饶有趣味的字、词、句——《语文常谈》读书笔记（4）
乐乐老师/文
今天说一下语句结构。
谈到结构，必须先有大大小小的单位，没有不同的单位就谈不上什么结构。而对于语句的单位，一般人脑子里大概只有“字”和“句”，但其实古时候还有一个单位叫“言”，例如孔子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰，‘思无邪’。”但就现代汉语来说，最常见的单位还是字、词、句。
“字”这个字，在古时候除了别的意义之外，用在语文方面，主要指文字的形体。其实它有三层意思：专门指形体的时候，叫“汉字”；专门指声音的时候，叫“音节”；专门指音义结合体的时候，叫“语素”。汉字、音节和语素形成三位一体的“字”。当然这只适用于汉语。而且，写在纸上的字，有形、音、义三个方面，说话里边的字就只有音和义，形是看不见的。
对于“句”，《文心雕龙》里说：“句者，局也。局言者，联字以分疆”，意思是说，把整段话分成若干小片段，叫做句，句一方面是“联字”，一方面又彼此“分疆”。
古时候所谓的“词”是虚字的意思。用作语言的单位，却有争议，语法学家一直在寻找词的规定，但是一直没有找着。现在比较通行的标准是：
可以独立运用。用来区别词和不成为词的语素。
不能扩展。也就是中间不能插入别的成分，用来区别词和词组。
“词”在欧洲语言里是现成的，语言学家的任务是从词分析语素。汉语恰好相反，现成的是“字”，语言学家的课题是研究哪些字群是词，哪些是词组。
最后来说一说语法。有人说汉语没有语法，这当然是错的，汉语只是没有变格和变位。对于汉语语法差别产生意义上的差别，有下面三个有趣之处：
次序不同，意义不同。例如，“一会儿再谈”是现在不谈，“再谈一会儿”是现在谈得还不够。
分段不同，意义不同。例如有一个故事，下雨了，客人想赖着不走，在一张纸上写下五个字：“下雨天留客。”主人接下去也写五个字：“天留人不留。”客人又在旁边加上四个圈，把十个字断成四句：“下雨天。留客天。留人不。留。”
关系不同，意义不同。例如，“这个人谁都认得”，也许是他认得的人多，也许是认得他的人多；“爸爸要开刀”，爸爸可能是医生，也可能是病人。
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