工程导论【职业能力与职业培养】
虽然工程师从事的行业与职业千变万化，但还是可以按照工作性质将工程师大致分为以下几类 ：
1：研究型工程师 ：面对工程问题，探索新知识，新技术或新方法。
2：开发工程师：应用现有知识及技术开发新设备或系统以及相应的制造工艺
3：设计工程师：应用研究和开发工程师的成果，实现能为大众使用的涉及，结构和工艺的详细设计。
4：产品工程师：编写产品规划，确定原材料，零部件的资源，优化大批量生产所需的生产线。
5：测试工程师：测试产品的可靠性和对特定场合的适用性。
6：运行工程师：运行和维护产品设施，如电厂，核电厂及化工厂。
7：销售工程师：协助销售人员，解决产品销售过程中的技术问题。
8：管理工程师：领导并协调团队的工作。
9：咨询工程师：提供专业咨询的专家。
10：教育工程师：给相关工程师提供各个学科的基本工程知识。
工程师专业分类：1、建工类：工民建工程师、建筑工程师、建设设计工程师、建筑施工工程师、测量工程师、地质勘测工程师、建筑预算工程师、建筑管理工程师、道路与桥梁工程师、土木工程工程师。市政工程师、公路工程师、土建工程师、土建结构工程师、造价工程师、建筑监理工程师、路桥工程师及近年新兴安全工程师。
2、机械、自动化类 ：机械工程师、自动化工程师、机电设备工程师、机械设计工程师、铸造设计工程师、机械制造工程师、采矿工程师、机电一体化工程师。
3、装饰设计类：环境艺术设计工程师、建筑装饰工程师。
4、水暖、化工类：建筑水电安装工程师、消防水电工程师、给排水工程师、水利水电工程师、暖通工程师、热处理工程师、暖通空调工程师、化工工程师。
5、建筑电气：电气工程师、电气设备工程师。
一、电气工程师电气工程师是国家考核认证的 ，单位出具的没有资质效力。国家电气工程师是强电方面的，要从事弱电方面的，可以考电子工程师和电气智能工程师。
二、国际注册机械工程师国际注册机械工程师资格认证（ICME）是由机械工程师学会（IME）开展的专业工程师资格认证，目标是培养具有良好职业道德、创新理念，牢固掌握现代机械设计制造技术、工业工程项目最新管理技能，懂得运用现代经济管理知识以及最新国际通则的新一代机械工程类专业技术人员。
三、软件工程师软件工程师一般指从事软件开发职业的人。软件工程师跟一般程序员的分别，在于一个程序员的工作是按照指定的规格进行编码，而软件工程师的工作则需要设计和规划。不过，由于现时社会的分工愈来愈模糊，软件工程师跟程序员的分工也愈不明显。但对于严格执行CMM的机构来说，各人的工作分野比较清晰，这有助于了解软件工程师跟一般程序员的分别。
工程作为一个职业
目前国际上对工程师的执业资质可以概括为以下几点
1：广泛的学术训练
2：通过资格考试
3：关键技能
4：道德规范
工程教育认证与工科学习
ABET美国工程与技术认证委员会
在评估工程专业时主要考察工科毕业生是否拥有以下技能、
1：应用数学，科学，工程学知识的能力
2：设计和实施实验，以及分析处理数据的能力
3：实际满足需求的系统，零件或工艺的能力
4：在多学科团队工作的能力
5：识别，表达，解决工程问题的能力
6：能认识职业道德和责任
7：高效的沟通能力
8：经过足够的教育，了解工程方案对全球和社会的影响
9：能认识终身学习的必要性并有能力为之
10：了解当代社会存在的各种问题
作为工科大学生，我们需要用功学习，掌握知识并积极进行逻辑思维和推理，提高基于知识的解题能力，从而取得好成绩。
因此工科学习更需要强调掌握解决实际问题的能力，不仅要通过课程中的工程案例进行学习和实践，还需要进行一些技术主题外的实践和实习内容，这些非技术的时间和学习有助于了解社会对工程的需求，从而更有效地挖掘自身的创造力。
注册职业工程师：
注册工程师是一种执业注册准入管理，一般需取得工程师职称以上，参加人事部组织的全国资格考试，成绩通过后，由企业代理申请注册，经国务院行业主管部门批准后，核发注册证书，享有注册签字权，如：注册监理工程师、注册一级建造师、注册造价师、注册结构工程师、注册建筑工程师、注册电气工程师、注册设备工程师等，分别用于监理企业、建设或建筑单位、设计单位等
工程技能
工程师必须尽可能多的掌握基础科学与技术知识，掌握工程技能，及掌握解决工程理论及实际问题的方法
提升工程职业能力的方法：
大学教育是目前提升工程职业能力最有效的途径。随着科学技术的发展，知识正呈指数型增长，要求在本科学习阶段完全掌握工程学涉及的科学知识和技术方法是不可能的。事实上，工程师需要在后来的职业生涯中继续学习，积累工程职业经验并提升工程职业能力。
在工程学科过程中获得的训练，可以为在其他领域工作和发展打下良好的知识基础，因为工程学课程培养了学生优秀的工程素养【责任心，工作习惯，思维方式和合作精神】。
工程技能
工程师必须尽可能多的掌握基础科学与技术知识，但工程师最重要的还是掌握工程技能，及掌握解决工程理论及实际问题的方法。
现代可以依赖现代科学技术的发展，更便利，更高效的解决工程问题或设计开发产品。计算机模型和实体模型是工程设计与分析过程中必须采用的，最有效的方法与工具：
1：数字模型：由于计算机的超级计算及数据存储能力，可以建立产品方案设计的直观数字模型。并在计算机上展示出来。
2：实物模型：应对于复杂系统或产品，为了便于进行方案论证，需要建立相应的实物模型，往往更加形象具体。
3：定量模型：定量模型传统上一般以数学模型的方式表述。例如牛顿定理，就是描述运动，质量与力的定量关系的数学模型。作为未来的工程师，需要扎实的定量模型理论基础及严谨的数学建模与分析能力，然而在工程实践中，有时没有足够的时间和资金建立准确的定量模型所以在很多情况下，需要基于定性模型的判断进行方案选择，可行性分析。因此，定性模型更能体现一个优秀工程师的经验与基本职业能力
4：定性模型：有些规律或现象又是无法用准确的数据进行定量描述，但仍然可以观察到一些趋势性的规律，对这些规律进行宏观的评估或描述就得到所谓的定性模型。
大学主要IT方向
1、计算机科学与技术专业
计算机科学与技术是国家一级学科，下设信息安全、软件工程、计算机软件与理论、计算机系统结构、计算机应用技术、计算机技术等专业。主修大数据技术导论、数据采集与处理实践、Web前/后端开发、统计与数据分析、机器学习、高级数据库系统等课程。
2、软件工程专业
软件工程专业是2002年国家教育部新增专业，随着计算机应用领域的不断扩大及中国经济建设的不断发展，软件工程专业成为了一个新的热门专业。软件工程专业以计算机科学与技术学科为基础，强调软件开发的工程性，使学生在掌握计算机科学与技术方面知识和技能的基础上熟练掌握从事软件需求分析、软件设计、软件测试、软件维护和软件项目管理等工作。
工程技能与终身学习
当今的大学生，作为未来的工程师，不仅要学习科学及工程知识，为未来的职业发展打下良好的理论基础，而且要尽可能多的掌握前述的四种模型涉及的各种工程技能。
由于现代科技的发展，对工程技能的要求也与时俱进，作为工程师，需要养成终身学习的习惯，及时掌握新技术及新技能，才能适应工程技术发展的需求。例如，计算机编程技能，有限元分析技能就是两个典型的学要不断学习和提升的工程技能。
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