教师在初中数学课堂该如何有效提问（内有示例）

数学是中学数学的一个重要组成部分，它在培养学生的思维和创造力方面具有很大的作用。

在我国当前的教育体制改革与发展中，中学数学教学应按照新课标的要求，改变教学方法，提高学生的数学综合素质。但是，在实际的教学过程中，一些老师还在采取传统的教学方法，把数学知识直接灌输到学生的头脑里，使他们丧失了学习的热情。

在课堂教学中引入课堂提问可以有效地保证教师在数学教学中的运用，使学生能够更好地运用自己的数学发散性思维，提高自己的学习水平。

有效策略课堂提问是教学中的一个重要环节，在教学中，教师要仔细地规划教学的重点和难点，并对学生提出一系列问题。在课堂上，学生可以用问题来和老师进行恰当的沟通。

但是数学知识是非常抽象的，在一定程度上会给学生带来一定的困难。在实际教学中，有些教师并不能很好地运用课堂提问。因此，教师要积极地探索和创新，找到适合初中生的课堂提问方法。

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一、教师在提问教学中要有针对性地提出问题。

问题的设计将直接关系到学生对知识的理解和掌握。因此，要积极引导学生的思维，并在教学中不断地完善和更新教材，使课堂上的问题更加符合课本的要求，这样才能提高学生的学习兴趣和教学效果，同时还要考虑到学生的实际情况，提出了有针对性的问题，既要提出一些简单的问题，又要巧妙地提出一些有趣的问题。

示例1：在学习八年级上册，讲到关于三角形的知识时，老师可以向学生提问：“在日常生活中可以见到哪些三角形的结构”，并提醒学生通过运用三角形的知识可以解决生活当中的哪些实际问题，让学生进行三角形的分类，通过贴近学生的生活实际进行提问，有利于激发学生的学习积极性，从而在交流与回答问题的过程中形成良好的发散性思维。

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二、教师要有提升知识储备，避免问题太过单一。

提问方式太过单一，会使学生缺乏学习的动力，因此，在实际教学中，教师要针对学生的具体情况，采取多种提问方式，以提高自己的知识储备，引导学生正确地思考和思考。

示例2：在讲到关于轴对称的课堂中，教师可以提出几个有趣的问题：什么是轴对称的？在生命中，轴对称的图案扮演着怎样的角色？为何要用轴对称的模式？通过分组讨论和沟通，使课堂气氛更加活跃。同学们在解答的时候就能了解，轴对称图是为了让整个结构更漂亮，而且在现实中也有一定的应用。

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三、可以引导学生进行自主学习。

在中学数学教育中，要培养学生独立思考的能力，就必须培养学生的解题能力。在课堂上，教师可以设计一个问题，让学生自己去想，然后在课堂上进行有效的沟通。

示例3：在教学中，教师可以让学生在教学之前，对函数的概念和表示方式进行思考，通过观察函数的形状和函数之间的不同，来了解函数在日常生活中的运用，让学生在课堂上发挥自己的主体性，在独立思考中发散数学思维，从而提高学生的数学学习能力。

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四、在提问时制定计划，让每一个同学都充分参与。

教师在提问的时候要有一个合理的计划，不能让学生过度发散。因此，老师要尊重每个学生的不同，并将自己的关心融入到提问环节中。

示例4，在平行四边形知识的教学中，教师可以提出关于平行四边形的具体画法和对角线的问题。同时，要针对学生的答疑状况，主动地调节问题的导向，让每一位同学都能发问，以此来检验教学成果，从而充分体现教师的责任心。在正确、正面的指导下，使学生掌握数学，并将其运用于日常生活。

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2.www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_detail_thesis/0201295125103.html?from=04-402-article-135

想要使课堂上的问题得到有效的解决，就必须要在教学中仔细地设计问题，丰富问题的方式，引导学生进行自主学习，并对问题的难度进行合理的安排。这样才能更好地激发学生的求知欲，使他们能够进行更有效的教学活动，使他们的数学能力得到全面发展，进而提升他们的核心素养。

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