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小猫钓鱼

小猫一共钓到了8条鱼，小猫挑选出长度小于6cm的鱼放生了，剩下的鱼保留下来。

1. 准备工作

（1）导入名为“Beach Malibu”的舞台背景；

（2）保留默认的小猫角色；

（3）建立名为“鱼”的列表，用于保存鱼的长度。

2. 功能实现

（1）依次询问“第几条鱼的长度”，通过键盘依次输入8条鱼的长度（只需要输入数字），保存到列表“鱼”中；

（2）当按下s键时，从列表中找出长度小于6（不包括6）的项，并删除。

3. 设计思路与实现

（1）角色分析

角色：默认的小猫角色

（2）背景分析

背景：Beach Malibu

（3）所用积木块介绍

a. 事件类

程序开始积木块。
点击舞台区的绿旗，执行以绿旗开始的所有程序脚本。

b. 控制类

循环积木块：一遍一遍地执行包起来的积木序列。
判断条件是否为真，如果尖尖角里面的返回值为真则停止循环。

条件判断语句，如果条件返回值为真（bool值），那么执行模块里面的积木指令，如果条件不成立，返回值为假，执行条件判断模块后面的程序指令。

等待判断条件为真后继续执行。若判断条件为假，则一直等待。

判断是否按下空格键，下拉可以选择键盘上的任意键

c. 侦测类

角色发出询问，并在舞台下边框弹出对话框，等待用户的输入回答。

实时的侦测用户所输入的回答，并存储在“回答”变量中。

d. 运算类

比较运算，左边大于右边返回true值（真），否则返回false值（假）。

比较运算，左边小于右边返回true值（真），否则返回false值（假）。

连接两个字符串，得到一个新的字符串。

e. 变量类

建立一个变量，输入变量名称，然后选择适用于所有角色还是适用于当前角色。

设置变量的值为给定值，通常用于初始化变量。

设置变量的值为自身的值加X。

建立一个列表，输入列表名称，然后选择适用于所有角色还是适用于当前角色。

将一个元素加入到列表的末尾。

删除列表中索引为X的项目。

清空列表。

获取列表中索引为X的项目。

列表中包含项目的数目。

f. 自制积木类

建立一个积木，输入积木名称，然后添加积木的参数，以及选择“运行时是否刷新屏幕”。

（4）角色、舞台背景设置

a. 角色设置

按照题目要求，保留默认的小猫角色。

b. 舞台背景设置

在舞台区，点击“选择一个背景”菜单，在背景库中选择“Beach Malibu”。

（5）脚本编写

新建一个列表“鱼”，用来保存鱼的长度。

新建变量“count”，用来计数。

a. 角色：小猫

制作新的积木“放生小鱼”，用来从列表中找出长度小于6（不包括6）的项，并删除。

函数：放生小鱼

count = 列表“鱼”的项目数（从最后一项往前遍历）。
重复执行直到 count < 0：
- 如果列表“鱼”的第count项 < 6，那么删除列表“鱼”的第count项。
- count = count -1。

流程描述：

当按下绿棋时：

开始：点击绿旗，程序启动，执行后续指令模块。
清空列表“鱼”。
count = 1。
重复执行直到 count > 8：
- 询问“第几条鱼的长度”。
- 通过键盘依次输入鱼的长度（只需要输入数字），保存到列表“鱼”中；
- count = count + 1。
等待按下s键。
执行函数“放生小鱼”。

4. 评分标准

（1）导入舞台背景为Beach Malibu；（2分）

（2）通过键盘依次输入8条鱼的长度并加入列表中；（6分）

（3）当按下s键时，从列表中找出长度小于6（不包括6）的项，并删除。（7分）

5. 考点分析

四级考试大纲与说明

（一）考核目标

学生对编程软件的较强综合操作能力，考查使用软件进行数据处理的能力，同时对函数和过程的理解和使用进行考查，以及学生对已掌握知识的深度综合应用及思考更优程序方案，另针对参加 4 级考试的学生将进行结合分析和计算的情境考查。

（二）能力目标

通过本级考试的学生，逻辑推理能力很不错，对数据的处理，函数和过程等的理解和使用掌握得很不错，对已学知识的综合应用能力很好，具备一定的程序调试和优化能力。学生对编程软件的进一步综合操作能力，考查新建链表，字符串处理，循环的复杂运用，理解函数的作用范围，理解多线程的概念，同时考查学生对已掌握知识的深度综合应用，另针对参加 4 级考试的学生将进行难度更高的逻辑推理能力的考查。

（三）考试标准

1、理解并使用链表、函数和多线程。

1）能够新建链表；
2）能够完成对链表中数据的插入、删除；
3）字符串处理；
4）能够自己创建一个有返回值的函数；
5）理解函数的作用范围；
6）理解多线程的概念；
7）循环的复杂运用；
8）逻辑，算法过渡。

（四）知识块

1. 字符串：字符串操作，加密。
2. 函数：不同类型函数的创建，参数的设置，返回值，函数的调用。
3. 链表：创建链表，实现数据的增、删、改、查，显示和隐藏，找最值，平均值等。
4. 大综合：前面所有知识点的综合使用，考查。
5. 程序优化：使用已有知识进行问题的优化。
6. 逻辑，算法过渡：分析和计算情境考察，如爬楼梯的方法（递归）。
7. 循环的复杂运用：循环的结构，循环的嵌套，递归调用。

备注：

为本题涉及到的知识点。

为需要掌握，但本题未涉及到的知识点。

（五）题型配比及分值

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