导读:本文关于数学计算机论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。

(新疆喀什地区塔什库尔干塔吉克自治县县中学数学教师 新疆喀什 845250)

摘 要:人们在进入信息时代之后,计算机被广泛的应用在各个领域之中,教学中恰当的运用计算机,使很多知识都能清晰的展示在学生面前,使学生的思维活跃,对学习产生浓厚的兴趣,让同学们可以在学习中找到乐趣,计算机在数学在教学中起到了非常重要的位置.对教学中培养动手的能力,科学地记忆知识很有意义.

关键词:计算机 数学教学中 应用

中图分类号:G63文献标识码:A文章编号:1674-098X(2012)02(b)-0193-01

引进现代的软件科技表述数学知识,支持先进的计算机教学模式,使数学教学显现出显著的效果.本文旨在研究计算机在数学教学中的应用,计算在数学教学中的意义,希望能为以后在应用中提供一些更好的思路和建议,让计算机在数学教学中迅速的发展和壮大.

1. 计算机在数学教学中的应用浅析

在数学的教学中,数字是避免不了的东西,在概念教学中,利用计算机制作出动画以及图形形状,可以给学生提供便于形象概括的认知材料,使学生能够尽快的融入教学之中来,让学生能够深刻的理解和认识以及很好的应用,例如,在课堂中老师讲轴对称的时候,可以通过计算机制作出一些美丽而又形象的图案,比如蝴蝶,蜻蜓,让同学们可以通过屏幕中动态的显示,然后老师在加以讲解,使学生们在头脑中能够很快的建立对知识的概念和理解.在数学教学中如果遇到公式的运用,可以运用计算机把数学公式抽象的形象化,建立起来数学的模式,让同学们通过一些计算机课件和图形的理解.

自由的想象和发挥,老师在给予充分细致的讲解一遍,更能使学生更深层对公式的理解,如果在数学几何的教学中,可以利用计算机多媒体技术,对一些图形进行,移动,分解,和系统的讲解,多运用一些色彩的变化和多种形式的教学手段和教学内的容,可以直接的增强直观性,透明性,把复杂的问题简单化,真正达到突出教学的重点,把一些疑难问题分解开,直截了当,让同学们能够认识和对知识的进一步加深.例如:在讲圆形和圆形的关系时,可以充分利用计算机几何面板,做成几个不同的圆,一个圆形不动,另一个圆形渐渐的由远渐近,慢慢的移动,让同学们可以明确的看到两个圆形的公共点和位置的关系,然后在利用数量的显示,得出圆形的各种位置关系中心圆心距与两个圆形半径的关系,更可以通过启发性的提问,引导同学们的积极想象和思考,给同学们充分的时间,让他们自己去总结各个图形间的内在联系于外在联系,自己去得出相关的计算公式和内容,让同学们在对图形之间的数量关系一目了然,使同学们对学习能够产生浓厚的兴趣,让学习不再成为同学们的负担.

2. 计算机进行的网络数学教学

科学计算器:池州学院数学计算机科学系迎新晚会T台秀

网络是我们现在交流的平台,更是信息传接的最有效的途径,数学教育中可以利用网络教室进行教学,加强课堂教学的互换性,学生和学生们,教室和学生之间,可通过网络教室进行互相的交流和探讨,教室可以把一些疑点难点的问题通过做一些课件和幻灯片的形式,进行分类的讲解,让学生们可以随时随地的通过网络进行学习,还可以让一些不理解的同学,可以反复的学习和理解,不受任何的限制,如果有很多有关的数学问题探究和研究,在课堂之上无法继续完成,教师可以提供网络平台,让同学们提出自己不懂不理解的问题,然后教师在闲暇之余可以进行一一的解答,设计一些合适同学们发展的问题,让他们能够通过网上交流就行研究,来解决自己的疑难问题,这样也给了很多不好意思提问问题的同学更好的交流机会,实现真正意义上的分层的网络教学,让学习变得更简单,更容易,更系统.利用计算机多媒体技术的交互特点,可写出比较强带着操控性的演示,充分体现数学中的数形结合的形态模式.例如:一次函数和二次函数的增减性,一次函数、二次函数图象的平移规律,通过实践,可以达到把抽象的知识形象化的目的.

3. 计算机在数学教学中的意义

传统的课堂教学只是凭老师的口头说教和粉笔的书写,老师在黑板上讲题,同学在底下听,不会给同学产生强烈的视觉感,很难给学生们留下非常深刻和难忘的记忆,计算机在数学教学中动态影像和结构可以使教学中的气和情氛境更接近我们的现实生活,来激发学生们的自主学习的论文范文,给同学们新鲜感,认知感,通过计算机网络,为数学的教学中解决了很多的障碍和麻烦,节省了很多时间,更给了同学们可以通过计算机查阅资料社会调查,把学习数学由课内延伸到了课外,丰富学生的课余之后的文化知识,让同学们收获很多课本上没有的很多知识和见识,培养了学生们自己可以研究知识的能力,更提高了学生们处理信息的能力,让同学们开阔了眼界,扩展了同学们的知识面,让教学和计算机技术有机的结合,给教学上带来更多的创新和改革,不但可以有效地提高学生们的数学涵养性,计算机能力的培养,还让同学们在扩展数学思维方法和智力素质有了很大的提高,更让学生们的心理和思想上都得到了相应的发展,提高了数学教学中的效率和模式.计算机不管是从未来和现在的数学教学中都起着非常重要的位置,对教学的摸索有着很好的贡献.

4. 总结

现代的信息技术发展提高了计算机在数学教学中的效率,对学生的未来发展也有着非常大的论文范文性,主要是为了能让同学们能够在学习中发挥出自己的长处,能够自主的学习,提高学生的自控性,让学生在学习的空间中自由发挥,爱上学习,使学生的思维活跃,对学习产生浓厚的兴趣,让同学们可以在学习中找到乐趣,计算机在数学在教学中起到了非常重要的位置.

对于一些几何的运算和排列组合的运用,计算机解决了人工算的麻烦,不管是在教学中还是应用中都起到了非常大的作用和影响,它进入数学课堂后,越来越发挥着重要的作用,计算机科学知识与数学学科知识之间可以说是互相扶持的关系,他们共同发展,相辅相成,教育教学的数学素质已经从依靠笔的运算转换成了恰当地使用计算机,它能够帮助学生在学习中深入思考问题,简化繁琐的过程,从而提高学生们对解决几何与代数,代数根统计之间真实问题情景和相关数学联系的能力,计算机在数学教学中应用,给我们带来了很多的便利,但是同时,也引发我们必须去思考更多的问题,其中的利于弊都是我们值得去探究的问题,计算机进入数学教学,将会引发新的教育模式,会给教学中带来很大的改变和影响,并从新形成了一个新的数学教育模式的前景,希望我们广大教师和应用者能够享受到教学模式的新方法,可以尽快的融入之中来,使计算机在数学教学中的应用更快更高的发展.引进现代的软件科技,才能表示数学知识,从而支持先进的教学模式,才能使数学教学出现显著的效果.

参考文献

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[2]高志芬.多媒体教学是与非[J].中国教育技术装备,2010.

[3]方芳.如何利用多媒体提高教学有效性[J].卫生职业教育,2010.

[4]盛春雷.计算机辅助教学在教学中的应用[J].中国教育技术装备,2010.

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