篇一：小小贺卡表心意教案(详)

《小小贺卡表心意》教案

中山市坦洲镇七村小学 王峰

[教学目标]

(一)知识与技能

1．掌握插入文本框和图片的方法。

2．具备对文本框边框和背景进行修饰、设置图片版式的能力。 3．进一步熟练编辑文字的方法。 (二)过程与方法

1、通过自学、讨论、交流、操作，培养学生自主学习的能力。 2、学会总结一定的操作规律。

3、提高学生学习计算机的兴趣，并产生深入学习其他知识的愿望。 (三)情感态度与价值观

1．在学习制作贺卡中，进一步培养学生感恩、审美等情趣和创新意识。 2．创作活动中，提高学生的协作能力和语言表达能力。 3．体会信息技术的作用，对学习信息技术的产生兴趣。

[教学重点]

1．掌握插入文本框、图片的方法， 2．学会设置边框的属性。

[教学难点]

1.文本框的修饰；

2.插入图片，并通过设置图片的版式，实现图片在文本框内任意摆放。

[教学准备]

课件 范例贺卡 图片素材 多媒体网络教室

[教学方法]

范例教学法、任务驱动式教学法

[教学过程]

(一)创设情境导入新课

1．由故事“村长的生日礼物”谈话导入，激发兴趣。

慢羊羊村长生日快到了，羊村的小羊们都在紧张的为村长准备礼物，可村长声明了一定要一件“环保、节约”的礼物，这可把大家都难住了。

终于到了生日那一天，大家都拿出了自己准备的礼物，可没有一件让村长满意的，轮到喜羊羊送礼物了，只见它两手空空，大家都觉得奇怪，有的小羊在议论了：哇，

1

喜羊羊好聪明，原来环保、节约就是什么都不送。村长也很纳闷，这时喜羊羊开口了：“村长，请看您的电脑。”村长一看，它笑了，这才是他想要的礼物。

想知道喜羊羊送给村长的是什么礼物吗？让我们一起来看一看。原来是一张电子贺卡。

2．引入课题

让学生欣赏多张电子贺卡，集中学生的注意力，初步了解贺卡的组成要素 (背景、图片、文字是构成电子贺卡的基本要素。) 电子贺卡究竟由什么组成的呢？请同学回答。

(背景、图片、文字是构成电子贺卡的基本要素。)(板书) (二)教授新知

那你知道这张贺卡是用什么软件制作而成的吗？

母亲节快到了，知道是什么时候吗？今天，我们一起来学习研究如何运用word软件制作一张“感恩母亲”为主题的电子贺卡。

板书：小小贺卡表心意

制作贺卡究竟有哪些步骤呢？请同学们，打开课本P23，把P23—28页的内容快速默读一遍。指名回答四个步骤，并板书步骤。

板书：插入文本框

编辑文本框 插入图片

保存作品(别忘了)

同学们做好贺卡需要完成四个任务，老师相信我们班同学经过努力，一定能完成。 1. 插入文本框

请学生到教师机一边示范，一边讲解插入文本框、输入文字及设定字体。 2．编辑文本框

全体学生观察设置文本框背景的方法。 3. 插入图片

请学生到教师机一边示范，一边讲解插入图片的方法。 板书：插入→图片→来自文件→选择图片 全体学生观察插入图片的方法，让个别学生示范。 4. 调整图片

怎样将图片移动到文本框内的适当位置呢？ 教师介绍方法。

2

学生观察移动图片的方法。

5.保存作品

贺卡制作完后，怎样保存呢？现在以你的姓名作为“文件名”把贺卡保存到桌面上。

学生观察保存作品方法 6.学生尝试制作贺卡

(看着同学们做得那么认真，老师是在不忍心。但是为了同学们做得更漂亮，老师要插播一段“广告”，优秀贺卡的标准)

(三)评价反馈

比一比：看谁的“作品”精致好看！(老师展示学生提交的作业并作简单的评价，学生互相学习共同进步共同提高)

怎样才算是一张优秀的贺卡呢？要符合下几个标准：

根据这一参考标准，我们看一看这两张贺卡能得到几颗星？

颁奖典礼，前段时间第85届奥斯卡颁奖典礼落下帷幕，华人导演李安凭借影片《少年派》获得了最佳导演大奖，我们呢？都感到非常的自豪。今天，在合胜小学的电脑室也将举行一场有点隆重的贺卡设计大赛颁奖典礼，首先让我们来看看入围的作品有哪些？ (四)小结

1、本节课我们学习了什么？ 利用Word制作贺卡

2、利用Word制作电子贺卡的步骤是什么？(课件出示) 插入文本框 编辑文本框 插入图片 保存作品

(五)作业

制作一张父亲节感恩贺卡或者自己喜欢的自作主题的贺卡。

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篇二：中班美术：爱心贺卡

篇三：制作贺卡教案

《制作贺卡》

教学软件：word2003

一、教学设计

1、课前准备

“用word设计贺卡”是小学四年级一节综合技能应用课，涉及到的基础知识有：文本框、艺术字、图片的插入、背景和版面的设计等。这些知识均在前面的课程中已经讲解过了，学生对“用word设计贺卡”也有了一定的基础。

本节课带有研究性学习的性质。课前，教师引导学生对日常生活中所见的贺卡的构成要素进行了分析和研究，教师设想了在学生设计贺卡时可能出现的问题及解决方法。

2、教学目标

知识目标：能够综合运用所学过的word的各种命令。

能力目标：培养学生对所学知识的综合运用能力、创新能力、统筹安排和策划的能力。

情感目标：激发学生学习兴趣和创作热情，在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的

审美能力和想像力，培养学生互帮互助的精神。

3、教学难点

矩形和图片的环绕方式的设置。

二、教学过程

(一)、创设情境，以情导入

师：同学们，今天，老师带来了几张漂亮的贺卡，我们一起欣赏吧。 (课件展示贺卡)

师：你们喜欢这些贺卡吗？真高兴老师能给你们带来感受美的快乐。礼尚往来，你们愿意也送给老师一份这样美的礼物吗？这学期，我们已经学会了使用word软件，word能否帮我们制作出一张漂亮的贺卡呢？

(二)、自主探究，提出任务

1.分析贺卡的构成元素。

师：怎样制作贺卡呢？在创作它之前，我们必须先认识它。请认真观察这张贺卡，说说“贺卡由几部分组成？

2.归纳制作贺卡的步骤。

师：这些元素你会做吗？老师把它们整理成制作步骤。(课件展示) (页面设置，设置背景，插入艺术字，插入图片，插入文字。)

3、 师：请你看看制作贺卡的步骤，有哪些操作是你觉得有困难的？(请学生上台演示)

师：这些操作中暗藏玄机，老师先卖个关子，待会儿我们再一起探讨。

4、了解贺卡的布局。

师：知道了贺卡的制作步骤，我们要怎样做，才能把贺卡设计得合理又漂亮呢？我们先来比较这两张贺卡，说说你觉得哪张做得好，好在哪里？哪张做得不合理？哪里不合理？(课件展示)

师：贺卡的设计不是一成不变的，只要掌握设计要领，同学们可以尽情的发挥自己的想象力和创造力，设计出富有个性的，不一样的贺卡。

(课件展示设计要领)

(三)、作品创作，完成任务

师：下面同学们大展身手的时候到了，动手之前，请先认真看看任务要求。

1、布置任务：(课件展示任务要求)

2、学生自主设计并制作贺卡。

3、补充演示：设置图片格式、旋转角度、修饰文字??

师：小操作大变身，多用心多动脑，注意操作细节，能让你的贺卡画面更丰富，更具有个性。

4、展示部分问题作品，师点评不足。

5、学生继续完完善作品。

(四)、 作品展示，自评互评

(五)、课堂小结，梳理归纳

1.

2.学生填写书中自我评价表。