Debug以及解题思路

6.1 Debug

Debug是程序员使用的程序调试工具，他可以用于查看程序的执行流程，也可以用于追踪程序执行的过程来调试程序；

通过学习需要掌握一下问题：

6.2 减肥计划

通过键盘录入的方式输入星期数(1-7的整数)，显示今天的减肥活动，使用switch和if两种判断语句分别完成。周一：跑步周二：游泳周三：慢走周四：动感单车周五：拳击周六：爬山周日：好好吃一顿。

if语句：先通过Scanner从键盘输入一个1-7的整数，在通过if语句判断这个整数等于多少，然后输出对应数字的数据；

switch语句：先通过Scanner从键盘输入一个1-7的整数，在通过设置switch的case，在不同case下设置不同的数据。

6.3 逢七过

朋友聚会的时候可能会玩一个游戏：逢七过。规则是：从任意一个数字开始报数，当你要报的数字包含7或者是7的倍数时都要说：过。为了帮助大家更好的玩这个游戏，这里我们直接在控制台打印出1-100之间的满足逢七必过规则的数据。这样，大家将来在玩游戏的时候，就知道哪些数据要说：过。

解题思路：先实现一个从1到100的for，之后在for循环中通过if语句判断x%10==7 || x/10%10==7 || x%7==0 如果成立就输出成立的数字；

6.4 不死神兔

有一个很有名的数学逻辑题叫做不死神兔问题。有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问第二十个月的兔子对数为多少？

解题思路：通过题目可以得到前几个月兔子的对数：112358...，根据这些数字可以总结到规律，从第三个数字开始，每个数字都是前两个数字的和。所以可以先建立一个范围为20的数组，再将已知的前两个数字1放进数组，之后通过for循环计算arr[x] = arr[x-2] + arr[x-1]，这样这样就可以得到前20个月兔子的数量了，之后在输出第二十个月兔子的数量。

6.5 百钱白鸡

我国古代数学家张丘建在《算经》一书中提出的数学问题：鸡翁一值钱五，鸡母一值钱三，鸡雏三值钱一。百钱买百鸡，问鸡翁、鸡母、鸡雏各几何？

解题思路：通过题目我们可以假设鸡翁、鸡母、鸡雏各为x、y、z只，这样就可以得到x+y+z =100; 5x+3y=1/3z =100; 0=<x <=20; 0<= y <=33; 0 =< z <= 100;这样我们就可以通过 0=<x <=20; 0<= y <=33；设计双循环，之后z= 100-x-y；在通过if语句判断(z%3==0 && 5*x+3*y+z/3==100)，就可以得到 x 、y 、z各有多少只了。

6.6 数组元素求和

有这样的一个数组，元素是{68,27,95,88,171,996,51,210}。求出该数组中满足要求的元素和，要求是：求和的元素个位和十位都不能是7，并且只能是偶数。

解题思路：先定义一个数组，用静态初始化完成数组元素的初始化、定义一个求和变量sum，初始值是0。在设计一个for循环之后通过if语句判断(arr[x]%10!=7 && arr[x]/10%10!=7 && arr[x]%2==0），如果符合就执行sum += arr[x]，之后输出sum即可。

6.7 数组内容相同

设计一个方法，用于比较两个数组的内容是否相同。

解题思路：先通过静态初始化定义两个数组，之后比较两个数组的长度是否相同，如果相同在通过for判断(arr.length == arr2.length），如果也相同就可以确定这两个数组是相同的数组。

6.8 查找

已知一个数组 arr = {19, 28, 37, 46, 50}; 键盘录入一个数据。定义一个方法，完成查找该数据在数组中的索引，并在控制台输出找到的索引值。

解题思路：先定义一个静态数组arr，在通过Scanner从键盘获取一个数据num，然后通过for循环比较数组里的元素跟num是否相同，如果相同则输出该元素的索引。

6.9 反转

已知一个数组 arr = {19, 28, 37, 46, 50}; 用程序实现把数组中的元素值反转(在原数组中操作，不能定义第二个数组)，反转后的数组 arr = {50, 46, 37, 28, 19}; 并在控制台输出反转后的数组元素。

解题思路：先定义一个静态数组arr，定义三个个变量分别等于0、0和arr.length-1和然后通过for循环从0到arr.length/2,然后通过其中一个变量为媒介交换数组中两个元素的位置，等到for循环结束后输出数组。

6.10 评委打分

在编程竞赛中，有6个评委为参赛的选手打分，分数为0-100的整数分。选手的最后得分为：去掉一个最高分和一个最低分后的4个评委平均值 (不考虑小数部分)。

解题思路：先定义一个动态数组，然后通过Scanner数组六个评委的分数，之后定义两个变量通过for循环得到评委中的最高分和最低分，然后在通过for循环求出六个分数的总分，之后再减去最高分和最低分，在除以评委的人数就得到了这个同学的分数。

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