转自第三度: http://www.disandu.com/?p=822

今天在Solidot上看到下面这篇文章:

《华尔街日报》发表了两篇观点相反的 文章 互联网让你变聪明 还是让你变傻 ?前者认为,人类处于一个历史上从未有过的言论自由表达阶段,互联网改变了出版的规则,并在无数人的精挑细选下去芜存菁。而后者引用古罗马哲学家Seneca的话说,到处都有就是到处都没有。我们可以从互联网上获得无穷无尽的信息,但这种信息过载也导致人们分心,无法深入思考。

最近两周一直在看的大前研一新著<<低智商社会>>也讲到类似的问题。 大前在这本书第五章“网络社会与大脑”中提出类似的问题:

Q:需要调查的问题,如果全部能用Google搜索到答案,那么人们的思考能力会不会因此而衰退,从而变成笨蛋呢?

对于这个问题,大前首先提出一个听起来很无聊的问题:“今后网络有没有可能彻底消失?”,这肯定是不可能的。所以,与其考虑网络带来种种危害,不如好好思考一下怎样更好驾驭这个全新的世界。现在,网络世界处于”WEB2.0",正处于一种很混乱的状态之中,至于它到底对社会产生什么影响,就要看我们自己怎样处理与网络的关系了。那么,我们应该怎么处理这个关系呢? 大前首先强调的是应该把网络用于学习知识。信息并不等于知识,过多信息甚至导致我们分心无法思考,导致我们不能有效学习知识。怎么利用网络学习知识,大前提出一个方案:首先利用自己的思考判断出哪些信息和情报是有价值的,二是对收集的有价值的信息和情报加以整合。即使你收集了再多信息,如果放任不管的话,这些信息也会变成垃圾,你什么也不会获得。因此大前得出一种整理信息的方法:

在得到 一些信息后,首先我要进行思考并提出疑问,其次再和自己所拥有的信息进行对比,然后取其精华去其糟粕,其次再和自己所拥有的信息进行对比,然后取其精华去其糟粕。如果能有效地进行这个过程,那么就能在自己的脑海中构建一个信息框架。再强调一次,最重要的是能够将信息进行有效的整理。

经过这样的整理过程,从网络上接受的新信息才能与大脑中原有的信息融合,最后我们就能挖掘出新信息的“知识 ”。如此这般也能将得到的知识记忆下一来,再也不会忘记,因为你已经将它的精髓变成了自己的东西。 回想我自己最近的学习经历,的确是这样的,这半年来在XML和jQuery技术方面,收集和整理了很多有用的“知识”,有一些已经在工作转化成了更高效的“生产力”,但是我的知识框架还不有待补充,尤其是Windows程序开发和社科知识方面,没有框架就很难系统地学会一门学问,也很难学习到新“知识"(注意不是新信息)。 或许,在网络社会中,我们需要更多的思考力才能让自己变得更聪明。对于华尔街日报文章中这种“网络威胁论”,我的观点与大前研一是一致的,“与其敲响警惕网络的警钟,还不如多思考以更好的利用它,因为在今天这个时代,害怕与逃避互联网是不合时代潮流的。”

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