Atitit 学习记忆理论 教育理论 教学培训 目录 1. 视觉优先理论 1 2. 心理学的“认知负荷理论 2 2.1. 双重编码理论 2 2.2. 艺术化 原理动画 3 2.3. 艾宾浩斯遗忘曲
Atitit 学习记忆理论 教育理论 教学培训
目录
1. 视觉优先理论 1
2. 心理学的“认知负荷理论 2
2.1. 双重编码理论 2
2.2. 艺术化 原理动画 3
2.3. 艾宾浩斯遗忘曲线 3
2.4. 过度学习理论是由德国著名的心理学家H·艾宾浩斯提出的 3
2.5. 学习金字塔不同的学习方式 3
3. ref 4
心理学揭示了这样一个规律：在人脑感知到的所有信息中，视觉通道获取的信息量最大，达到83%左右，是最优势的感觉通道——相比之下，排第二位的听觉通道所获得的信息量仅占11%左右。
（王珏老师注：上图并未包含在杂志文章中）
正是由于视觉信息更容易吸引人的注意，传递的信息量也更大、更容易记忆，因此如果我们将其应用于知识表达，就能提高信息传递效果。
- 心理学的“认知负荷理论
认知负荷理论认为：外在认知负荷是由信息的组织方式和呈现方式带来的，不恰当的组织方式和呈现方式会增加学习者大脑的负荷。其中，“组织方式”就是教师们经常研究的某个知识的教学流程、先后顺序等；而“呈现方式”是指信息本身以何种方式、何种媒介进行呈现，也就是“知识如何进行表达”。
- 双重编码理论
认知心理学中非常著名的“双重编码理论”指出：人脑中存在两种功能独立却又相互联系的加工系统：一个是以语言为基础的加工系统，另一个是以意象为基础的加工系统（视觉）。大脑要形成长时记忆，必须在这两个系统中同时进行编码。
“语义信息”毫无疑问是以教学性语言和文字为表征的，其最典型的特点是抽象、严谨和体系化；而“表象信息”，简单说就是能够引发大脑直觉的信息，以视觉化材料为代表，其最典型的特点是直观和富情境性。
在日常教学中，针对抽象概念和原理，我们也经常使用原理动画、视频、仿真等素材将其直观化，也是同样的原理。
- 艺术化 原理动画
情境化”对于语文、德育等带有情感目标的知识来说，除了要做到直观化外，更加强调通过营造“艺术感受”来激发情感。如上右图所示的《卖火柴的小女孩》微课，通过精心的设计、精美的画面、恰当的音乐、专业的配音，为学习者营造了强烈的情境感。这种情境感无疑极大地调动了学习者大脑的丰富感知，对于理解和掌握情感化知识来说是非常有利的。
- 艾宾浩斯遗忘曲线
- 过度学习理论是由德国著名的心理学家H·艾宾浩斯提出的
，主要含义是一个人要掌握所学的知识，一定要经常提醒自己通过反复练习，才能得到巩固。艾宾浩斯对这一效应作了最早的实验研究。过度学习效应一般发生在识记学习和辨别学习中。艾宾浩斯的“过度学习”实际上是“适度紧张学习”
- 学习金字塔不同的学习方式
是美国缅因州的国家训练实验室研究成果，它用数字形式形象显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持率）的多少。它是一种现代学习方式的理论。最早它是由美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔1946年首先发现并提出的。
在塔尖，第一种学习方式——“听讲”，也就是老师在上面说，学生在下面听，这种我们最熟悉最常用的方式，学习效果却是最低的，两周以后学习的内容只能留下5%。
第二种，通过“阅读”方式学到的内容，可以保留10%。
第三种，用“声音、图片”的方式学习，可以达到20%。
第四种，是“示范”，采用这种学习方式，可以记住30%。
第五种，“小组讨论”，可以记住50%的内容。
第六种，“做中学”或“实际演练”，可以达到75%。
最后一种在金字塔基座位置的学习方式，是“教别人”或者“马上应用”，可以记住90%的学习内容。
爱德加·戴尔提出，学习效果在30%以下的几种传统方式，都是个人学习或被动学习；而学习效果在50%以上的，都是团队学习、主动学习和参与式学习。
- ref
学习科学与技术研究.htm
Atitit 学习记忆理论 教育理论 教学培训
Atitit 学习记忆理论 教育理论 教学培训 目录 1. 视觉优先理论 1 2. 心理学的“认知负荷理论 2 2.1. 双重编码理论 2 2.2. 艺术化 原理动画 3 2.3. 艾宾浩斯遗忘曲相关推荐
- 计算机组成认知的笔记1000字,[转载]笔记整理——认知负荷理论
[摘要]认知负荷理论是由澳大利亚新南威尔士大学的认知心理学家约翰·斯威勒(John Sweller)于1988 年首先提出来的,它以Miller 等人早期的研究为基础.认知负荷理论自被提出以来,得到了 ...
- 智慧学习环境中的认知负荷问题
［摘要］ 如何合理使用媒体资源和技术工具,设计有效的教学策略,促进学习者的认知加工和学习效果,已成为智慧学习环境研究的重要问题.本文从认知负荷理论的视角出发,对智慧学习环境与学习者认知负荷有关的一系列 ...
- 计算机思维在音乐中的应用,“思维导图”在音乐理论教育中的应用.doc
精品文档,助力人生,欢迎关注小编! "思维导图"在音乐理论教育中的应用 摘要:随着教育改革的不断推进,素质教育被相关的教育人员重视起来.而"思维导图"的教学模式 ...
- 计算机教育传播理论,-通信传播论文：计算机理论教育探讨
<-通信传播论文:计算机理论教育探讨.doc>由会员分享,可免费在线阅读全文,更多与<-通信传播论文:计算机理论教育探讨>相关文档资源请在帮帮文库(www.woc88.com) ...
- Atitit 通过教育提升阶层 不同阶层的不同教育专业分类 目录 1. 顶层婆罗门教育专业 1 1.1. 价值观教育 意识形态 宗教 （哲学 教育学 ） 1 1.2. （11）法学 管理学 公
Atitit 通过教育提升阶层 不同阶层的不同教育专业分类 目录 1. 顶层婆罗门教育专业 1 1.1. 价值观教育 意识形态 宗教 (哲学 教育学 ) 1 1.2. (11)法学 管理学 公共 ...
- 自动解题批改与自适应学习 AI在教育行业的应用实践
自动解题批改与自适应学习 AI在教育行业的应用实践 因校内业务的需求,学霸君一直非常注重人工智能相关技术的研发.通用人工智能技术非常难做,但与垂直行业场景结合起来,降低算法的难度,使得算法找到用武之地 ...
- 计算机辅助教育会议,子会议1：学习科学、计算机辅助合作学习、智慧教育
子会议1:学习科学.计算机辅助合作学习.智慧教育 一.目的 学习科学(learning sciences)是在反思认知科学等学科.关于学习方法的研究方法和观点的基础上兴起的,从90年代逐渐发展后,迅即 ...
- 互联网大脑的云反射弧路径选择问题，兼谈ET大脑模糊认知反演理论
互联网大脑的云反射弧路径选择问题研究 2008年以来,我们在互联网大脑架构和互联网进化的研究中提到,"互联网大脑架构,就是互联网向与人类大脑高度相似的方向进化过程中,形成的类脑巨系统架构.互 ...
- 普通高等学校高职高专教育指导性专业目录专业简介
<普通高等学校高职高专教育指导性专业目录专业简介> ( 征求意见稿) 59 电子信息大类 5901 计算机类 专业名称:计算机应用技术 专业代码:590101 专业培养目标:培养掌握计算机 ...
- Atitit 学习方法 补充 艾龙 著 attilax著 1. Atitit 学习的方法 attilax总结 1 1.1. 2. 基于学习策略的分类 2机械 示教 演绎 类比 解释 归纳 2 1.
Atitit 学习方法 补充 艾龙 著 attilax著 1. Atitit 学习的方法 attilax总结 1 1.1. 2. 基于学习策略的分类 2机械 示教 演绎 类比 解释 归纳 2 1.2 ...
最新文章
- 第九章 大网高级 ASA 高级设置
- rⅰd的意思_Q345R（HIC）和Q345R（R-HIC）化学成分抗氢板
- 论坛报名 | 寻找机器感知的最新突破
- SCRUM的四大支柱
- JavaScript库开发者们的规则
- winsever 2008 r2 管理员账号没有权限_钉钉管理员攻略—主管理员①
- java 循环依赖_java – 如何在Gradle中解决循环依赖
- linux防火墙允许dns服务,Linux防火墙设置-DNS服务器篇
- Python数据预处理：使用Dask和Numba并行化加速
- 【node】node连接mongodb操作数据库
- thinkphp5 两个控制器传参数_PID参数整定：看大神是如何整定参数
- 一信通短信接口对接_实例分享：验证码短信接口如何对接？接口api哪个好用？...
- MSP430FR6989系列教程之PWM波
- 计算机的控制面板打不开,控制面板打不开,教您控制面板打不开怎么办
- Web服务器之搭建python自带静态Web服务器
- 经典书籍--经济 投资 管理 修身 谋略 自传
- 互联网日报 | 8月9日 星期一 | 字节跳动否认重启上市计划；TikTok全球下载量去年居首；中国代表团38金32银18铜收官...
- 试简介视频编码技术？——知乎大神神回答
- 她26岁成中科大博导：我是工作上灭绝师太，生活中女汉子
- 计算机cad的概念,【2人回答】什么是CAD？CAD的含义是什么？-3D溜溜网