《批判性思维工具》—— 阅读内化(5)
一.这本书的核心观点/思想:
- 思维方式决定我们的行为、感受、需求,但是大多数人的思维是“潜意识”的,即本能直觉;
- 如果我们没有意识到自己的思维过程,那么往往会被非理性的思维控制我们的生活,学习批判性思维的目的之一就是为了提升我们的觉知能力,做出理性的判断;
批判性思维的新定义:
- 批判性思维是一种对思维方式进行思考的艺术,该艺术能够优化我们的思维方式,使我们能在良好判断的基础上,使用恰当的判断标准对事物的真实价值进行判断和思考,其分为三个相互影响的阶段:分析思维阶段、评估思维阶段、提高思维阶段;
- 分析思维阶段:明确目的,拆解思维路径,了解其中的成分;
- 评估思维阶段:利用思维标准来检视以上成分的优劣;
- 提高思维阶段:强调优势,减少劣势。
思维的水平:
- 低级思维:
(1)本能直觉驱动;
(2)无意地思考;
(3)逻辑混乱;
(4)很大程度是自我中心和自欺欺人的。 - 中级思维:
(1)认知开始觉醒;
(2)选择性地思考;
(3)具有清晰的逻辑、条理;
(4)不能始终保持公正,时常带有主观立场,存有诡辩思维。 - 高级思维:
(1)认知觉醒并能轻松地对思维过程监察;
(2)经常使用批判性工具对事物进行分析、评估;
(3)优秀、熟练、敏锐的逻辑反应;
(4)始终公正,客观。
思维公正性:
- 思维的技艺、逻辑都能够通过学习框架、模板来快速进步,但是制约一个人思维水平的最关键因素“公正性”却没有那么简单,因为人生来就是自我中心的,并且成长过程中经历的时代、文化、家庭、朋友等影响会塑造几个自己难以察觉的思维定式,这就会让人在思考的时候很难保持客观公正,而做出带有主观立场、偏见的思考,这样的思考是“弱”的,目的多是为了追求控制他人和获得胜利,仍属于诡辩,所以“公正性”的把握就显得非常的重要,掌握“公正性”则需要遵循几条“思维特质”;
- “思维特质”:
(1)谦逊:意识到“无知之知”,别人的不同观点有可能是你没有意识到的;
(2)勇气:能够坦然、客观地面对各种意见、信念、观点,即便这让你感到痛苦,但是自主性更为重要,只认同自己形成信念的过程;
(3)换位思考/同理心:站在他人的角度思考(这个他人是个体甚至是群体),从而真正地理解他人的观点(前提、假设、观点、推理…);
(4)正直:正直就是思想和行为的一致性,不自相矛盾,不双标;
(5)坚毅:坚毅就是直面困难,人因为自我中心的制约,在遇到困难的时候往往喜欢走捷径,选择省事儿的方法,而坚毅的人则迎难而上,坚持思考并解决问题;
(6)自信:所谓自信就是要人去相信自己独立思考的产物,经过独立思考得出的观点自己要充满信心,当然也愿意接受更好的论证;
(7)自主:就是自己做主,自己通过独立思考得出观点,而不是像海绵一样全盘接受别人的观点,而不带任何怀疑。
优秀思考者的特征:
- 优秀的思考者总是在思考他们的思维过程;
- 优秀的思考者都有明确的目标,清楚其中的优先级,并调整自身行为趋近目标;
- 优秀的思考者善于利用“批判性思维”的工具来审视、完善、清晰表述自己的信息;
- 优秀的思考者能够将他们的思维与感受、需求分离,对情绪的察觉更敏锐、控制更自如;
- 优秀的思考者常常分解、剖析事情,喜欢打破砂锅问到底;
- 优秀的思考者常常评估自己的思维方式,找出思维的优缺点,并不断迭代。
大脑的思考机制:
- 思维→感受→需求:意识到每一种感受背后都有一个思考过程,进而控制自己的行动;
- 思维:弄清这个世界的本质,为事物赋予意义,将事件分类,如判断、感知、分析、确认、决定、比较、整合;
- 感受:对思维所创造的意义进行评价,告诉我们何时产生这样的感受是正确的,何时会带来麻烦;
- 需求:分配行动的能量,以让我们能够保持自己的渴望和对事物的追求。
分析思维阶段——思维成分:
- 从一定的立场出发,背景;
- 试图达成某种目的,达成目标;
- 提出问题,论题;
- 搜集信息构造理由,论据;
- 得出观点结论,未经检验的假设;
- 审视结论的前提,前提假设;
- 得出意义。
评估思维阶段——思维标准:
- 清晰性,歧义;
- 准确性,真假;
- 精确性,细节;
- 相关性,与问题相关;
- 深度,更本质;
- 广度,多维度;
- 逻辑性,推理过程;
- 重要性,优先级/价值观;
- 公正性,客观公平。
提高思维阶段——发展出“思维特质”:
二.我的收获:
- 对于《学会提问》来说,这本书在评估推理过程给出了更具体的评判标准,并抽象出了“思维结构”→“思维标准”→“思维进阶”的关系,这是《学会提问》没有的,所以相对而言这本书提供的了更为抽象的框架;
- 无论是批判性思维还是所谓高阶思维、深度思维,都提到了“公正性”,“公正性”无疑是成为高阶思考者最重要的门槛,是高阶思考的绝对基石,如果不能保持公正,那看到的世界多是自我想象的而不是真实的,这本书对于“公正性”的讨论是最为细致的,不但列举了具备公正性所需要的“思维特质”,并告诉了我们如何去培养,如何去克服“自我中心”等思维定式;
- 对于思维相关的书籍的复盘就告一段落(但之后可能会补充《做出好决定》的复盘),现在再一句话总结一下每一本书的核心:
(1)《麻省理工深度思考法》:利用可视化的框架在时间轴上去抓住问题的本质;
(2)《高维度思考法》:基于“无知之知”去将自己的想法升维来发现更本质的问题;
(3)《思考的技术》:利用严谨的“目的”→“假设”→“验证”来导出最终解决方案;
(4)《学会提问》:利用拆解思维对信息进行解构从而对信息的价值和接受度进行评判;
(5)《批判性思维工具》:基于“公正性”为前提发现并掌控自己的“思维路径”。
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