语为“致知格物”，选项B为“物格知致”，选项D为“格物知致”，

均不符合题干要求。

6.

运行下列程序，说的内容是？（ ）

试题编号：20220506-qy-001

试题类型：单选题

标准答案：B

试题难度：一般

试题解析：

程序的功能是寻找“祝大家考个好成绩”中的“好”字在第几个位置，不过序号是从10倒推着寻找，

第10个和第9个是空白，第8个字是绩，第7个字是成，第6个字是好，找到“好”字后，

退出循环，说出这个序号，因此是“6”。

7.

运行下列程序，角色说出的内容是？（　）

试题编号：20220506-qy-008

试题类型：单选题

标准答案：D

试题难度：一般

试题解析：

分析如下：

1）如果n除以2的结果大于3，那么s增加2，同时n = n/2,否则停止脚本

2）已知n = 15，第一次计算15/2 > 3, n=n/2 = 7.5,s=2

3）第二次计算7.5/2>3,n=n/2 = 3.75,s=4

4）第三次计算3.75/2<3,不满足条件,s=4

所以答案选择D

8.

运行下列程序，该角色的坐标会变为？（　）

试题编号：20220506-qy-010

试题类型：单选题

标准答案：D

试题难度：一般

试题解析：函数中会判断x是否大于y，x=-5，y=-4，条件不成立，

所以将角色的y坐标增加x，也就是将y坐标增加-5，由此可得，答案为D

9.

运行下列程序，舞台区出现的图形应该是？（ ）

试题编号：20220506-qy-011

试题类型：单选题

标准答案：B

试题难度：一般

试题解析：这段程序的意思是，角色初始化位置和画笔后，通过选择画图的形式，

一次画出两个圆。所以选项 B 正确。

10.

如下图所示，说法正确的是？（　）

试题编号：20220506-qy-018

试题类型：单选题

标准答案：C

试题难度：一般

试题解析：这段代码的意思是，程序会一直重复执行直到乱序数字的列表有 25 项为止。

每次执行时都生成一个 1 - 25 的随机数，并且判断随机数是否不在列表中，

如果随机数不在列表中，就把随机数加入列表，生成一个没有重复值的随机列表。所以正确答案是 C 。

11.

运行下列程序，“宠物店”列表中的宠物不包括下列哪个动物？（　）

试题编号：20220506-qy-019

试题类型：单选题

标准答案：C

试题难度：一般

试题解析：将【小猫】、【小狗】、【兔子】加进列表中后，小猫排在【宠物店】列表的第一项，

接着删除了【宠物店】列表的第一项，列表中就不包括【小猫】了，然后将第二项【兔子】

替换为【小猪】，最后加入【仓鼠】，现在的列表为【小狗】【小猪】【仓鼠】，不包括C【兔子】，

所以选择C选项。

12.

使用冒泡排序法对 5, 2, 6, 3, 8 进行升序排列，则第一趟排序的结果为？（　）

试题编号：20220506-qy-023

试题类型：单选题

标准答案：A

试题难度：一般

试题解析：冒泡排序中，第一趟排序的过程如下： 第一步，比较 5 和 2，5 比较大，交换位置，

将 5 移到第二位，排序为 2，5，6，3，8 第二步，比较 5 和6，6 比较大，位置不变，

排序为 2，5，6，3，8 第三步，比较 6 和 3，6 比较大，交换位置，将 6 移到第四位，

排序为 2，5，3，6，8 第四步，比较 6 和 8，8 比较大，位置不变，

第一趟排序结束，排序为 2，5，3，6，8 所以答案为 A。

13.

小明设计了一款有趣的倍数游戏，程序开始时，小猫从1开始数数，遇到3的倍数，

就说：”这是3的倍数“。下列哪个选项能实现这个效果？（　）

试题编号：20220508-ws-016

试题类型：单选题

标准答案：C

试题难度：一般

试题解析：3的倍数算法

14.

下列哪个程序能正确计算出“1+2+3+……+10”的值？（　）

试题编号：20220509-cl-006

试题类型：单选题

标准答案：B

试题难度：容易

试题解析：

计算“1+2+3+……+10”的值，可以通过“i从1加到10，在这个过程中重复sum=sum+i”的形式求出。

15.

运行下列程序，角色说出的内容为？（　）

试题编号：20220509-zk-19

试题类型：单选题

标准答案：C

试题难度：一般

试题解析：

16.

运行下列程序，角色会说“false”。（ ）

试题编号：20220420-xwb-10

试题类型：判断题

标准答案：错误

试题难度：容易

试题解析：本题考察考生对函数及函数返回值的掌握程度。程序运行后，结果甲90，

结果乙为90，结果甲等于结果乙，角色会说“true”

17.

运行下列程序，角色可能说出103。（　）

试题编号：20220506-qy-003

试题类型：判断题

标准答案：错误

试题难度：一般

试题解析：这类题目注意计算的顺序，首先计算的是加法运算，

可能得到4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，再计算乘法运算，

可能的结果是40，50，60，70，80，90，100，110，120，130，因此题目的说法错误。

18.

没有任何一个【神秘数字】的值，可以满足下图中的条件。（ ）

试题编号：20220506-qy-020

试题类型：判断题

标准答案：正确

试题难度：一般

试题解析：变量的值大于 72 与变量的值小于 71，这两个条件不可能同时满足，

所以题目中的叙述是正确的。

19.

运行下列程序，说“逐梦九天”。（　）

试题编号：20220508-ws-014

试题类型：判断题

标准答案：正确

试题难度：一般

试题解析：循环获取字符串数值

20.

将奇数个数字按照从大到小顺序加入一个空的列表中，

假定这个列表中的中位数是列表中间位置的存储的数字，下面程序能够说出这个列表的中位数。（ ）

试题编号：20220509-cl-018

试题类型：判断题

标准答案：正确

试题难度：一般

试题解析：

将奇数个数字按照从大到小顺序加入一个空的列表中，列表中的中位数是列表中中间位置的那个数字，

那么中间的位置就是列表中的项目数加上1，然后将和再除以2。

21.

古诗是我国的文化瑰宝，古诗中有很多关于桃花的诗句。运行如下图所示的程序，

输入“两岸层层桃李花”，小猫会说“这是关于桃花的诗句”。（ ）

试题编号：20220509-zk-04

试题类型：判断题

标准答案：错误

试题难度：一般

22.

运行下列程序，小猫的方向是-90，即面向左。（ ）

试题编号：20220509-zk-08

试题类型：判断题

标准答案：正确

试题难度：一般

23.

运行下列程序，可以使小猫角色的大小在100到200之间不停地由小变大、由大变小地变化。（ ）

试题编号：20220509-zk-13

试题类型：判断题

标准答案：正确

试题难度：一般

24.

假设“姓名”列表中保存的姓名不重复，运行下列程序，输入要查询的姓名，

可以得出这个姓名在列表中的第几项（编号）。（ ）

试题编号：20220509-zk-16

试题类型：判断题

标准答案：正确

试题难度：一般

25.

假设变量a、b、c分别为不相等的三个数，运行下列程序，可以判断出变量b为中间数。（ ）

试题编号：20220509-zk-23

试题类型：判断题

标准答案：正确

试题难度：一般

试题解析：

26.

绘制图形

1. 准备工作

（1）默认小猫角色，默认白色背景。

2. 功能实现
（1）绘制出如上图所示图案，图形的中心在舞台中心点；

（2）图形由12条蓝红相间，长度为80的线段组成；

（3）画笔的粗细为2。

试题编号：20220509-zk-27

试题类型：编程题

标准答案：

参考程序：
编程题的功能实现有多种方案，标准答案所示参考程序仅是其中的一种，

最终以是否完成题目要求的功能实现效果作为评分依据。

试题难度：一般

试题解析：

评分标准：

（1）初始位置在舞台中心；（1分）

（2）正确使用循环及设置旋转角度；（2分）

（3）绘制出蓝红线段并且长度为80；（3分）

（4）画笔颜色和粗细设置正确； （2分）

（5）绘制出完整的图形。 （2分）

27.

三个数排序

输入三个数，比较三个数的大小，并将这三个数按照从小到大的顺序说出。

1.准备工作 

（1）保留小猫角色，默认位置；

（2）白色背景。

2.功能实现 

（1）依次询问输入三个数；

（2）按下空格键，小猫从小到大说出三个数，三个数之间用逗号隔开。

试题编号：20220509-cl-028

试题类型：编程题

标准答案：

参考程序：

编程题的功能实现有多种方案，标准答案所示参考程序仅是其中的一种，

最终以是否完成题目要求的功能实现效果作为评分依据。

试题难度：较难

试题解析：

评分标准：

（1）使用询问并等待输入三个数；（3分）

（2）按下空格键后，小猫能够按照从小到大的顺序说出三个数（10分），格式为“X，Y，Z”（2分）。

28.

班级成绩处理

三年级1班有36个小朋友，某次数学考试，同学们的成绩在78-100之间，求出该班学生的平均分和成绩优秀的人数（成绩大于85分）。

1.准备工作

（1）默认小猫角色，默认白色背景；

（2）创建名为“成绩单”的列表。

2.功能实现

（1）点击绿旗，产生36个78-100的随机数，保存到列表中，数值可重复，如图1；

（2）计算平均值，注意使用四舍五入去掉小数，小猫说“平均分是：XX”2秒，如图2；

（3）统计成绩大于85分的人数，小猫说“成绩优秀的人数是：XX”2秒，如图3。

图1

图2

图3

试题编号：20220420-dwj-28

试题类型：编程题

标准答案：

参考程序：
编程题的功能实现有多种方案，标准答案所示参考程序仅是其中的一种，

最终以是否完成题目要求的功能实现效果作为评分依据。

试题难度：较难

试题解析：

评分标准：

（1）正确创建列表“成绩单”，并将36个78-100的随机数保存到列表中；（3分）

（2）正确求出列表中数值的平均数（4分），能够使用四舍五入（1分）；

（3）能够使用连接讲平均值说出；（1分）

（4）正确求出列表中大于85的人数；（5分）

（5）能够使用连接将优秀人数说出。（1分）

29.

颜色搭配 

某水杯有多种颜色供顾客挑选，杯身有黑、白2种颜色，杯盖有蓝、红2种颜色，杯带有紫、粉、黄3种颜色，该水杯可以搭配出多少种不同的颜色方案？

1.准备工作 

（1）保留默认白色背景和小猫角色；

（2）创建名为“杯身”、“杯盖”、“杯带”和“方案”的列表。

2.功能实现 

（1）点击绿旗，2种颜色添加到“杯身”列表，2种颜色添加到“杯盖”列表，3种颜色添加到“杯带”列表；

（2）请编写程序将杯身、杯盖和杯带的全部组合保存到列表“方案”中；

（3）列表“方案”中的保存格式为杯身颜色+杯盖颜色+杯带颜色，如“黑红黄”。

试题编号：20220220-dwj-30

试题类型：编程题

标准答案：

参考程序：
编程题的功能实现有多种方案，标准答案所示参考程序仅是其中的一种，

最终以是否完成题目要求的功能实现效果作为评分依据。

试题难度：一般

试题解析：

评分标准：

（1）创建4个列表；（1分）

（2）多次点击绿旗，杯身、杯盖、杯带3个列表中内容和数量正确；（2分）

（3）方案列表中显示正确的12项内容；（4分）

（4）使用循环嵌套的方法。（3分）