c语言做一个小程序报告,《C语言程序设计实践》课程报告30个小程序组合成一个大程序.doc...

北方民族大学

课程报告

课程名称：程序设计实践

专业班级：软件工程(2)班

学生姓名：李思良

学号：

任课教师：王晓锋

学期： 2015-2016学年春季学期

课程报告任务书

题目30个小程序组合成一个大程序主要

内容1--已知半径求圆面积

2--已知球半径，求表面积和体积

3--输入两个实数，交换其值输出

4--输入两个整数，求他们的平方和

5--分段计费

6--求一元二次方程的根

7--判断三个整数是否能构成三角形

8--计算1~1000之间能被三整除的所有自然数之和

9--猴子吃桃问题

10--输入一个正整数，求位数和位数之和

11--输入一行字符，统计大小写字母，数字和其他字符

12--输入一个四位数，将其加密后输出

14--用for，while，do~while循环实现100以内素数之和

15--将大于10元小于100元的钱换成1元，2元，5元的组合

16--输出99乘法口诀

17--验证哥德巴赫猜想

18--求两个正整数的最大公约数和最小公倍数

19--判断素数

20--求(m,n)以内全部素数，每行输出10个

21--输出10000到99999的所有回数

22--两个6*6矩阵的乘积

23--对一批数进行排列，求出最大值与平均数

24--输入一批学生的成绩，换成五分制

25--逆序输出

26--求阶乘

27--用递归函数求Fibonacci数列的前40个数，每行输出8个

28--输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天

29--写出1000以内的所有完数

30--输入年和天数，输出对应的年、月、日

将以上30个子函数放在一个主函数内进行调用。任务

要求一、提交材料应包括：(1)系统源代码 (2)课程报告

二、整个设计过程具体要求

(1)需求分析对子函数各功能进行分析，设计出需要完成的功能，完善各个子函数的调用关系；

(2)设计过程进一步明确各模块调用关系，进一步完善模块函数细节(函数名、参数、返回值等)

(3)实现过程养成良好的编码习惯、完成各个模块并进行测试，最终完成系统整体测试；

(4)总结阶段按照要求完成系统设计和实现报告，并进行总结、答辩。成绩

评定报告撰写情况(30分)系统完成情况(30分)答辩情况(40分)总分内容20分规范程度5分程序测试5分基本功能20分扩展功能10分自述情况10分答辩情况30分成绩评定教师：需求分析

经过大一上学期的理论学习，在基础实验的基础上，本学期我们继续开设了C语言程序设计实践课。课程要求我们对已经学习的基础实验进行整合与衔接处理，并最终形成一个系统性质的规模较大的程序。

本次课程设计要求我们达到能独立完成一个1000行以上的程序，完成后要求实现已

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