“信息科技“ 纳入义务教育，少儿编程程首选项

相信最近很多家长的朋友圈都被新课标发布的消息刷屏了吧，值得我们的关注的是：“信息科技”课程正式纳入义务教育阶段独立课程！相信各位家长现在明白了“信息科技”的重要性。

此轮义务教育课程修订自 2019 年启动，历时 3 年。新版课程方案和课程标准将于 2022 年秋季学期开始执行。

此前，我国义务教育阶段课程设置和课程标准已经分别使用了 20 年以上和 10 年以上，此次调整是根据课程改革自身规律性要求所进行了必要完善。

信息科技

“信息科技”设置为义务教育阶段独立课程

“信息科技”在此轮课程设置中按中央要求被正式从“综合实践活动”中独立，落实为全国统一开设的独立课程科目。

根据上方图片，3年级开始掌握和应用字符编码、学会画思维导图、5年级开始用算法解决问题、画流程图.....这恰恰符合少儿编程教学当中对于孩子认知发展和技能培养的要求。在这套课程逻辑的背后，不仅仅是计算机和思维方式的结合，更是通过计算机，信息技术这门科目培养孩子收集信息，整合信息的能力，另外就是目前少儿编程在很多发达国家比较流行，加之未来是数字时代，人工智能时代，国家为未来储备一定的人才和选拔机制。

上图中，我们框选的内容，大家可以看到人工智能、数据编码的课程内容，这些很直观的反映出，国家对编程的重视度稳步提升，

编程教育正经历从“非刚需”向“刚需”的转变。

为什么要培养孩子学习编程

AI时代，人工智能不断发展，未来生活越来越需要编程，无论做什么行业，都要学会这种与机器对话的语言。

国家出台系列相应政策，部分省份也已经将编程纳入高考体系，（浙江省份）编程正在逐步走入校园，越来越多的孩子开始接触、学习编程，少儿编程已经成为时代的发展趋势。孩子从三年级开始接触电脑这个科目，四五年级入门scratch和python ,甚至一些学校在小学阶段就开始设置竞赛校队，学习c++编程语言。

那么，尽早接触少儿编程有哪些好处呢？为什么要尽早接触少儿编程呢？

编程锻炼孩子的思维能力

面对复杂又困难的大问题，将它分解成一系列好解决的小问题，抓住关键信息、聚焦其中重要节点，形成解决思路；再设计步骤，一步一步执行直至问题解决。这就是编程思维的核心，一种高效解决问题的思维方式。

在学习少儿编程的过程中，孩子分析问题-修改问题-测试问题-解决问题的思维能力得到了提升，未来面对难题时便能够迎刃而解。

培养想象力和创造力

人长大后会形成思维定式，如果此前没有接受过考验和挑战，将来遇到复杂问题时，大脑会惯性地认为这件事行不通，孩子就会逐渐失去挑战自我、突破自我的勇气和信心。

而学习编程的过程像作画一样，引导孩子不断思考如何完成编程作品，可以帮助孩子跳出思维定式，充分发挥孩子的想象力，从而体验到创造的乐趣。

编程锻炼孩子的思维能力

完整地参与编程制作能够有效提高孩子做事的专心度，按照自己的想法一步步将程序成功运行更能增强孩子的自信心。

编程的世界中没有一板一眼的规定动作，也没有所谓的“标准答案”，即使没有编程基础也能逐步攻克难题，这能使孩子更有勇气地面对学习和生活中可能遇到的各种挫折。

各位家长，既然国家已经将信息技术已经被纳入义务教育大纲，那么编程教育也成为了必选项了，那接下来家长和孩子要面临的就不是要不要的问题了，而是如何能掌握的更好的选择了。

整合信息的能力

在编程的学习中，很多孩子入门的语言都选择了scratch这门课程，首先这个课程学习起来比较有趣，简单易上手，孩子通过学习就能够自己独立完成游戏案例的制作，是一个在学而戏中获得成就感的课程。其次在孩子年级较大一点后，开始学习python编程语言，弥补英语和图形化的局限性，让孩子真正的了解到什么是编程的核心，包含以后的竞赛课程，都是让孩子在学习的过程中遇到问题，发现问题，解决问题的终极奥秘。既然国家已经将信息技术已经被纳入义务教育大纲，那么编程教育也成为了必选项了。

把握机遇，提升孩子未来竞争力

少儿编程源于生活，将来也会改变生活。顺势而为，让孩子从小学习编程，赋予他们改变未来生活的工具，才能抢占时代的先机。

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