计算机发展史教案模板(共7篇)

篇：计算机发展史教案 计算机发展史教案 目标：一、知识与技能：1、掌握计算机发展的变化及每代计算机的特点。2、了解典型的计算机改革事例二、过程与方法： 通过感受计算机的发展历史，形成对计算机的浓厚兴趣。情感态度与价值观1、形成良好的联想意识与创新能力。2、感受到计算机的有趣之处。 教学重难点：1、每代计算机的变化及特点2、计算机发展的典型事例给同学们带来的启发 教学方法：讲授法 教学过程：一、新课导入：1.相信大家在很小的时候就开始接触计算机了，那大家是否还记得你们第一台计算机是什么样的？和你们现在用的计算机有什么不同？ (学生思考回答) 2．点明本节课主题：计算机的发展史.二、讲授新课1.提问：同学们，你们知道第一台计算机是什么时候诞生的吗？2.介绍第一代计算机的历史及相关信息：电子管计算机。3.通过第一代计算机的弊端引出第二代计算机：晶体管计算机。4.介绍第三代计算机的相关信息：中小规模集成电路计算机。5.介绍第四代计算机的发展及相关信息:超大规模集成电路计算机 6.举例说明计算机的受欢迎程度。7.提问：生活当中哪些方面都用到了计算机？ (学生思考回答)8.教师举例说明计算机在生活中的用处。9.利用伟人的例子举例。三、归纳 今天我们一起走了一遍计算机一路走来的历程中，也许你不能记住全部，但其中肯定有一点是让你感动或让你有所启发的。第2篇：计算机发展史教案 计算机发展与应用说课稿 教材分析 本课选自《七年级信息技术上》第三课，计算机的产生与发展。本课的内容较多，经过我的分析，我这节课的内容为：1，计算机的产生2，计算机的发展历史3，计算机的未来发展方向。 本课知识为了解性知识，学生学完本课可以了解到今生今世的产生与发展历史，并且理解计算机的未来发展方向。 学情分析 本课教学对象为实验中学七年级学生，实验中学位于乐山市市中区，家庭条件普遍较好，同学们平时都有使用计算机，但是对于计算机的产生和发展历史却非常的陌生。所以为了降低学生的学习难度，老师应当多搜集资料对知识加以补充。让学生更好的理解 教学目标 本课教学目标有：1，学生对计算机的产生背景和用途有一 定了解 2，学生能够掌握计算机的发展历史 3，学生能够了解和预测计算机的未来发 展方向 重难点分析 因为同学们对与计算机的发展普遍比较陌生，所以本课的本课重点为计算机的发展历史，本课难点为计算机的未来发展方向和倾势，要让这些小孩子理解计算机未来的发展，必须要给学生理清线索和主线，通过逻辑分析推理得出结论。 教法和学法 根据学生的特点，我设计了以讲讲授发和思考驱动法为主，情景教学法为辅的教学方法。 学生的学法为认真听老师讲课，并且认真的思考老师提出的问题。 教学环境 普通带黑板教室 教学环境 第一环节：创设情景，导入新课。通过同学们熟悉的愤怒的小鸟出发，引出二战时候炮弹打击对方时候需要大量的数据计算，于是美国发明了电子计算机。 第二环节：我用讲授法讲授计算机产生时代的知识和特点 第三环节：计算机产生之后并不能满足人们的需求，所以需要不断的改进，于是就有了我们的计算机发展史。教授计算机历史的时候，我会以计算机的主要原件为主线，来展示计算机历史发展过程中各代计算机的一同和进步。在这一环节我会采用思考驱动法，也就是在这一环节，老师不断的抛出问题让同学们去思考，只有通过学生自己思考的问题才会在内心有较深刻的记忆。我会提的问题有 1，16000个电子管的计算机体积会怎么样啊？2，要改进这一代计算机有什么办法吗？3，如果是你你会选择怎么做啊？ 第四环节：我们已经学会了计算机的产生和发展历史了，然而我们的计算机的发展是不是会发展到今天就不发展了，当然不是。其实我们可根据计算机产生和发展的历史来推断出未来计算机的发展方向。同时我会给同学们介绍计算机行业最前沿的技术革命和科技发展方向。 第五环节：总结知识形成体系 第六环节：布置作业，同学们回家写出自己希望计算机的发展方向。明天交给老师。第3篇：《计算机的发展史》教案 《计算机的发展史》教案 授 课 人：逯心强 教学目标：一、情感目标：(1)培养学生对信息技术兴趣和意识，让学生掌握和了解信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展和要求及其对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 (2)教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题。二、教材目标：ENIAC的发明及其对人类社会的影响；摩尔定理