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(湖南水利水电职业技术学院 经济管理系,湖南 长沙 410131)

【摘　要】随着现代科学飞速的发展,计算机技术也在不断提升,其应用已经逐渐覆盖各大领域,向我们的生活延伸,计算机应用技术已逐步成为现代教育中必不可少的教学模式.在计算机应用技术教学中,可以提高学生的思维能力、抽象思维逻辑分析能力、动手能力等各方面的能力,还能提升教学效率和质量.在使用计算机应用技术时,需要明确其在教学中的作用和目的,通过正确分析学生学习的特征和需要,选择适合的教学策略,使其在教育发展中能发挥最佳的效果.

【关键词】计算机应用技术；教学；多媒体；教学模式；应用

随着信息科学技术不断的进步,我国经济建设快速发展,计算机技术和网络技术的应用已经逐渐普及,各个行业都离不开计算机技术的应用.在现代教学中也是引用计算机应用技术,从而使教学更加丰富多彩.在教学中,计算机技术的应用受到更多的人关注和欢迎,使教育改革和发展面临着新的契机和挑战.计算机应用技术在教育上,可以激发学生们的求知欲,提高教学的效率给教学上带来了无限的活力和优势.因此,信息化的教育已经成为教育事业发展的重要的教学方式.

1.　树立电脑教学观点

计算机应用技术的教学给传统教学提供了新的教学方法,它能改善传统教学中存在的一些不足和问题,使教、学两方面都能融入教学课堂中.教师通过计算机应用技术能将教学的内容简单直观的表述出来,配合计算机相关的音频、图像等功能,使教师更容易明确教学的主题,丰富教学方案.对学生来说,计算机应用技术可以让学生的听觉和视觉得到全面的思维开拓,加深学生的记忆能力,宽阔学生眼界,使学生更清楚掌握知识点,理解学习内容.合理运用计算机教学,能够活跃课堂教学气氛,促进学生对学习的积极性和兴趣,使学生在课堂学习过程中通过与计算机之间的互动提高学习任务.

2.　计算机应用技术教学特点

2..1　可以将知识直观展现在学生面前

在目前的教学中,对于一些比较抽象的知识概念不能得到具体的讲解,学生也不能完全的掌握和理解,直接导致了教学不能够达到最佳的效果,这样对学生的学习丝毫没有作用.运用计算机应用技术教学就可以解决这个问题,可以把一些抽象的知识转化成通俗易懂的事物,使学生有了清楚的理解以及深刻的认识,同时还加强了学生对学习的记忆能力.通过运用一些教学软件既能丰富教学内容,又能提高学生对知识的汲取理解、学习能力.

2..2　方便与学生之间的交流

在计算机应用技术教学中,主要通过声音的传播与图像处理的结合,将知识以一种更容易掌握和接受的方法通过大屏幕显示出来,这样有利于学生的学习,也方便教学的讲解.在教师通过计算机讲解时,教师可以先做好教学内容的课件,通过计算机应用技术,在课堂上给学生进行播放.教师在课堂上,可以通过提问的方式让学生感受学习的动力,促进学生学习的积极性,激发学生学习的兴趣,还可以生活中的例子引入课堂讨论,让学生在师生互动之间探究知识.此外,通过计算机教学,可以让学生接触更多教学相关的知识,拓展学生的视野和知识面,还能提高学生的素养,利于学生能全面发展.

3.　计算机应用技术如何应用于教学中

3..1　计算机在数学教学中的应用

在传统的数学课堂教学中,教师一般都是根据书本上的知识进行讲授,对于一些抽象的知识学生很难理解,如今的教学模式已经偏向以学生自学的方式,通过运用计算机应用技术可以将抽象的知识具体化,以简单直观的方式展示给学生,使学生更加容易理解.例如：教师在讲解几何知识时,如果单靠教师的语言讲解,学生很难理解几何的概念和内容,只会让课堂变得更加枯燥,而利用计算机应用技术,教师可以通过课件,使图像变得立体化,还可以给学生发挥想象空间,让学生理解更多的知识,这样的方式不仅可以开拓学生学习的思维,还能激发学生学习的积极性和动手能力,能做到学以实用.

3..2　计算机在英语教学中的应用

在英语课堂教学中,英语的学习主要是对学生的听、读、说、写能力的培养,对于一般的课堂来说,这些能力的培养不能只依靠教师的讲解,让学生没有真正的理解.通过运用计算机应用技术,使学生在英语课堂上感受学习气氛,让学生能接触更纯正的英语学习环境,在课堂上,教师要让学生多说多听英语,此外,可以利用可以利用课余时间,教师组织学生看一些英文电影和资料,这对于学生的英语水平有很大的提高作用.

3..3　计算机在地理教学中的应用

地理课堂教学是计算机应用技术中用得最多的.我国疆土辽阔、资源丰富、河流山川较多,可以通过计算机应用技术将这些丰富的知识展现给学生,对于学生来说是非常有益的.近几年来,科学技术在不断的进步发展,推进了一种新的地理教学软件,如今已经得到非常广泛的使用.这种新型系统不仅彰显了地理知识的结构,还能丰富教学内容,还能增加记忆,对于学生的学习有着极大的帮助.

4.　计算机技术应用于教学中的意义

4..1　活跃教学课堂气氛

当学生心情愉悦的时候,获取知识的能力效率是平时的好几倍,所以,创建一个活跃轻松的课堂气氛是最为重要的.计算机应用技术是一种新颖的教学方法,新型的知识讲解改变了传统的教学方式,教师不再需要跟在学生后面督促其学习,通过计算机应用技术的教学方法,可以促进学生学习的兴趣和积极性,让学生以最佳的状态投入学习.

4..2　提高教学课堂质量

课堂教学的质量是决定学生成绩的原因因素,所以,创建一个高质量的课堂教学是教师最重要的任务.计算机应用技术的教学通常采用声频、图像、文字等方式进行讲解知识,这样的学习方法可以吸引学生的注意力,同时也能提高课堂教学的质量,让学生能在良好的环境和状态下学习,最终能达到最佳的教学效果.

5.　计算机应用技术在教学中注意的问题

5..1　课堂的主导仍然是教师

随着我国经济社会的快速发展,通过对教育制度改革,一些先进的教学模式和理念被推进教学之中,计算机应用技术就是其中一种教学方式,不得不承认,在运用这种教学方法中,教师仍然在教学中占据着重要的地位.计算机应用技术在教学中只能当作一种辅助的作用,不能太过于依靠,教师在课堂上应该要主次区分学会控制节奏.

5..2　避免华而不实的课件制作

教师可以将事先准备好的课件运用计算机应用技术通过电脑屏幕向学生们展现,这种现代化的教育手段在教师制作课件中要把握得当,这种方法能促进学生对学习的兴趣和积极性,使学生在良好的环境和气氛中掌握知识,从而提高教学质量.

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6.　结束语

随着科学技术飞速的进步和发展,信息科学技术在人们生活中具有极大的影响力,这种信息科学技术的手段也使是我国教育界发展迅猛的原因之一.这种现代化教育辅助教材已经逐渐登上我国教学课堂中,教师在教学课堂上应该合理化采用这种教学辅助工具.虽然这种教学方式已经是一种时代潮流的趋势,也是一种教学制度的改革,要时刻注意加强教师自身的素质和质量,采用合理的方式运用这种教学方法,为我国现代化建设培养更多的高素质、高能力的人才.

【参考文献】

［１］陈浩洁.浅析计算机应用技术在教学中的应用[J].数字化用户,2013(14):162-162.

［２］周宇,辜季艳.计算机应用技术在现代教学领域中的应用[J].科技资讯,2013,(29):216.

［３］杨锦华.计算机应用技术与中文教学的有效结合[J].中国电子商务,2012(9):153-153.

［４］周安辉.计算机应用技术教学中任务驱动法的应用分析[J].电子测试,2013(24):136-137.

［责任编辑：薛俊歌］

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