c

b

a

θ

高中数学知识背景下对向量叉乘运算的探

在高中数学的学习中,同学们接触到向量的概念,并了解其性质、线性运算、坐标表

示、数量积以及在实际问题中的应用。在此基础上,可进一步深化,引入向量的叉乘运算,

能够提升对向量的理解,方便问题的解决。

1.

叉乘的定义

1

要确定一个向量,需要知道它的模和方向。

如图

1

,对于给定的向量

a

b

,规定向量

b

a

c

,满足:

(

1

)模:

b

a

b

a

c

,

sin

(

2

)方向:向量

c

的方向垂直于向量

a

b

(向量

a

b

构成的平面)

且符合

右手定则

用右手的食指表示向量

a

的方向,

然后手指朝着

手心的方向摆动角度

)

0

(

到向量

b

方向,大拇指所指的方向就是向量

c

的方向。

这里的

也就是

b

a

,

这样的运算就叫向量的

叉乘

,又叫

外积

向量积

。应特别注意的是,不同于向量的数

量积,向量的叉乘的结果仍是一个向量。

给定叉乘的定义后,就可以利用高中数学知识推导出一系列结论。

2.

叉乘的性质

(

1

)显然有

0

a

a

(

2

)反交换律:和其他运算不同,向量的叉乘满足反交换律,即

a

b

b

a

,这是

因为右手定则中手指一定是从乘号前的向量摆动到乘号后的向量,

如果将二者顺序交换,

一定要将手倒过来才能满足

0

,也就使得积向量反向。

(

3

)易得对数乘的结合律,即

a

b

)

(

)

(

b

a

b

a

(

4

)可以证明分配律:

c

b

c

a

c

b

a

)

(

c

a

b

a

c

b

a

)

(

3.

叉乘的几何意义

如图

2

,在平面上取点

,

,

b

a

OB

OA

O

,作

b

a

b

a

b

a

,

sin

,由三角形面积

公式

sin

2

1

ab

S

可知

b

a

表示以

OB

OA

,

为相邻两边的三角形的面积的两倍,也就是

1

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