计算机思维与计算文化,计算文化与计算思维基础

摘要：

《计算文化与计算思维基础/高等学校教材》的宗旨是建设符合我国实际的回归人本,回归工程(Double Regression-CDIO,DR-CDIO)人才培养模式的教材体系,有针对性地进行教学任务设计,特别是对涉及计算思维运用的教学内容的设计.按照认知规律,采用由简入深,由外入内的教学模式,既强调教材的基础性和系统性,又注重内容宽度和知识深度的结合.通过把科学思维的要素,方法融入问题和案例,从问题分析着手,进行面向计算思维和信息素养的培养.围绕现代工程师应具备的素质要求,《计算文化与计算思维基础/高等学校教材》利用"思考与探索""角色模拟""分析与论证""能力拓展与训练"等栏目多方位,多角度培养学生的工程能力. 《计算文化与计算思维基础/高等学校教材》共8章,内容主要包括:认识计算文化与计算思维,信息在计算机内的表示,计算机硬件系统,以交互方式使用计算机,以程序方式使用计算机,数据的组织,管理与挖掘,计算机网络基础,信息安全与信息伦理.每章后附有基本知识练习和能力拓展与训练,有助于知识系统化和能力训练.此外,每章后《计算文化与计算思维基础/高等学校教材》可作为大,中专院校教材及各类计算机技术培训教材,也可供从事办公自动化的工作者学习,参考.

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