形状相似的物品_找身边与图形相似的事物

一、

活动主题：

我是观察小能手——小班能在周围环境中找到

与图形相似的物体

二、

设计者：

Aimee Lee

三、

活动经验：

幼儿已认识长方形、圆形、半圆形、椭圆形

四、

活动目标：

巩固先前学过的长方形、半圆形、圆形、椭圆形等图形。

主动观察身边的事物，发现这些物体和哪些图形相似，学做观察记录。

体验做记录的乐趣。

五、

活动准备：

有长方形、半圆形、圆形、椭圆形“水坑”的小路图片；长方形、半圆形、

圆形、椭圆形的石头图片；中国馆、凯旋门图片各一张；

(椭圆形)篮子、鸡蛋、

半圆形木梳等图片(每种图片幼儿人手各一张，每张图片后面贴上双面胶)

；记

录卡人手一份。

六、

活动过程：

(一)

导入——修路

师：今天，老师来幼儿园的路上发现，因为下雨，我平常走的小路被弄得好

多小坑，

坑里面有好多水，

人们发现要用石头把坑填满猜能走过那段路。

请小朋

友帮帮忙，看看用什么形状的石头才能把路修好呢？(老师出示有“坑”的小路

和各种形状的“石头”

，见附录)

师问：

请你们仔细看看，

第一个坑要用形状的石头把它填好？第二个坑呢？

(问题依次类推，共有四个“坑”

。

)

(二)

说说身边事物包含的图形

观察教师出示的图片。师：小朋友眼力真棒好，能够认出这些石头的形

状，而且把路修好了。那老师想再考考大家，你们观察老师手中的图片，看它们

像什么图形？(引导幼儿观察中国馆、凯旋门的图片)

师：请你们再想想你们平常看到的事物，它们和哪些图形长得像？(教

师可举例：

我们的门像一个长方形。

引导幼儿主动观察身边的事物，

大胆说出想

法)

(三)

观察图片，做记录

教师示范。

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