怎样设计访谈提纲_如何设计采访提纲

如何设计采访提纲

新路小学

易欣

【教学目标】

知识与技能：

、掌握访问提纲设计、应用法，能够在教师引导、帮助下修改、完善活动

方案。

、培养学生自主观察、调查、访谈的能力，锻炼学生的语言表达能力，提

高学生发现问题的意识和增强分析问题解决问题的能力，

过程与方法

以调查方案作为教学切入点，通过设计访问提纲，引导学生进一步明确活动

目的；

以模拟演练为突破点，

通过模拟体验让学生发现方案中的不足，

并以组间

互助的方式让学生提出建议，共同完善。

情感态度与价值观

培养学生合作学习的意识，

增强集体观念，

体验自主探究的乐趣，

养成主动探究

的习惯。

【教学过程】

一、导入：

欢迎大家走进今天的综合实践课堂，我们的口号是

“

在实践中学习，在活动

中体验

”

。

上节课，

我们选好了活动主题为

“

传统游戏与电脑网络游戏对青少年的

影响

”

这个主题。这个活动中需要用大量的调查访问收集资料，那么如何进行访

问呢？这节课我们一起走进

“

设计访问提纲

”

。

(板书课题)

二、设计访问提纲：

、师出示案例，抛砖引玉：

师：中国有句俗语说的好：不打无准备之仗。要访问，第一步先要设计

“

访

问提纲

”

。老师带来了一份案例，我们一起来看看这个调查情况表。

主题：小学生课外阅读情况调查

时间：

2009

年

月

日下午

地点：校园

访问对象：小学生

访问人员：高平平、于佳伟、高丽、于洋、郭壮志、张宇

问题设计：

、你对什么课外书最感兴趣？

、你读过哪些课外书？

、你每天的课外阅读量是多少？

、你所读的课外书对你有哪些影响？

、你认为什么课外书适合初中生阅读？什么书不适合初中生课外阅读？为

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