在不学成风的大学里顶风而上

【来信】

尊敬的贺老师：

　　我们学校是河南省的一个普通二本高校。通过《逆袭大学》这本书有幸得知您。我是一个软件工程大二在校生，也是CSDN高校俱乐部的在我校的主席。我个人在专业方面学的还算可以，但是我们系院学习的风气特别的差，很大一部分学生每天上课敷衍了事，最近办了一个活动，是关于编程的一个比赛。我们晚上上晚自习，去了各个教室，大二软件工程专业五十多个人只剩下20多个，计算机科学与技术五十多个人剩下了6个。怀揣着想要对系院的学习风气的改变的憧憬，但是现实还是无情地把我打击到了。我不知道该怎么办。我也不知道这封私信发的对不对，就是突然在拜读您的作品的时候看到了，就写了这封信，如果您感觉不对就不用回复了

【回复】　　

　　看到你的这封信，我很有感触。这也是我很关心的问题。借此我们做些探讨吧，因为我给不出你“该怎么办”的建议，甚至于，我也正被同样的问题困扰。
　　“学习风气特别差”的表现，我就不再继续补充了。局中人都知道这些。一说起大学生毕业就失业之类的现象，人们首先会将大学的教学批个痛快。而实际上，这样的不学，才是主要的因素。说有很多大学生没有专业兴趣，没有学的行为，怎么能有机会谈兴趣。怀疑知识改变命运，怎么不问一下，是否用学过知识。
　　我作为老师，在改变学习风气方面做过不少的努力，也还在继续努力。我对这部分同学“恨铁不成钢”的怨气已经没有了，取而代之的，是无尽的同情和理解。他们的厌学，是有原因的。在最不能受束缚的年龄段，有十多年的时间里，就被囚禁在各种考试的牢笼中，活着进大学已经不容易了。而凭着演练纯熟的那些学习方法，在大学里，根本应付不了如此大的信息量。他们在晚上想前途睡不着觉的时候，那种痛，我们无法体会。我给自己的励志口号，由“与不良学风作斗争”演化为了“并肩学生，与不良学生作斗争”，但实际我已经是放弃了单刀直入式的工作方法。也许，人总是要有一段时间的放纵的，没有了童年的自由，青年期补上，只是要付出更大的代价。我做的事情，一是在我能接触到的同学跟前，不断地吹风：“该醒醒了”，二就是等待，有机会就介入。只有当事人自己找出路时，才是带他们走出的时候，如同西方那句著名的谚语：“你可以将他们拉到河边，却不能逼他们喝水”。我在网上开展的义务指导，就是给主动求变的大学生送上助攻。
　　我说这些，不是在给在大学选择了不学的同学安慰和他们继续这种状态的理由。基础教育阶段，涉及大格局的改革值得期待，但推进缓慢的现实似乎也能理解。而民间的力量，如“新教育”、“伏羲班”也可以给我们以启迪，立足基层做些改变。大学中，我不满意改革的缓慢，由于自己花很多时间做的事情，并非体制内的要求，也由此发现了更多试图改变大学，帮助大学生成长的人。
　　非常欣慰的是，我的周围也有你这样的同学，为他人着急，并愿意付出努力。在我的书上，介绍我的时候，有一句“热衷于学生社团指导”。实际上非常遗憾，在写书之时，是我指导专业社团走上正轨并开始产生影响力的时期，而近期，我们的工作，是在倒退，不是因为学生。并不是你一腔热血，就可以如愿改变，尽管我们不能以此为理由不去坚持争取突破。在现有学校条件、各种制约中，我看准的一个努力方向就是，依靠专业性学生社团，调动学生的力量，解决学生的问题。学生之间的相互影响有独到的功能，学校条件不够、老师们的投入不足，也可以由同学们之间以相互帮助方式去补足，且同学们在相互帮助中，带来的是共同的提高。所以，尽力地，借助CSDN高校俱乐部，通过一些活动，带动大家走出来，这是你可以继续做的事。组织的活动，不要寄望于一呼百应，轰轰烈烈，只要有人参加，有人有收获，规模再小，也是成功的。
　　我看好学生社团，借此可以营造氛围，这是比改造学风更现实的目标。有少数的同学热情地投入到在一起合作学习的氛围中了，犹豫的同学就有机会加入了进来，那些什么话也听不进去的同学会动了心，拉一把就能起步了。这个过程可能需要好几届学生的努力才可以见效，而这样起来的人多了（有进步即可，不必强求进步多大），示范作用也就有了。说这些，我是请你首先在自己的学习上，走得更犀利一些，不止于“学得还算可以”，而是放得更开，课程、课外学习争特色。你的努力，你的成功，你所享有的自由大学，就是带动周围人上进的最好的力量。 胸怀兼济天下的壮志，先做到独善其身的从容，这就是我们这些教育基层的师生对现在沉闷的氛围的最好回应。

　　还敢说自己有理想的如我这般年纪的人不多了，你和你的同龄人，胸怀理想的，却是不少。我们可以做出这样的努力。

【再来信】

　　想了很多天才准备给您回复。在计算机这门科学中，我还处于入门阶段，我的知识水平仍然还不够。我身边也有一小部分愿意学的人，但是几乎没有一个愿意教别人学的人。我曾经给他们说，咱们可以靠咱们带动一部分人，然后再让这一部分人带动更多的人，一届届地下去，几年之后肯定能够有一个相当可观的场景。但是，朋友并没有多么地赞同。
　　今年就要变成一个大三的学生了，CSDN的主席也做了有一年了，在这一年中犯过很多错误，成长了很多，但是仍然避免不了幼稚的眼光和稚嫩的办事能力。我们学校实行的是3+1政策，三年学习，一年实习，大三也要面临很多要就业的问题了。想要去为未来的院系努力，但是总是感觉孤掌难鸣，深深地感觉到靠一个人的能力是有限的。院系领导一直在用各类型的文件来鼓励，但是到头来只有极少数的人能够发奋，很多人仍然是得过且过。
　　对于如今的现状，我感觉无法挽回，有学校历史的原因、院系领导问题、学生个人问题和计算机这门学科本身的枯燥难懂问题等等综合在了一起。我感觉唯一能做的就是别人有问题的话能够尽心尽力回答，帮助别人。像大二这一年给大一开课讲学的方法一点都不实用，上课爱听不听，下课扔的一干二净。
　　在这一年，我仍然会不断提高自己的综合能力，努力参加ACM之类的学科竞赛，也争取能够把高软的证考下来。院系和学生的发展，改变是必然，但是我感觉时机不在现在。
　　在最后，也很感谢贺老师能够利用宝贵的时间对我的解答我的疑惑。

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