小池荷叶圆圆

(龙教版小学信息技术第二册第五课)

哈尔滨市阿城区玉泉中心小学校 雷长娟

【摘要】

学生能在设置不同的前景颜色和背景颜色后分别用鼠标左键、右健和三种不同的样式组合，画出不同风格的椭圆形。

【关键词】椭圆 网络 自主性

【教材分析】

本课是龙教版小学信息技术第二册第五课，本课是学生开始系统的学习“画图”工具箱中工具的开始。先从椭圆工具开始讲解，这样安排的目的是从学习的兴趣入手，让学生通过学习了椭圆工具就可以画出一些简单圆的图形，学会使用前景色和背景色的使用。

教材地位位及作用

1、本课知识是学生进一步学习相关信息技术知识的基础，具有承上启下的作用

2、巩固旧知识，熟练操作键盘和鼠标，练就基本功

在进行工具教学时，教师还应注意引导学生合理的应用工具，避免将学会绘图工具的使用做为教学重点，而应将通过“画”图来体现学生的情感，表达学生的想法为主要目的；应以图画的创意、图画表达的信息为主，而图“画”得好坏并不十分重要。这也是本课设计安排的重点是在教学中教师不要为教“画图”而教画图，学生不要为学“画图”而学画图的原因。

1.

教学目标

(1)学习“椭圆””等工具的使用方法。

(2)能用“椭圆”工具画一些简单的画。

(3)在画一些基本图形中领会“椭圆”等工具的操作方法,培养学生的操作技能。

(4)通过画一些基本的圆形，切身感受“画图”程序的乐趣，进一步培养学生对画图程序的热爱。

2.

教学重点、难点

“椭圆”工具的使用方法。

【学情分析】

三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学电脑不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习信息技术的兴趣，鼓励他们大胆说、积极操做、努力学！UqM小学资源网

【基于网络环境下应用策略】

学习了的信息技术要加以应用,不但要在本学科上用,而且要在其他学科的学习中用,教师要引导学生要和其它学科有机整合,要将信息技术的学习和应用渗透到各个学科中去,这样既可以激发学生的学习兴趣和求知欲。在教学中,许多教师打破了传统教学方法,而采用以用入手,在教学中采用从实际到理论、从具体到抽象、从个别到一般、从零碎到系统,这更符合学生的认知规律。

【教学过程】

一、激趣导入

师：同学们小鱼和青蛙来到了课堂上想和大家成为朋友。你们看到过小鱼吐泡什么样子吗？小鱼吐泡一串一串。你们猜出这节课我们要学习画图中哪种绘画工具了吗？(课件演示)

生：椭圆

师：想学吗？

师：好这节课我们就一起来学习画图中的椭圆工具的使用。有知道这个工具的使用方法的学生吗？你想演示给大家看吗？

生：演示，

师：不错，下面老师详细说明一下这个工具的使用方法。出示课件

设计意图：通过一小段语言激发学生对我们下面要学习的绘画工具产生兴趣，有想要学习的想法。

二、实践园

师：首先选择工具箱中的椭圆工具，在颜料中选取两种颜色，(前景色为红色、背景色为蓝色)，将鼠标移画纸上，按住鼠标左键，拖动鼠标，画一个圆。鼠标右键绘制圆和左键一样吗？

师：当你选定椭圆工具后，在工具选项区中会出现三种选项。你能用椭圆工具表现出来吗？

师：请你尝试画出3种不同样式的圆。每个样式画两个圆

师：请利用样式一绘制圆

师：请用样式二绘制圆

师：请用样式三绘制圆

生：尝试练习(演示学生作品)

请你汇报一下有什么不同之处？(样式一边线颜色不同的空心圆、样式二带有不同边线的实心圆、样式三不同颜色实心圆)

教师巡辅导，遇到问题请教同学或老师。

学生汇报交流，学生小组讨论解决问题

小窍门：

1、 改变线型粗细。

2、 改变前景色与背景色。

3、 按住SHIFT键画正圆。

设计意图：利用三种不同样式，绘画出不同的圆形，掌握圆的用法。掌握椭圆工具的使用方法，提高操作能力。并培养学生耐性。

三、成果篮

任务一

利用我们学习的椭圆工具进行下面的学习

《小池》宋朝杨万里

泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

诗人对自然景物的由衷热爱之情。老师希望同学们也有这种热爱自然的情怀。根据这首诗老师做了一幅画，画中缺少很多元素，请同学们把这幅画加以完善，有信心完成吗？用我们学习过的画图工具进行创作，加上自己的想法。(出示课件)

1、 学生完成作品

2、 展示作品(演示)

3、 师生交流评价奖励

设计意图：以语文中的一首诗做为知识拓展练习，加深学生对自然情怀的热爱，并了解古诗意思从而与语文学科成整合，并培养学生保护环境的能力。

任务二

在我们的生活中圆形无处不在，请你试着画一画生活中的图。可利用我们学过的工具进行组合绘画。(出示课件)

生：尝试练习(演示学生作品)

师：指导纠正错误

生：汇报学习情况

师：用你学过的三种不同样式画出来。

这个任务完成的不错，同学们充分动手绘画生活中的物品，看得出来我们的学生是善于观察、爱学习的孩子。

四、小结

圆形的物品还有很多，由于时间的关系下节课我们在用椭圆工具绘画更多的物品。好下课

附：板书设计

小池荷叶圆圆

一、椭圆工具的使用

二、椭圆三种选择样式