计算机网络多媒体数学库和课件结构设计-计算机仿真论文-计算机论文

——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印—— 摘要：随着互联网时代的来临，计算机技术被广泛应用于各行各业。教育信息的改革逐渐应用于网络多媒体教学，并成为一种主要的教育模式。网络教学是一种特殊的教学系统，和传统的教学方式相比，其教学效率更高，更能激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性。文章针对计算机网络多媒体教学库和影视教学系统结构设计展开详细探讨。关键词：计算机网络；多媒体教学库；影视教学；结构设计计算机网络多媒体教学系统是一种新型的教学方式，这种教学方式结合了计算机媒体和网络技术，从而实现了数字化学习环境教学。当今时代是信息时代，将信息技术应用于教学改革中，结合数据库技术、Web技术、信息安全技术等，开发多媒体数据库，构建计算机网络多媒体教学库和影视教学系统，在节省人力的同时提高教学效率，为学生营造一个良好的学习环境。1计算机网络多媒体数学库和课件的结构设计1)构建多媒体数据库。这种数据库一方面可以实现远程的教学，同时还可以根据学生学习的内容，结合实际教学的需求，以视频的方式授课，这种教学方式具有较高的教学效率。在构建数据库的过程中，需要进行大量的数据收集工作，同时对课本上的内容进行合理的安排，全面按照数据一致性的原则开展教学[1]。这里面主要包括两种信息：动态和静态。其中，静态的主要是将学生学习的课本内容为基础来开展信息的传输。课本内容和课程安排的数据表如表1和表2所示。2)设计多媒体教学课件。在设计课件内容时，要将程序化教学作为整个设计的基础。在实际教学中，要多使用广播辅助教学的方式对教学的实际情况进行广播[2]。2计算机影视教学系统结构设计计算机网络多媒体影视教学系统的结构设计主要包括以下四个部分：系统功能设计、文件传输功能设计、广播教学功能设计、遥控辅导教学设计。系统功能设计，主要包括教学和管理两方面的设计。其中，教学功能设计主要从以下方面入手：1)教师演示教学。这一项功能是通过教师在屏幕的一端形成图像信息，然后将图像信息传输到学生那一端，最终实现教学演示。这种演示教学的方法支持窗口式的观看模式，也只是全屏幕的观看模式，同时还能进行实时录制，制作教材[3]。2)语音教学。教师可以通过耳机或者是话筒实现语音广播教学，利用语音广播教学可以实现教师和学生的对话，教师可以向学生提问，学生也就可以问教师问题，实现教学双方的交流。3)屏幕监视。通过监视的功能，教师可以检查学生的电脑，不用走到学生面前就可以直接了解学生的学习情况，防止学生做和学习无关的事情。4)线上点名。5)文件传输。教师不仅可以将电脑中的文件传输到学生的计算机中，还可以将作业上传，让学生下载并在网上上交，从而实现教师和学生之间的信息传输。管理功能设计的主要目的就是帮助教师对学生进行纪律管理。文件传输功能设计，主要就是实现教师那一端的电脑和学生那一端的电脑的联系，服务机和客户之间主要是通过ICP相联系的。文件传送实际上是一种会话方式，通过学生和教师电脑之间的建立联系，实现传输。这里所说的联系是指控制连接，这种连接是为了传送指令到服务器，然后由服务器根据指令做出相应的反应[4]。在对方电脑提出相应的要求之后，教师和学生双方的电脑建立联系，进行文件等信息的传输。在教师和学生之间的电脑完成传输之后，就会消除服务器和客户机之间的数据连接，保持控制连接。等到客户机再发出全新的传输请求之后，客户机再将控制连接取消。在双方开展数据传送的过程中，首先需要对另一方的电脑发送请求，结束之前的会话。在传送的过程中，还要进行身份验证，然后再创立双方的连接，使教师和学生的电脑都进入文件传送过程，在完成传送之后，双方之间的连接就会消除，这样一直循环到整个会话结束。文件传输的工作流程如下：和服务器创建连接—创建数据连接—发送连接请求—验证身份—会话—数据传输。广播教学功能设计步骤：第一个步骤就是对教师的教学音频进行收集，并将收集到的声音采用相应的方法进行适当的处理；第二个步骤就是将处理好的音频传输到学生的电脑上；第三个步骤是将广播展示在学生的电脑上。在电脑操作系统中，音频函数的种类比较多，使用方法也比较简单。低级的函数能实现驱动程序的交互，通过学生电脑上的窗口点击播放进行管理，这种音频的控制比较灵活。音频播放一般都是通过设备来驱动控制程序的，通过回调机制对数据块的使用时间进行检测，这种机制能确保对教师的声音进行收集并实现对声音的回放[5]。waveformatex可以收集音频数据文件格式，然后解读数据并填充缓冲区，从而使音频设备能顺利播放。遥控辅导教学设计的最终目的就是将教师和学生的电脑连接起来，让教师可以远程操控学生的电