摘要：

诸多的特殊教育改革者越来越深刻地意识到,特殊教育的现代化离不开信息技术的支持,高新技术的应用给听障学生的教育康复带来了深远而又实实在在的变化和影响。现代信息技术在聋校语文教学的应用找到了最佳整合实践方面的突破口,信息技术与聋校语文教学整合是一项长期而艰巨的任务,要想使整合得以顺利实施,教师素质高低就目前来看是关键因素。因此,要求教师具备现代的教育思想观念,掌握现代化的教学方法和手段,掌握基本的信息知识及能力,具备一定的信息素养。总之,现代信息技术在聋校语文教学中的应用任重而道远,对聋人群体开展信息技术教育,更能加快他们回归主流社会的速度,体现出社会文明的进步与发展。 随着新一轮课程标准的出台与实施,随着信息技术与学科课程整合的推广与普及,新型的教学方法、教学模式对传统课堂产生了巨大的冲击。与此同时,现代信息技术也为听觉不便的聋生带来了前所未有的畅通信息,这种跨越听的障碍、通过视觉平等获取信息的方式被越来越多的聋生所喜爱。因此现代信息技术如何在聋校语文教学中的发挥更大的作用,是真正从聋生需求出发的一项意义深刻的研究,是推动我国聋教育事业的一项伟大变革。 本文的研究重点是信息技术在聋校语文教学中的应用,共分为四个部分:第一章阐述了现代信息技术与聋校语文教学的基本含义,第二章主要分析了现代信息技术与聋校语文教学整合的意义。第三章为本文的重点部分,具体论证了现代信息技术在聋校语文教学中的应用。共分为三个部分:1、语训设备与聋校语文教学的整合使听障学生实现听清、听懂的愿望成为可能。2、多媒体计算机在聋校语文教学的应用,补偿了听障学生的部分生理缺陷,发挥出了他们以目代耳、长于形象思维感知外界事物的特点,激发了他们的求知欲。3、网络信息在聋校语文教学中的应用,使听障学生高效地学习,提高了运用现代信息工具自主学习的能力,拓宽了知识面,又能通过学习培养听障学生具有科学意识和创新精神,提高其综合素质。第四章讲述了现代信息技术在聋校语文教学应用中教师的作用,最后谈到了现代信息技术在聋校语文教学应注意的问题。

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