《认识计算机》

课题

1.1认识计算机

单元

1

学科

信息技术

年级

三年级

学习

目标

1. 了解什么是信息，能够举出生活中信息的例子。

2. 了解什么是计算机，知道计算机的组成。

3. 能够从生活中找到应用计算机的例子。

4. 知道使用计算机的注意事项，自觉遵守计算机教室里的行为规范。

重点

掌握信息与计算机的关系，了解计算机的组成，可以举出计算机应用的例子。

难点

联系生活，举出计算机应用的实际例子。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1. 同学们请看屏幕，这是家庭电脑的基本配置，大家知道各部分都是什么吗？

2. 同学们，我们现在处在信息社会，计算机在我们的生活中起到了重要的作用。你使用过计算机吗？让我们一起开启计算机之旅吧。

认真听讲，回想课前内容，积极思考、回答问题。

激发学生兴趣，导入课题。

讲授新课

1. 信息与计算机：生活中的信息随处可见，信息可以以文字、符号、图像、声音、动画、影像等形式出现。计算机是存储和处理这些信息的高手，它可以帮助我们更好更快地获取、存储、加工处理、传递各种各样的信息，让我们的生活更加便利。

2. 计算机的组成：计算机像人的大脑一样具有判断、分析和记忆的能力，因此被称为“电脑”。计算机由软件和硬件组成，硬件部分通常包括显示器、主机、键盘、鼠标等部分，根据人们的实际需要，还可以添加其他的外部设备。

显示器：像一台小电视，可以显示图像、文字、图形等，属于计算机的输出设备。

主机：计算机的核心部分，计算机的每项工作都离不开它。

键盘：是计算机的重要输入设备，用来输入文字、符号等，给计算机下达命令。

鼠标：指挥计算机完成各种各样的工作，属于计算机的输入设备。

音响：播放声音，属于计算机的输出设备。

为了方便携带计算机中的存储信息，人们还发明了移动硬盘、U盘、光盘、磁盘阵列等外部存储设备。小朋友们，大家认识下边这些外部存储设备吗？

在实际生活中，根据人们的需要，还配有其他的外部设备。例如音响、打印机、摄像头、扫描仪、话筒。

计算机经过快速的发展，如今，便携式电脑和平板电脑已经进入普通家庭。

3. 计算机的应用：计算机是我们学习的好帮手，我们可以用计算机来看书读报、写日记、绘画、制作贺卡，也可以用计算机来听音乐、看影碟、玩游戏，我们还可以将计算机介入互联网，在网上学习、娱乐、查阅资料、收发电子邮件与远方的朋友聊天等。

计算机和我们的生活紧密关联，我们家里用的洗衣机、电视机、影碟机等电器以及银行自动柜员机、交通收费系统等都配有计算机。可以说，有了计算机，我们的生活方便多了。

计算机除了广泛应用于我们的学习、生活中，在国防、科研、生产、管理等各方面还有更多的应用。例如我国自主研发的天河二号超级计算机，在科学计算、石油勘探、海洋监测、航空航天等方面有广泛应用。

4. 使用计算机的注意事项：计算机是一台智能化的电子产品，它怕水、怕潮湿、怕灰尘、怕震动、怕病毒、怕人为破坏，我们要爱护它，它才能更好的为我们服务。

课前预习上课内容，上课专心听讲，做好笔记。

积极思考，踊跃回答问题，联系实际，感受计算机在我们生活中的广泛应用。

积极与同学进行讨论，深入对知识的理解，逐步规范自身使用计算机的行为规范。

激发学生对计算机的兴趣，引导学生联系生活、把握计算机发展的脉络，掌握并遵守计算机教室的行为规范。

课堂联系

1. 你能说出几个应用计算机的例子吗？

2. 说一说下面发生在计算机教室的行为对吗？(用力拍打键盘、在计算机教室打闹、随意开关机、带食物进入计算机教室、随意使用软盘或U盘、把垃圾留在计算机教室)

回顾这节课的学习成果。

巩固学生对课本知识的理解。

素质提高

为了更快速地计算大量复杂的数据，人们早在1946年就发明了第一台电子计算机，并命名为“埃尼阿克”。那时的计算机是个庞然大物，相当于我们三间教室那么大。

想了解计算机未来的发展如何吗？请大家一起观看视频，了解计算机的发展趋势。

仔细观看影视资料，做好相关笔记，积极和同学们展开讨论。

巩固学生对课上知识的理解，拓展学生知识面。

作业布置

1. 查阅资料，写出计算机的发展历经了几代，每一代计算机分别以什么为标志。

2. 写出几条计算器教室的行为规范。

主动查阅资料，相互交流，完成课后习题，拓展知识面。

积极为学生提供指导，为学生推荐读物，激发学生积极性，培养学生独立思考的习惯。

课堂小结

这节课中同学们学习的积极性非常高，我们了解了计算机是处理信息的高手，它由显示器、主机、键盘、鼠标等组成。计算机在我们生活中有广泛的应用，希望同学们能牢记使用计算机的注意事项，提高自己使用计算机的能力。我们在今后的学习生活中也要保持对学习的热情，善于联系实际深化对所学知识的理解。

总结全文，整体掌握。

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