C语言经典100道编程练习题

1.生成不重复的三位数，有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？2.企业发放的奖金根据利润提成。利润(I)低于或等于10万元时，奖金可提10%；
利润高于10万元，低于20万元时，低于10万元的部分按10%提成，高于10万元的部分，可提成7.5%；
20万到40万之间时，高于20万元的部分，可提成5%；
40万到60万之间时高于40万元的部分，可提成3%；
60万到100万之间时，高于60万元的部分，可提成1.5%；
高于100万元时，超过100万元的部分按1%提成。
从键盘输入当月利润I，求应发放奖金总数？
程序分析：请利用数轴来分界，定位。注意定义时需把奖金定义成长整型3.一个整数，它加上100后是一个完全平方数，再加上168又是一个完全平方数，请问该数是多少？4.输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？5.输入三个整数x,y,z，请把这三个数由小到大输出。6.用*号输出字母C的图案。7.输出特殊图案，请在c环境中运行8.输出九九乘法表9.要求输出国际象棋棋盘。10.打印楼梯，同时在楼梯上方打印两个笑脸。11.古典问题（兔子生崽）：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？（输出前40个月即可）12.判断101到200之间的素数。13.打印出所有的"水仙花数"，所谓"水仙花数"是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数 本身。例如：153是一个"水仙花数"，因为153=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方。14.将一个正整数分解质因数。例如：输入90,打印出90=2*3*3*5。15.利用条件运算符的嵌套来完成此题：学习成绩>=90分的同学用A表示，60-89分之间的用B表示，60分以下的用C表示。16.输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数。17.输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。18.求s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a的值，其中a是一个数字。例如2+22+222+2222+22222(此时共有5个数相加)，几个数相加有键盘控制。19.一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为"完数"。例如6=1＋2＋3.编程找出1000以内的所有完数。20.一球从100米高度自由落下，每次落地后反跳回原高度的一半；再落下，求它在第10次落地时，共经过多少米？第10次反弹多高？21.猴子吃桃问题：猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不瘾，又多吃了一个
第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下
的一半零一个。到第10天早上想再吃时，见只剩下一个桃子了。求第一天共摘了多少。22.两个乒乓球队进行比赛，各出三人。甲队为a,b,c三人，乙队为x,y,z三人。已抽签决定比赛名单。有人向队员打听比赛的名单。a说他不和x比，c说他不和x,z比，请编程序找出三队赛手的名单。23.打印出如下图案（菱形）。*********
****************
程序分析：先把图形分成两部分来看待，前四行一个规律，后三行一个规律，利用双重for循环，第一层控制行，第二层控制列。24.有一分数序列：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13...求出这个数列的前20项之和。25.求1+2!+3!+...+20!的和。26.利用递归方法求5!。27.利用递归函数调用方式，将所输入的5个字符，以相反顺序打印出来。28.有5个人坐在一起，问第五个人多少岁？他说比第4个人大2岁。问第4个人岁数，他说比第3个人大2岁。问第三个人，又说比第2人大两岁。问第2个人，说比第一个人大两岁。最后问第一个人，他说是10岁。请问第五个人多大？
程序分析：利用递归的方法，递归分为回推和递推两个阶段。要想知道第五个人岁数，需知道第四人的岁数，依次类推，推到第一人（10岁），再往回推。29.给一个不多于5位的正整数，要求：一、求它是几位数，二、逆序打印出各位数字。30.一个5位数，判断它是不是回文数。即12321是回文数，个位与万位相同，十位与千位相同。31.请输入星期几的第一个字母来判断一下是星期几，如果第一个字母一样，则继续判断第二个字母。32.删除一个字符串中的指定字母，如：字符串 "aca"，删除其中的 a 字母。33.学习clrscr()函数与gotoxy() (在Turbo C中实现）。34.练习函数调用。35.字符串反转，如将字符串 "www.freecplus.net" 反转为 "ten.sulpceerf.www"。36.求100之内的素数。37.对10个数进行排序。38.求一个3*3矩阵对角线元素之和39.有一个已经排好序的数组。现输入一个数，要求按原来的规律将它插入数组中。40.将一个数组逆序输出。41.学习static定义静态变量的用法。42.学习使用auto定义变量的用法。43.学习使用static的另一用法。44.学习使用external的用法。45.学习使用register定义变量的方法。46.宏#define命令练习。47.宏#define命令练习2。48.宏#define命令练习3。49.#if #ifdef和#ifndef的综合应用。50.#include 的应用练习。51.学习使用按位与 &。52.学习使用按位或 |。53.学习使用按位异或 ^。54.自定义一个整数移位,取一个整数 a 从右端开始的 4～7 位。55.学习使用按位取反~。56.画图，学用circle画圆形。57.画图，学用line画直线（在Turbo C中实现）。58.学用rectangle画方形。（在Turbo C中实现）。59.画图，综合例子。（在Turbo C中实现）。60.画图，综合例子2。（在Turbo C中实现）。61.打印出杨辉三角形（要求打印出10行）。62.学习putpixel画点，（在Turbo C中实现）。63.画椭圆ellipse（在Turbo C中实现）。64.利用ellipse and rectangle 画图（在Turbo C中实现）。65.一个最优美的图案（在Turbo C中实现）。66.输入3个数a,b,c，按大小顺序输出。67.输入数组，最大的与第一个元素交换，最小的与最后一个元素交换，输出数组。68.有 n个整数，使其前面各数顺序向后移 m 个位置，最后m个数变成最前面的 m 个数。69.有n个人围成一圈，顺序排号。从第一个人开始报数（从1到3报数），凡报到3的人退出圈子，问最后留下的是原来第几号的那位。70.写一个函数，求一个字符串的长度，在main函数中输入字符串，并输出其长度。71.编写input()和output()函数输入，输出5个学生的数据记录。72.创建一个链表。73.反向输出一个链表。　74.连接两个链表。75.输入一个整数，并将其反转后输出。76.编写一个函数，输入n为偶数时，调用函数求1/2+1/4+...+1/n,当输入n为奇数时，调用函数1/1+1/3+...+1/n(利用指针函数)。77.填空练习（指向指针的指针）。78.找到年龄最大的人，并输出。请找出程序中有什么问题。79.字符串排序。80.海滩上有一堆桃子,五只猴子来分.第一只猴子把这堆桃子平均分为五份,多了一个,这只猴子把多的一个扔入海中,拿走了一份,第二只猴子把剩下的桃子又平均分成五份,又多了一个,它同样把多的一个扔入海中，拿走了一份,第三,第四,第五只猴子都是这样做的,问海滩上原来最少有多少个桃子？81.809*??=800*??+9*?? 其中??代表的两位数, 809*??为四位数，8*??的结果为两位数，9*??的结果为3位数。求??代表的两位数，及809*??后的结果。82.自定义一个八进制转换为十进制83.求0—7所能组成的奇数个数84.一个偶数总能表示为两个素数之和。85.判断一个素数能被几个9整除。86.两个字符串连接程序 。87.回答结果（结构体变量传递）。88.读取7个数（1—50）的整数值，每读取一个值，程序打印出该值个数的 ＊。89.某个公司采用公用电话传递数据，数据是四位的整数，在传递过程中是加密的，加密规则如下： 每位数字都加上5,然后用和除以10的余数代替该数字，再将第一位和第四位交换，第二位和第三位交换。90.专升本一题，读结果。91.时间函数举例192.时间函数举例293.时间函数举例394.猜谜游戏95.简单的结构体应用实例。96.计算字符串中子串出现的次数 。97.从键盘输入一些字符，逐个把它们送到磁盘上去，直到输入一个#为止。98.从键盘输入一个字符串，将小写字母全部转换成大写字母，然后输出到一个磁盘文件"test"中保存。 输入的字符串以！结束。99.有两个磁盘文件A和B,各存放一行字母，要求把这两个文件中的信息合并（按字母顺序排列），输出到一个新文件C中。100.有五个学生，每个学生有3门课的成绩，从键盘输入以上数据（包括学生号，姓名，三门课成绩），计算出平均成绩，况原有的数据和计算出的平均分数存放在磁盘文件"stud"中。

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