计算机科学与技术学院工作记录模板

武汉科技大学

计算机科学与技术学院

2011 / 2012 学年 第 二 学期

毕业设计工作记录

毕业设计(论文)题目： 基于JAVA的网上购物系统

专业名称： 计算机应用技术

班级学号： 0903班 200912388080

学生姓名： 李永琪

指导教师： 欧阳琳

开始时间： 2012年3月5日

结束时间： 2012年 XX月XX日

计算机科学与技术学院2011年制

说 明

1．本记录簿除“指导教师意见”一栏外，其余均由学生填写，毕业设计工作结束后交学院存档。其中，周次与教学进程表一致，填写本学期教学周次，每4周作一个月计算。

2．“工作日记”包括一周内所做的各项工作，要求每天填写并且内容详实。本项记录是教师填写“指导教师意见”的主要依据。

3．“辅导答疑情况”填写答疑的日期与地点，学生本人所提出的问题，教师所布置的任务及对问题的回答情况。

4．“指导教师意见”是教师对学生一周工作的客观评价，其中必须对完成进度进行评价。全部评价是毕业答辩时填写“指导教师审阅表”与“评阅教师审阅表”的主要依据。

5．“月度工作总结”内容包括：当月工作完成进度和进展过程简介、取得的主要成绩和收获、存在问题等。其中，成绩与收获的多少是毕业设计成绩评“优”的重要依据。

6．当学生工作态度为“较差”时，指导教师负有及时向学生提出“警告”的责任。当学生工作态度为“差”时，指导教师必须及时将情况上报教研室；教研室应及时将情况汇总上报学院教学办公室，并与学院共同就学生毕业设计的问题提出整改意见或决定停止学生毕业设计作不及格论处；教师、教研室、学院共同负责学生整改情况检查。

第 4 周

工

作

日

记周一：查看老师给的历年毕业设计题目汇总，考虑自己将要完成的题目。

周二：在老师帮助下确定毕业设计的题目：基于JAVA的网上购物系统。

周三：上网查找资料，熟悉JAVA语言开发的流程。

周四：上网查找资料，了解网上购物系统的功能和应用。

周五：上网查找资料，了解网上购物系统的基本组成。辅

导

答

疑

情

况辅导答疑情况(包括答疑交流方式、时间、地点和内容)：

交流方式：现场辅导答疑

时间：2011年3月15日

地点：30325

内容：

老师提供若干毕业设计的题目，让我们依据自身的实际情况进行选择。经考虑，我选择了“基于JAVA的网上购物系统”。老师让我们下去后查找相关资料，熟悉相关知识。指

导

教

师

意

见在下列项目中选择一个评价“□”打√(请客观选择)

1．工作态度： 认真 □ 一般 □ 较差 □ 差 □

2．完成进度： 正常 □ 滞后 □ 严重滞后 □

3．总体评价： 优秀 □ 良好 □ 较差 □ 差 □

4．其它方面：

签名：

第 5 周

工

作

日

记周一：上网查找资料，主要浏览了网上购物系统的几篇文章，对网上购物系统系统有了进一步的认识。

周二：上网查找资料，了解网上购物系统目前的发展趋势。

周三：阅读查找的资料，查看了网上购物系统在现实生活中发挥的作用。

周四：阅读查找的资料，了解网上购物统设计的需求。

周五：阅读查找的资料，对毕业设计的方向和目标有了一个大致的了解。辅

导

答

疑

情

况辅导答疑情况(包括答疑交流方式、时间、地点和内容)：

交流方式：现场辅导答疑

时间：2011年3月22日

地点：30325

内容：

老师给我们交代了毕业设计的整体规划和各阶段所要完成的任务，并初步制定相应的时间要求。指

导

教

师

意

见在下列项目中选择一个评价“□”打√(请客观选择)

1．工作态度： 认真 □ 一般 □ 较差 □ 差 □

2．完成进度： 正常 □ 滞后 □ 严重滞后 □

3．总体评价： 优秀 □ 良好 □ 较差 □ 差 □

4．其它方面：

签名：第 6 周

工

作

日

记周一：阅读查找的相关资料，对于要做的系统有了一个较为清楚的认识。

周二：通过阅读，认识了一个网上购物系统的架构处理包括三个主要步骤：、知识存储以及推理。

周三：通过阅读，认识到在获取知识过程中，可采用一种机械记忆的学习过程，也就是将专家提供的知识存入知识库中。当遇到无法解决的问题时，可通过提问，由外界提供信息，形成新知识并存入知识库中，继续推理。

周四：阅读相关