少儿编程家长疑问解答

Q1：这是什么课程？
Q2：学什么？
提问补充：什么是编程？
Q3：有什么用？
Q4：有什么优势？
Q5：有什么样的学习体系？
提问补充：为什么从动画或者几何图形开始学习
Q5：什么孩子不适合学？
Q6：有什么建议？
Q8：可不可以自学？
名词解释：CS

20200910更新
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Q1：这是什么课程？

A：青少儿计算机科学，以编程方法与编程语言为主，结合计算机理论与计算机基础操作，是一套完整的科学与工程课程。

Q2：学什么？

A：学习计算机理论，编程语言，程序设计，数学计算与算法，文字编辑、声音、图片、视频等素材制作。

提问补充：什么是编程？

A：简单说，编就是编写。什么是程序？大概很多同行都说不上来吧。从底层来说，程序有两个作用，计算与控制，这也是冯诺依曼体系决定的，CPU是由计算器与控制器组成。要实现计算与控制的能力，就需要编写程序代。看到本质了吧，程序设绝对需要培养更聪明的人。

Q3：有什么用？

A：
1、培养思维，相较于其他课程，学习CS课程的学生，思维更加严谨，逻辑思维能力突出，分析与解决问题的能力更强，能够系统系统地看待问题。
2、学习技能，除了系统操作、文本编辑、文字录入，素材创作等动手能力，编程本身就是一项高级专业技能，且还在高速发展，前景非常明朗。
3、助力学业，这个每年政策都有变化，不同地区、不同时间，差异较大，建议多关注。

Q4：有什么优势？

A：1、课程目标明确，知道学什么，有怎样的效果，没有棱模两可的营销性概念。
2、更容易发现有天赋的学生，学习过程、学习结果一目了然。
3、未来选择更多，持续深造可以选择国内外知名高校，未来就业可以选择主流互联网科技企业。
4、投入低，学习CS课程，除了学费，再加上一台家中的旧电脑，再无其他费用支出。
5、更便利，程除了面授课程，CS原生支持网课。

Q5：有什么样的学习体系？

A：1、幼儿园中班学习code课程，着重培养方位逻辑与数学能力。大班下学期学习添加Scratch课程，学习scratch基础操作。
2、小学1-2年级学习scratch，设计功能性程序为主。二年级下学期添加Python编程语言课程，学习Python编程语言基础课程。
3、三年级及以上学习Python编程语言。
4、四年级可选APP Inventor课程和C++编程语言。
4、寒暑假集中学习文本编辑、文字录入、素材制作。
5、编程数学课程，用编程的方式培养数学能力。

提问补充：为什么从动画或者几何图形开始学习

A：一句话，考虑孩子的兴趣和接受能力。大学的Python课一般是用一个较为典型的综合案例开始学习，比如华氏度与摄氏度的转换，里面涉及到字符串遍历与切片、数据类型转换、条件语句等，刚开学习编程就这么复杂，怕是直接放弃了。首先还是感兴趣，学会了基础在安排相应接受能力的课程，循序渐进。

Q5：什么孩子不适合学？

A：1、三年级数学成绩百分卷不及格的，先把成绩提高上去，不要浪费时间。当然，还可以选择我们的编程数学课来针对性提高。
2、一定要详细了解课程，老师只能做到尽可能说明，家长还要主动了解。跟风学坚持不了太久，建议不要浪费钱和时间。
3、任何学习都是这样，入门的时候很简单，学习起来也很从容，但这仅仅是皮毛，到真正有用的地方肯定需要努力学习，总会有遇到困难的时候，尤其是编程。如果不懂让孩子坚持，轻而易举的就放弃，美其名曰尊重孩子，建议你别偷懒，鼓励孩子克服困难继续学习。每个高手的额头上都写着努力二字。
4、孩子内向、多动、注意力不集中、不自信、学习效率低…医院解决不了的问题，不要完全指望培训机构。学习编程可以的确可以最大程度的调动专注、思考、沟通、知识应用等学习能力，但每周仅仅两个小时的训练，不足以完全支撑学生在其他方面的完全发挥，建议从生活中继续加强培养，养育的重点在家庭。

Q6：有什么建议？

A：1、学习任何科目，抛开时长与频次都是无稽之谈，跟上课程和完成作业是最低要求。
2、学校成绩是基础，尤其是数学，不然学习编程会很累，很难，很不开心，所以编程数学课可以考虑下。另外，Python等高级编程语言对英语有一定要求，建议从二年级开始学习。
3、几乎大多数青少儿学习的科目，都是快乐入门，但编程是越学越难，需要掌握的知识量也更大。除了上面提到的数学和英语，计算机理论要学吧，网络技术要学吧，还有数据库知识要掌握，如果是前端还要更加复杂些。在编程学习中很流行一句话：XX语言，从入门到放弃。如果后面觉得难就放弃，前面的约等于没学。大一点的孩子我在第一节课都会问他们一根筷子，一只木剑，一把钢剑，他们三个哪个最厉害，孩子们都会说钢剑最厉害。接着会问这三个哪个掌握起来最困难，当然是钢剑。所以厉害的技能都是有门槛的，需要努力才能跨过去。
4、寒暑假集训很重要！很重要！练的都是基础，同样十行代码，10分钟完成和70分钟完成哪个效率更高。（10行代码要用70分钟？？不信的话让孩子抄一遍试试）
5、内向、多动、注意力不集中、不自信…还是那句话，抛开时长与频次都是无稽之谈。一个周与孩子相处一两个小时，更何况大部分时间都要用来上课。乐高课时间相对充裕，可以细致观察孩子。但编程课节奏更紧凑，即使课堂上表现很好，出了教室的门，以前什么样，现在还是什么样。你看到的改变，更可能是孩子长大了，心智更加成熟，或者是成长环境发生了变化。所以，请你屏蔽营销话术，主动学习育儿知识，营造良好的家庭养育氛围。
6、不要参加各种野鸡比赛、测评什么的，认可度高的例如计算机等级证书、信息奥赛、蓝桥杯等就那么几个，还是那句话，理性看待。野鸡比赛测评，从课程到证书，套路不要太深。
Q7：不同机构的课程如何选择？
A：目前国内大部分机构所谓的自研课程，几乎都是模仿code、Scratch、combat这三个，还会用一些技术手段把知识锁死在自己的体系中（为了留住人嘛），反而远离了编程兼容开放的特性，除非你不学了，否则只能在他们的体系中使用，想在别的地方用真的太难了。家长自己了解下code、Scratch、combat这三种学习方式，然后做对比，如果兼容就可以学。

Q8：可不可以自学？

A：当然可以！自学的好处太多了，几乎不花钱，也不用风里来雨里去的接送孩子，在家也不至于没事干打游戏。学习途径也丰富，code前期部分完全可以自己搞定，Scratch、Python、C++网上有太多的学习视频和书籍，有的质量堪称国家精品课级别。但是，自学和网课对孩子是有要求的，兴趣是不是需要引导，学习的主动性，家庭的氛围…如果不适合，果断选择面授课程。
Q9：CS课程与机器人课程有什么区别？
A：两者有交叉，例如机器人课程中有编程的环节，CS课程也会用机器人做演示。机器人侧重机械机构与元器件的使用，CS侧重程序设计。机器人课程和CS课程目前亨利老师都在教，我侧重CS的原因有两方面：
1、绝大多数机器人课程的编程部分都是封闭的，使用的编程语言仅限于自家产品，不具有通用性，例如我日常用到的乐高系、乐博系、树莓派系。当然有的机构老师说：例如乐高可以用Scratch或Python啊！这更加说明Scratch、Python更具有通用性，为什么不直接学Scratch或Python呢。
2、机器人课程大部分时间用来搭建或制作硬件，想利用机器人课程学习编程，效率非常低，除非舍得花钱买时间。
3、从前景来说，硬件后续学习更难，就业面非常窄，专业人群大部分收入还不高。CS专业无论从学习难度、就业选择还是收入都对硬件有绝对优势。
4、买硬件，就跟学美术买染料和买纸笔一样，一两个看着不贵，加起来算竟然是一笔小巨款。

名词解释：CS

计算机科学，Computer Science，缩写为CS。作为一级学科，包含4个主要领域：计算理论，算法与数据结构，编程方法与编程语言，以及计算机元素与架构。其它重要领域，如软件工程，人工智能，计算机网络与通信，数据库系统，人机交互，机器翻译，计算机图形学，操作系统等。