用计算机绘制阀体各零件步骤,(学生)计算机绘图课程设计（9页）-原创力文档...

江苏城市职业学院

《CAD》实训报告

班级 2010 机电一体化技术 1

学生姓名王晓明

同组成员

教学场所 CAD/CAM 实训室

指导教师陈为

实训时间

信息工程系机电教研室

一、课程定位

1. 课程性质

《CAD 实训》是机电一体化专业的系技术平台课程，是一门重要的实习实训课程。本门

课程是对《工程制图及计算机绘图》(1、2)课程的整合和提升，通过这门课程的学习，可以

培养学生的动手能力，为后续 CAD 软件课程的学习打下必要的基础。

2. 课程作用

《CAD 实训》课程是使学生掌握 CAD 工程设计的重要手段和方法。通过学习可以使学生

学会如何正确使用 CAD 设备和相应软件，提高学生综合应用知识的能力；通过该实践性环节，

可增强学生的动手能力和创新能力，为国家培养出掌握先进制造技术，具有较强的实践能力、

创新能力和团队合作能力的高素质技能型人才。此外，开设《CAD 实训》课程也为学生达到

计算机绘图(机械) 中级证书打下了良好基础。

3. 课程任务

通过本课程的学习，学生在 AutoCAD 软件的基础上，进一步熟悉机械制图的基本知识，

使用 AutoCAD 完成二维零件图和装配图的绘制方法以及三维实体建模方法。课程以培养学生

CAD 操作技能方面的岗位职业能力为核心，注重培养学生分析问题、解决问题的能力，提高

学生创新意识，养成良好的职业道德，为后续课程的学习和今后的实际工作打下坚实的基础。

具体任务见实训任务单。

二、课程目标

(一)职业能力目标

1. 能够识读二维装配图和零件图，并能根据图纸完成计算机绘图；

2. 能够根据二维图纸完成三维立体模型的建模，根据装配关系完成装配，并进行图形效果

处理。

3. 能够打印出图。

(二)知识巩固目标

1. 进一步深入对《技术制图》与《机械制图》国家标准有关规定的了解，提高查阅有关标

准、手册的能力；

2. 进一步提高空间想象力以及分析问题、解决问题的能力；

3. 进一步掌握计算机绘图技巧，提高操作技能。

(三)职业素质目标

1. 培养辩证思维能力和空间想象力；

2. 培养良好的团队合作精神；

3. 培养严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度；

4. 充分锻炼实际动手及项目管理能力，掌握操作技能；

5. 自觉遵守职业道德和行业规范。

三、项目设计

序号学习情境载体项目任务能力目标知识目标

1. 绘制简单的回转体零件(垫片、密封圈、

1. 使用 CAD 软件绘制轮盘

挡圈、密封环) 的二维零件图

类零件的二维零件图的方法

2. 绘制轮盘类零件( 阀盖、压盖、阀芯) 的二 2. 使用 CAD 软件绘制轴套

球阀阀体各零件的二维零球阀装配维零件图使用 CAD 软件绘制各类二类零件的二维零件图的方法

件图的绘制体 3. 绘制轴套类零件( 阀杆) 的二维零件图维零件图的

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