百名学生教学用计算机,【敲敲黑板】本科教学合格评估知识学习之内涵解读 Day 13...

原标题：【敲敲黑板】本科教学合格评估知识学习之内涵解读 Day 13

(三)教学条件与利用┃教学基本设施

观测点13：校舍、运动场所、活动场所及设施建设与利用

量化(参考)数据标准及算法：

1.生均占地面积=占地面积/全日制在校生数

合格标准：54平方米/生

2.生均教学行政用房=(教学及辅助用房面积+行政办公用房面积)/全日制在校生数

合格标准：9平方米/生限制招生标准：8平方米/生

3.生均学生宿舍面积=学生宿舍面积/全日制在校生数

合格标准：6.5平方米/生

4.生均运动场面积=运动场面积/全日制在校生数

参考标准：3平方米/生

5.百名学生配教学用计算机台数=(教学用计算机台数/全日制在校生数)*100

合格标准：10台

6.百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数=(多媒体教室和语音实验室座位数/全日制在校生数)*100

合格标准：7个

观测点解读：

1.教学行政用房：学校具有产权的教学用房、教学辅助用房和行政办公用房。

2.教学用房：包括各类功能教室、各类实验室、研究室和校内实习、实训场所。各类功能教室包括普通教室、语音室、计算机教室、多媒体教室等。

3.教学辅助用房：指直接为教学服务的教学准备室、教具陈列室、实验室的仪器库、体育馆、体育设备室、图书馆、资料室、备品库房等。

4.行政办公用房：指学校党政机关办公用房及各院、系、部的教研室和行政办公用房。

本观测点主要考察学校占地面积、生均教学行政用房面积、生均宿舍面积达到国家办学条件要求，各类教学用房、运动场等满足人才培养需求，利用率较高。

各类功能教室(普通教室、实验室、语音室、计算机教室、多功能教室、多媒体教室等)齐备，能满足不同形式的教学需要，能为教学内容及方法的改革提供良好的条件。

在考察中除关注生均面积情况，还要关注教室用房的排课利用情况，要能够满足人才培养需求。

各类功能教室的利用率是排课时数除以教学工作日总时数，再参考该教室可容纳的实际人数除以额定人数的比值来进行综合统计。

主要考察内容包括：

室内体育场馆情况，包括体育馆、体操室、器械室、训练室等；

运动场地情况，包括田径场、篮球场、排球场、足球场、羽毛球场、器械区、综合投置区、障碍物区、健身区；

有符合学校特点的专项训练场地和设施：如网球场及设施、乒乓球馆及设施、艺术体操场地及设施等；

各种配套设施情况；

各类体育教学和活动场所使用情况。返回搜狐，查看更多

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