试题与研究杂志试题与研究杂志社试题与研究编辑部2023年第2期目录

教海纵横
高中生物教学中学生“猜想与假设”能力的培养

唐远; 1-3在《试题与研究》投稿：cn7kantougao@163.com
如何在初中物理概念教学中应用思维导图

孙高虎; 4-6
初中道德与法治高效课堂构建路径的探索与研究

林庆柔; 7-9
基于“三学课堂”的小学数学自主互助教学范式探索

张凯华; 10-12
浅析文学作品在初中历史学科教学中的应用策略

许红婴; 13-15
“双减”背景下高中政治教学创新的思考

冯艳; 16-18
技法点拨
高中数学最值问题的解题分析

陈丽燕; 19-21
注重数学综合几何问题教学，助力综合解题能力提高

黄安莉; 22-24
紧扣学生经验激活概念教学——基于概念教学的高中数学教学实践研究

陆婷婷; 25-27
新课标下初中数学开放性问题教学研究

郑远征; 28-30
课题巡礼
“读思达”教学法在初中英语阅读课中的运用研究

洪倩仪; 31-33
“双减”背景下小学数学大单元作业设计的策略与实践

韦翠明; 34-36
主题教育活动促进职校学生人文素养提升的实践研究

姜春燕; 37-39
减负提质，优化农村初中语文作业设计

郑旭兰; 40-42
基于历史核心素养的精准评价研究

林齐识; 43-45
“双减”政策下初中数学作业有效性的提升路径

谢广珍; 46-48
基于历史解释素养的高中历史深度教学实践探究

缪明燕; 49-51
理论前沿
渗透核心素养构建历史高效课堂

李盼盼; 52-54
高中历史教学中审辩思维培养策略研究

张木金; 55-57
利用生活现象创设问题情境——以初中物理教学为例

袁梅; 58-60
以多元激趣以融合助学——刍议初中历史文史融合教学实践路径

吴凉凉; 61-63
论合作模式在初中化学课堂教学中的应用

张风健; 64-66
合作学习在初中物理课堂教学中的运用探析

杨华; 67-69
初中历史课堂中图像史料运用的误区与对策

马红梅; 70-72
名师论道
从深度学习视角谈高中历史问题教学

付娟; 73-75
大单元整体教学法在初三物理教学中的应用研究

吴秀珠; 76-78
正确选择史料使用方式提高高中历史课堂效益

王修艳; 79-81
探究如何提高高中历史课堂练习的有效性

王清语; 82-84
浅谈“双减”背景下信息技术与语文阅读教学的有效整合

杜晴; 85-87
优化设计，科学分层，提升质量——初中英语分层作业的实践探究

曾丽航; 88-90
学科实践
基于核心素养的高中数学情境教学探讨

陈武; 91-93
互动性教学模式在初中音乐教学中的应用探讨

陈媛媛; 94-96
“课程思政”融入体育教学的实践探究

蔡彩红; 97-99
“双减”背景下小学数学减负增效的实践与思考

韩柏春; 100-102
体验式教学在小学音乐教学中的应用研究

马丽; 103-105
关于初中道德与法治课运用情感教学的思考

唐燕燕; 106-108
课程改革
“互联网+”背景下培养学生信息素养的实践探究——以计算机基础课程为例

潘武; 109-111
基于核心素养的初中英语阅读教学策略探究

冷春美; 112-114
探讨“双减”背景下小学语文教学质量的提升路径

徐月兰; 115-117
落实单元阅读要素提升习作教学实效

卢迎锋; 118-120
刍议如何让学生在民歌学习中增强文化自信

阮桂香; 121-123
新时期小学篮球技术系统训练的方法分析

王春黎; 124-126
教育管理
小学道德与法治课程教学与日常班主任工作的融合策略

方芳; 127-129
如何提高幼儿体育教育活动的实效性

周子琳; 130-132
儿童心理健康及行为问题与家庭教育的关系探讨

傅佳涵; 133-135
课堂参考
信息技术与初中数学教学融合探究

陈东; 136-138
浅谈小学数学教学中如何利用几何画板打造高效课堂

薛佩华; 139-141
教育信息化2.0时代下高中信息技术核心素养分析

陈彩霞; 142-144
刍议职校商务英语中的跨文化交际能力培养

张雷; 145-147
点燃生活激情立足数学教学——“认识人民币”的教学思考与实践

孙晓璐; 148-150
初中数学单元整体教学的实施策略探究

杨娟; 151-153
教海领航
基于课程思政的初中物理教学研究

吕黎莉; 154-156
编演课本剧，开启小学生古典名著阅读之旅

陈琦妮; 157-159
微课资源在小学数学课堂教学中的应用研究

张裕兴; 160-162
探讨小学武术的育人价值与教学策略

李亚; 163-165
绘本在幼儿园一日生活中的创新应用研究

于唯佳; 166-168
浅谈初中生音乐创新能力的培养策略

史琦; 169-171
创新研究
核心素养视野下的小学群文阅读教学研究

汪素凤; 172-173
“双减”背景下小学英语课堂教学的有效性探讨

金怡雯; 174-176
核心素养视域下小学语文实践性作业设计初探

林先芳; 176-178
项目化学习在初中信息科技教学中的应用探究

顾挺; 179-181
以读助思以思促学——基于数学评价的小学中高年级数学阅读能力提升策略

林怡谋; 182-184
小学数学作业生活化的研究

阎皓荣; 185-187
园丁视角
基于“深度学习”的小学信息技术高效课堂构建策略探讨

李春燕; 188-190
童化“绘”，“育”“践”成长——利用绘本提高小学道德与法治课堂教学实效的探究

瞿冬瑜; 191-193
初中数学教学中有效提问的实践研究

刘琦; 194-196
投稿须知

197

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