对于课程签到设置合理性的调查报告

时间：2018年11月3号

地点：问卷星（线上）

数据收集、整理：徐珞皓王乾力周子昂胡绪澳

数据分析：徐珞皓

一、调研数据统计：

对于课程签到设置合理性的调查

第1题你的年级：

第2题是否目前所有课程都设置了签到环节？

第3题您目前认为哪些签到方式最合理呢？

第4题您认为以上签到方式存在一定漏洞吗？

第5题您是否有过曾因各种原因无法到场，而让同学帮签，或是帮同学签到的经历呢？

第6题您认为目前的签到方式是否需要改进呢？

二、调查数据分析：

由第一题可知，此调查表填写人群都分布在大一年纪中，调查范围较窄，结果局限性太强，不太具有普遍性。

而由第二题数据可知，当前大多数课程都有设置签到环节。

从第三题结果可知，大多数人认为思修课的线上签到较为合理，而只有少数人认为英语课的传单子签到合理。

由第四题选择可知，几乎所有人都认为现在的课程签到设置都或多或少得存在着一定程度上的问题漏洞。

而从第五题填写情况可以看出，大约有一半的人从未翘课或是帮他人签到，而另一半则一次或多次有过以上经历。

最后由第六题可以看出，半数填写人更相信学习是自己的事情，革命靠自觉，而剩下的则认为应该用更科技化的手段设置签到过程。

综上所述，现在的我们的课程签到过程的设置的确还存在着一定程度上的漏洞，也确实有一部分学生曾利用过这些漏洞在缺席的时候由别人帮助成功签到过，而就对该方面的建议而言，持自觉和用高科技来完善签到流程的观点大致对半分，不过目的都是为了更高效的学习以及完善课程的监督制度。也就是说，目前课程签到设置还存在缺陷，也存在着改善空间。

三、学科联系

随着信息时代的来临，日新月异的电子产品的问世，人们的生活方式有了巨大的变化，我们课堂签到的方式也不例外。从最早的上课挨个点到，到如今的手机里线上签到，签到方式无论是在监督力度还是签到效率上都有了质的提升。而于此同时，同学们的“应对措施”也由帮喊“进化“为了给签到密码拍照再发给同学再进行远程签到。是继续完善签到方式，而同时必然也会有新的代签措施应运而生，还是进行革命靠自觉的佛系管理呢？我想答案还是前者，因为人永远是不可控的因素，后者只会存在与理想化的设想中，对于确实保障同学学习效率的监管不太具有可行性。而如何实现方法的完善改进，方法应该主要还与本学科的知识相关。

虽然我们目前还未开始系统得学习本专业的课程，无法以更加专业而具体的角度来看待问题，但通过这次调查，再联想一些我们平时的所见所闻，也对这个问题产生了一些与电子信息有关想法。在最近各大手机品牌发布的旗舰机中，有不少运用了面部识别技术，精准度极高，而在我们学校的图书馆入口处，也有类似的设备。我们是否可以在控制成本，保障同学肖像权和隐私安全的情况下，将该技术广泛运用到课程签到中呢？可以是刷脸进教室亦或老师刷脸点到，用面部识别技术来确认同学的身份以便确认其到场情况。与此同时，指纹识别，虹膜识别也是很好的可应用的技术。除此之外，就蓝墨云APP本身而言，网上已有可以实现自动签到的破解代码，对此，我们也还应该加强目前所使用的应用的安全性，巩固防火墙等。如此必然会大大提高帮签的难度并且一定程度上减弱缺席帮签的现象。

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