基于BS架构考试系统的设计与分析
摘 要
计算机网络如果结合使用信息管理系统,能够提高管理员管理的效率,改善服务质量。优秀的考试系统能够更有效管理用户考试和评分业务规范,帮助管理者更加有效管理用户考试和评分,可以帮助提高克服人工管理带来的错误等不利因素。所以一个优秀的考试系统能够带来很大的作用。
本考试系统使用了计算机语言Python和存放数据的仓库MySQL,采用了MVC设计模式来实现。本系统使用了框架Django和Vue实现了考试系统应有的功能,系统主要角色包括管理员、教师和学生。
关键词:Python;MySQL;MVC
Abstract
If the computer network is combined with the information management system, it can improve the efficiency of administrator management and improve the quality of service. An excellent examination system can more effectively manage the business norms of user examination and scoring, help managers more effectively manage user examination and scoring, and help improve and overcome the adverse factors such as errors caused by manual management. Therefore, an excellent examination system can play a great role.
The examination system uses the computer language Python and the data warehouse mysql, and adopts the MVC design mode to realize it. The system uses the framework Django and Vue to realize the functions of the examination system. The main roles of the system include administrator, teacher and student.
Keywords:Python;MySQL;MVC
目 录
摘 要............................................................................................................ I
Abstract........................................................................................................ II
1 绪论........................................................................................................... 1
1.1 研究背景......................................................................................... 1
1.2 研究意义......................................................................................... 1
1.3 主要内容......................................................................................... 1
2 系统技术................................................................................................... 3
2.1 MVC模式简介................................................................................ 3
2.2 MySQL数据库简介........................................................................ 3
2.3 Django技术的优点......................................................................... 3
2.4 Vue框架.......................................................................................... 3
3 需求分析................................................................................................... 5
3.1 可行性分析..................................................................................... 5
3.2 功能性需求..................................................................................... 5
3.3 非功能需求................................................................................... 15
4 概要设计................................................................................................. 16
4.1 功能设计....................................................................................... 16
4.2 功能模块....................................................................................... 19
4.3 数据库设计................................................................................... 19
5 系统实现................................................................................................. 24
5.1 学生管理....................................................................................... 24
5.2 考场管理....................................................................................... 24
5.3 主观题管理................................................................................... 25
5.4 主观题回答管理........................................................................... 25
5.5 主观题评分................................................................................... 26
5.6 试卷评分....................................................................................... 26
6 系统测试................................................................................................. 28
6.1 测试的目的................................................................................... 28
6.2 测试方法与内容........................................................................... 28
6.3 测试用例设计............................................................................... 28
7 总结与展望............................................................................................. 30
7.1 总结.............................................................................................. 30
7.2 展望.............................................................................................. 30
参考文献..................................................................................................... 31
致谢............................................................................................................ 32
1 绪论
1.1 研究背景
互联网发展到现在已经有七十多年的时间了,随着信息技术的不断发展,互联网会涉及到人们生活的各个方面当中,互联网时代来临的时候可以推动各个行业的发展,给社会的经济领域添加了不少活力。
(1)相比于较传统的工作模式,考试系统能够提高管理员管理的效率和降低出错的效率。考试系统功能经过编译运行能够大大降低管理员管理出错的概率,管理员管理系统的时候如果发生了错误的情况系统会给出相应的提示。
(2)通过考试系统管理能够降低成本,可以节省大量的时间成本和人力资源,管理员能够提高管控能力。
1.2 研究意义
1.3 主要内容
(1)本次针对考试系统提出实现方案,按照软件开发的一般流程进行前期的调研和分析确定软件是否能够正常实现、技术是否可行和系统功能模块的设计开发,最后确定了使用的技术和实现系统的方案。
2 系统技术
2.1 MVC模式简介
在程序设计的时候经常使用MVC模式,MVC模式可以动态地优化代码,这可以降低代码的重复率。MVC模式能够简化程序开发的复杂度,使得程序的结构更加具体和简单。
2.2 MySQL数据库简介
由于MySQL安装成本低和运行速度快等原因,很多中小型企业在使用数据库的时候通过使用的是MySQL数据库。MySQL数据库性能优秀,并且由于其源码开源免费的特点使得企业的开发成本降低不少。
2.3 Django技术的优点
2.4 Vue框架
3 需求分析
3.1 可行性分析
3.1.1 经济可行性研究
3.1.2 技术可行性研究
根据前期分析了系统的需求和背景,最终确定了可使用的软件体系和技术完成考试系统的开发。系统架构和使用的开发技术都是较为好用的开发模型,综合现有的考试系统,本次开发选用的技术是可行的。
3.2 功能性需求
3.2.1 用例概述
用例标识(UC) |
用例名称 |
摘要描述 |
1 |
注册登录 |
学生、教师和管理员通过登录功能才得以使用系统的功能 |
2 |
主观题信息管理 |
学生、教师和管理员在主观题信息管理功能中管理主观题的信息 |
3 |
主观题评分信息管理 |
学生、教师和管理员在主观题评分信息管理功能中管理主观题评分的信息 |
4 |
考试信息管理 |
学生、教师和管理员在考试信息管理功能中管理考试的信息 |
5 |
试卷信息管理 |
管理员和教师在试卷信息管理功能中管理试卷的信息 |
6 |
主观题目信息管理 |
管理员和教师在主观题目信息管理功能中管理主观题目的信息 |
7 |
个人中心 |
学生、教师和管理员登录系统之后可以修改个人信息 |
8 |
试题信息管理 |
教师在试题信息管理功能中管理试题的信息 |
9 |
考场信息管理 |
管理员和学生在考场信息管理功能中管理考场的信息 |
10 |
主观题回答信息管理 |
学生在主观题回答信息管理功能中管理主观题回答的信息 |
11 |
学生信息管理 |
管理员在学生信息管理功能中管理学生的信息 |
12 |
教师信息管理 |
管理员在教师信息管理功能中管理教师的信息 |
3.2.2 用例描述
考场信息管理用例描述能够描述系统中的考场信息管理功能,考场信息管理用例描述如表3.2所示。
用例标识 |
3.1 |
用例名称 |
编辑考场的相关信息 |
参与者 |
学生和管理员 |
前置条件 |
管理员需要输入正确的用户名和密码登录系统 |
后置条件 |
修改考场信息 |
用例概述 |
管理员修改考场信息 |
基本事件流 |
1.管理员输入正确的用户名和密码登录到系统当中 2.管理员在考场信息管理界面点击添加按钮提交新添加的考场信息 3.考场信息添加成功 |
备选事件流 |
4a 输入的信息需要合法才能够成功添加 |
备注 |
主观题信息管理用例描述能够描述系统中的主观题信息管理功能,主观题信息管理用例描述如表3.3所示。
用例标识 |
3.2 |
用例名称 |
编辑主观题的相关信息 |
参与者 |
管理员、教师和学生 |
前置条件 |
管理员需要输入正确的用户名和密码登录系统 |
后置条件 |
修改主观题信息 |
用例概述 |
管理员修改主观题信息 |
基本事件流 |
1.管理员输入正确的用户名和密码登录到系统当中 2.管理员在主观题信息管理界面点击修改按钮提交修改的主观题信息 3.主观题信息修改成功 |
备选事件流 |
4a 输入的信息需要合法才能够成功修改 |
备注 |
主观题目信息管理用例描述能够描述系统中的主观题目信息管理功能,主观题目信息管理用例描述如表3.4所示。
用例标识 |
3.3 |
用例名称 |
删除主观题目的相关信息 |
参与者 |
教师和管理员 |
前置条件 |
管理员需要输入正确的用户名和密码登录系统 |
后置条件 |
删除主观题目信息 |
用例概述 |
管理员删除主观题目信息 |
基本事件流 |
1.管理员输入正确的用户名和密码登录到系统当中 2.管理员在主观题目信息管理界面点击删除按钮提交删除的主观题目信息 3.主观题目信息删除成功 |
备选事件流 |
4a 删除的主观题目信息需要跟其它表没有关联才能够删除 |
备注 |
主观题评分信息管理用例描述能够描述系统中的主观题评分信息管理功能,主观题评分信息管理用例描述如表3.5所示。
用例标识 |
3.4 |
用例名称 |
搜索主观题评分的相关信息 |
参与者 |
管理员、学生和教师 |
前置条件 |
管理员需要输入正确的用户名和密码登录系统 |
后置条件 |
搜索主观题评分信息 |
用例概述 |
管理员搜索主观题评分信息 |
基本事件流 |
1.管理员输入正确的用户名和密码登录到系统当中 2.管理员在主观题评分信息管理界面点击搜索按钮提交搜索的主观题评分信息 3.主观题评分信息搜索成功 |
备选事件流 |
4a 输入的主观题评分名称需要跟数据库的信息相匹配才能够搜索成功 |
备注 |
登录用例描述能够描述系统中的登录功能,登录用例描述如表3.6所示。
用例标识 |
3.5 |
用例名称 |
登录 |
参与者 |
学生、教师和管理员 |
前置条件 |
用户和管理员需要输入正确的用户名和密码 |
后置条件 |
登录 |
用例概述 |
用户和管理员登录 |
基本事件流 |
1.用户和管理员进入到登录页面当中 2.管理员和用户输入用户名和密码登录到系统当中 |
备选事件流 |
4a 输入的信息需要和数据库信息相匹配才能够登录 |
备注 |
试卷信息管理用例描述能够描述试卷中的试卷信息管理功能,试卷信息管理用例描述如表3.7所示。
用例标识 |
3.6 |
用例名称 |
编辑试卷的相关信息 |
参与者 |
教师和管理员 |
前置条件 |
管理员需要输入正确的用户名和密码登录试卷 |
后置条件 |
修改试卷信息 |
用例概述 |
管理员修改试卷信息 |
基本事件流 |
1.管理员输入正确的用户名和密码登录到试卷当中 2.管理员在试卷信息管理界面点击添加按钮提交新添加的试卷信息 3.试卷信息添加成功 |
备选事件流 |
4a 输入的信息需要合法才能够成功添加 |
个人中心用例描述能够描述系统中的个人中心功能,个人中心用例描述如表3.8所示。
用例标识 |
3.7 |
用例名称 |
个人中心 |
参与者 |
学生、教师和管理员 |
前置条件 |
用户和管理员需要进入到个人中心页面中 |
后置条件 |
修改个人信息 |
用例概述 |
用户和管理员管理个人信息 |
基本事件流 |
1.用户和管理员进入到登录页面当中 2.用户和管理员输入用户名和密码登录到系统当中 3.在个人中心页面中修改自己个人信息 |
备选事件流 |
4a 只有输入的信息合法才能够成功修改 |
备注 |
考试信息管理用例描述能够描述系统中的考试信息管理功能,考试信息管理用例描述如表3.9所示。
用例标识 |
3.8 |
用例名称 |
编辑考试的相关信息 |
参与者 |
管理员、教师和学生 |
前置条件 |
管理员需要输入正确的用户名和密码登录系统 |
后置条件 |
修改考试信息 |
用例概述 |
管理员修改考试信息 |
基本事件流 |
1.管理员输入正确的用户名和密码登录到系统当中 2.管理员在考试信息管理界面点击修改按钮提交修改的考试信息 3.考试信息修改成功 |
备选事件流 |
4a 输入的信息需要合法才能够成功修改 |
备注 |
试卷信息管理用例描述能够描述系统中的试卷信息管理功能,试卷信息管理用例描述如表3.10所示。
用例标识 |
3.9 |
用例名称 |
删除试卷的相关信息 |
参与者 |
教师和管理员 |
前置条件 |
管理员需要输入正确的用户名和密码登录系统 |
后置条件 |
删除试卷信息 |
用例概述 |
管理员删除试卷信息 |
基本事件流 |
1.管理员输入正确的用户名和密码登录到系统当中 2.管理员在试卷信息管理界面点击删除按钮提交删除的试卷信息 3.试卷信息删除成功 |
备选事件流 |
4a 删除的试卷信息需要跟其它表没有关联才能够删除 |
备注 |
试题信息管理用例描述能够描述系统中的试题信息管理功能,试题信息管理用例描述如表3.11所示。
用例标识 |
3.10 |
用例名称 |
编辑试题的相关信息 |
参与者 |
教师 |
前置条件 |
教师需要输入正确的用户名和密码登录系统 |
后置条件 |
修改试题信息 |
用例概述 |
教师修改试题信息 |
基本事件流 |
1.教师输入正确的用户名和密码登录到系统当中 2.教师在试题信息管理界面点击添加按钮提交新添加的试题信息 3.试题信息添加成功 |
备选事件流 |
4a 输入的信息需要合法才能够成功添加 |
备注 |
考场信息管理用例描述能够描述系统中的考场信息管理功能,考场信息管理用例描述如表3.12所示。
用例标识 |
3.11 |
用例名称 |
编辑考场的相关信息 |
参与者 |
学生和管理员 |
前置条件 |
管理员需要输入正确的用户名和密码登录系统 |
后置条件 |
修改考场信息 |
用例概述 |
管理员修改考场信息 |
基本事件流 |
1.管理员输入正确的用户名和密码登录到系统当中 2.管理员在考场信息管理界面点击修改按钮提交修改的考场信息 3.考场信息修改成功 |
备选事件流 |
4a 输入的信息需要合法才能够成功修改 |
备注 |
主观题回答信息管理用例描述能够描述系统中的主观题回答信息管理功能,主观题回答信息管理用例描述如表3.13所示。
用例标识 |
3.12 |
用例名称 |
删除主观题回答的相关信息 |
参与者 |
学生 |
前置条件 |
用户需要输入正确的用户名和密码登录系统 |
后置条件 |
删除主观题回答信息 |
用例概述 |
用户删除主观题回答信息 |
基本事件流 |
1.用户输入正确的用户名和密码登录到系统当中 2.用户在主观题回答信息管理界面点击删除按钮提交删除的主观题回答信息 3.主观题回答信息删除成功 |
备选事件流 |
4a 删除的主观题回答信息需要跟其它表没有关联才能够删除 |
备注 |
学生信息管理用例描述能够描述系统中的学生信息管理功能,学生信息管理用例描述如表3.14所示。
用例标识 |
3.13 |
用例名称 |
删除学生的相关信息 |
参与者 |
管理员 |
前置条件 |
管理员需要输入正确的用户名和密码登录系统 |
后置条件 |
删除学生信息 |
用例概述 |
管理员删除学生信息 |
基本事件流 |
1.管理员输入正确的用户名和密码登录到系统当中 2.管理员在学生信息管理界面点击删除按钮提交删除的学生信息 3.学生信息删除成功 |
备选事件流 |
4a 删除的学生信息需要跟其它表没有关联才能够删除 |
备注 |
教师信息管理用例描述能够描述系统中的教师信息管理功能,教师信息管理用例描述如表3.15所示。
用例标识 |
3.14 |
用例名称 |
删除教师的相关信息 |
参与者 |
管理员 |
前置条件 |
管理员需要输入正确的用户名和密码登录系统 |
后置条件 |
删除教师信息 |
用例概述 |
管理员删除教师信息 |
基本事件流 |
1.管理员输入正确的用户名和密码登录到系统当中 2.管理员在教师信息管理界面点击删除按钮提交删除的教师信息 3.教师信息删除成功 |
备选事件流 |
4a 删除的教师信息需要跟其它表没有关联才能够删除 |
备注 |
3.3 非功能需求
(1)可用性。该考试系统需要简单易操作,管理员能够快速方便地上手管理。
(2)可扩展性。该系统设计的时候采用的是模块化的方式,当能够充分了解系统的业务需求的时候,可以通过分解业务流程,分为不同的模块进行开发,
(3)可维护性。如果代码的可理解性越强的话,这能够确保系统设计风格更加统一,使用有意义和结构化的程序设计方法,这样可以保证后续修改考试系统的时候要较为方便,使得维护系统要变得更加简单[6]。
(4)流畅性。系统运行速度需要不慢,并且多个用户使用系统的时候,用户在操作的时候能够顺畅。
4 概要设计
4.1 功能设计
登录校验是否通过 |
是否已注册 |
结束 |
进入系统 |
用户登录 |
开始 |
新用户注册 |
是否注册成功 |
否 |
否 |
是 |
是是 |
是 |
否 |
结束 |
管理员管理用户信息 |
后台页面 |
登录校验是否通过 |
开始 |
否 |
是 |
开始 |
输入用户信息 |
显示登录界面 |
进入系统 |
输入是否正确 |
结束 |
考试 |
是 |
否 |
4.2 功能模块
基于B/S架构考试系统的设计与分析 |
考场信息管理 |
教师 |
管理员 |
学生 |
主观题管理 |
考试管理 |
个人中心 |
主观题管理 |
考场信息管理 |
教师管理 |
学生管理 |
试题管理 |
试卷管理 |
主观题目管理 |
主观题管理 |
4.3 数据库设计
4.3.1 概念性数据模型
用户 |
试卷 |
主观题 |
试题 |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
考试记录 |
回答 |
评分 |
包含 |
N |
1 |
教师 |
N |
4.3.2 逻辑结构分析设计
列名 |
数据类型 |
长度 |
主外键 |
id |
bigint |
20 |
是 |
addtime |
timestamp |
0 |
|
name |
varchar |
200 |
|
time |
int |
11 |
|
status |
int |
11 |
列名 |
数据类型 |
长度 |
主外键 |
id |
bigint |
20 |
是 |
addtime |
timestamp |
0 |
|
paperid |
bigint |
20 |
是 |
papername |
varchar |
200 |
|
questionname |
varchar |
200 |
|
options |
longtext |
0 |
|
score |
bigint |
20 |
|
answer |
varchar |
200 |
|
analysis |
longtext |
0 |
|
type |
bigint |
20 |
|
sequence |
bigint |
20 |
列名 |
数据类型 |
长度 |
主外键 |
id |
bigint |
20 |
是 |
addtime |
timestamp |
0 |
|
userid |
bigint |
20 |
是 |
username |
varchar |
200 |
|
paperid |
bigint |
20 |
是 |
papername |
varchar |
200 |
|
questionid |
bigint |
20 |
|
questionname |
varchar |
200 |
|
options |
longtext |
0 |
|
score |
bigint |
20 |
|
answer |
varchar |
200 |
|
analysis |
longtext |
0 |
|
myscore |
bigint |
20 |
|
myanswer |
varchar |
200 |
列名 |
数据类型 |
长度 |
主外键 |
id |
bigint |
20 |
是 |
addtime |
timestamp |
0 |
|
jiaoshigonghao |
varchar |
200 |
|
jiaoshixingming |
varchar |
200 |
|
timu |
varchar |
200 |
|
fenzhi |
int |
11 |
列名 |
数据类型 |
长度 |
主外键 |
id |
bigint |
20 |
是 |
addtime |
timestamp |
0 |
|
timu |
varchar |
200 |
|
fenzhi |
int |
11 |
|
jiaoshigonghao |
varchar |
200 |
|
xuehao |
varchar |
200 |
是 |
xueshengxingming |
varchar |
200 |
|
huida |
longtext |
0 |
|
huidashijian |
datetime |
0 |
|
crossuserid |
bigint |
20 |
是 |
crossrefid |
bigint |
20 |
列名 |
数据类型 |
长度 |
主外键 |
id |
bigint |
20 |
是 |
addtime |
timestamp |
0 |
|
timu |
varchar |
200 |
|
fenzhi |
int |
11 |
|
xuehao |
varchar |
200 |
是 |
xueshengxingming |
varchar |
200 |
|
pingfen |
int |
11 |
|
jieshi |
longtext |
0 |
|
jiaoshigonghao |
varchar |
200 |
|
jiaoshixingming |
varchar |
200 |
|
crossuserid |
bigint |
20 |
是 |
crossrefid |
bigint |
20 |
5 系统实现
5.1 学生管理
管理员输入正确用户名和密码登录到考试系统,在添加学生信息界面中可以输入需要添加的信息,如果输入的信息在数据库记录中检测到有相同的则不能够正常添加到数据库记录中,需要在前端界面中提示管理员。
5.2 考场管理
5.3 主观题管理
5.4 主观题回答管理
5.5 主观题评分
5.6 试卷评分
教师登录系统之后可以对试卷进行评分,用户考完试之后需要把信息存储进数据库表中,试卷评分界面需要展示学生的考试信息,对学生考试信息进行评分。
6 系统测试
6.1 测试的目的
6.2 测试方法与内容
(2)逻辑驱动测试又被人们称为白盒测试,程序测试员需要清楚了解程序的内部逻辑,并在此基础上设计测试用例[10]。
6.3 测试用例设计
在登录测试用例中能够测试用户是否正常登录系统,如果用户输入错误的用户名和密码则不能够正常登录系统。
用例编号 |
001 |
测试内容 |
测试用户能否正常登录系统 |
测试步骤 |
(1)用户从考试系统中进入到登录页面 (2)在登录页面中输入用户名和密码 (3)在登录页面中点击登录按钮 |
实际结果 |
如果用户输入的用户名和密码能够和数据库记录相同的话则能够正常登录 |
在用户管理用例中能够对用户管理的功能进行测试,管理员需要登录才能够进入到用户管理界面中。
用例编号 |
002 |
测试内容 |
测试在后台管理的时候用户管理功能是否能够正常操作 |
测试步骤 |
(1)管理员只有登录系统之后才可以使用系统的功能,点击管理页面左侧的用户管理功能 (2)查看在表单是否能够正常显示用户的信息 (3)点击修改按钮可以修改用户的信息,需要注意在修改的时候需要注意输入数据字符的合法性,如果必要输入的用户信息没有输入的话也不能够正常修改 (4)点击添加按钮可以添加用户的信息,需要注意的是添加的数据要注意其合法性,如果添加的用户记录与原有的数据库记录相冲突的话则不能够正常添加。 (5)点击删除按钮可以删除用户的信息,如果删除的用户信息还与别的表有关联,则不能够正常删除。 (6)在搜索输入框中输入用户名称可以查找用户的信息。 |
实际结果 |
测试通过 |
在试卷管理用例中能够对试卷管理的功能进行测试,管理员需要登录才能够进入到试卷管理界面中。
用例编号 |
003 |
测试内容 |
测试在后台管理的时候试卷管理功能是否能够正常操作 |
测试步骤 |
(1)管理员只有登录系统之后才可以使用系统的功能,点击管理页面左侧的试卷管理功能 (2)查看在表单是否能够正常显示试卷的信息 (3)点击修改按钮可以修改试卷的信息,需要注意在修改的时候需要注意输入数据字符的合法性,如果必要输入的试卷信息没有输入的话也不能够正常修改 (4)点击添加按钮可以添加试卷的信息,需要注意的是添加的数据要注意其合法性,如果添加的试卷记录与原有的数据库记录相冲突的话则不能够正常添加。 (5)点击删除按钮可以删除试卷的信息,如果删除的试卷信息还与别的表有关联,则不能够正常删除。 (6)在搜索输入框中输入试卷名称可以查找试卷的信息。 |
实际结果 |
测试通过 |
7 总结与展望
7.1 总结
本文不仅对考试系统的需求分析和系统设计进行了分析,还深入考试系统所涉及到的技术,本文研究的主要内容包括:
(1)研究并介绍了考试系统的背景、国内外现状和发展的一个趋势。
7.2 展望
本文涉及的考试系统不仅成本低下,而且有着非常不错的实用性,通过运用开源框架等技术,可以使得本系统的实用性进一步加强,不过系统还有不少不足,主要体现在以下几个方面:
(1)本考试系统采用的是虚拟支付的方式进行支付,后续可以使用支付宝支付方式支付。
(2)考试系统可以利用redis数据库存储系统中的信息,从而进一步加强页面的访问速度。对考试系统高并发的问题进一步处理。
- 张泽琳.基于计算机软件工程的数据库编程技术[J].电子技术与软件工程,2021(17):200-201.
- 都宇.计算机网络数据库的安全管理技术研究[J].电脑知识与技术,2021,17(23):34-35.
- 张志强.计算机网络技术与安全管理维护初探[J].数字技术与应用,2021,39(07):172-174.
- Kim Tae-Young,Cho Sung-Bae. Optimizing CNN-LSTM neural networks with PSO for anomalous query access control[J]. Neurocomputing,2021,456:
- 王廷永,黄松.测试用例自动生成技术综述[J].电子技术与软件工程,2021(18):51-53.
- 妥泽花.基于黑盒测试与白盒测试的比较探究[J].电子世界,2021(11):55-56.
- 丁凝.软件测试过程的质量控制分析[J].网络安全技术与应用,2021(05):65-66.
- 李燕.计算机测试技术与保护技术在计算机软件中的应用分析[J].决策探索(中),2020(05):82.
- 李亚玲,韩奥,鲁建丽,张航瑄,于航.软件测试技术初探[J].数码世界,2020(03):68-69.
- 陈建锋.软件测试发展趋势研究[J].无线互联科技,2019,16(19):41-42.
时间过得很快,大学阶段已经结束了,我也即将离开学校。回顾往昔,大学的很多记忆从脑海中闪过,奋斗和喜悦在我的脑海中闪过,内心失落之后又充满希望,自己也在校园里学到了很多的东西充实了自己。
在几年前之前,我收到了人生很重要的一张通知书,它使我明白了一个道理,失败不可怕,可怕的是重头再来。在考取大学的过程当中我收获了很多,真心感谢这段时光和经历。
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