一个事物两个方面的对比举例_《介绍一种事物》课堂实录

执教：吴勇

这节课又很长，光是浏览大约也会花掉你10多分钟。

如果是语文老师，这，还真是值得看看的课。

在观课的过程中，我感慨万千，充满矛盾。

《介绍一种事物》是习作单元的习作内容。如果是我，肯定不会这样教学。因为耗时，而且虽然有修改，但是小朋友是没有真正写起来的。

但是矛盾的地方就在这儿，吴老师讲得很到位。很多时候，你觉得这个环节时间过长吧，但是他关注了人人；你觉得这个内容浅显易懂，不需要过于着力吧，但是对能力不足的后进同学很有帮助；有的时候，你觉得抽答的过程太繁琐吧，但是前后有勾连，而且对于写作心中要装着读者，很有帮助。

所以，这是一节很让人纠结的课。

再看一遍文字实录，我也知道自己不会这样上。但我明白，在习作的教学上勇哥真是很有自己的想法，形成了自己的风格，很值得我学习。

一、回顾单元整体，关注要写什么

师：这个单元一共有四篇课文，第一篇

生：《太阳》

师：第二篇

生：《松鼠》

师：第三篇

生：《鲸》

师：第四篇

生：《风向袋的制作》

师：你发现这几篇课文有一个共同点

生：他们都是说明文

师：说明的是什么？

生：介绍的都是一种东西

师：东西太口语化，叫什么

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