全国xx杯计算机应用基础类说课大赛一等奖作品说课精品模板.ppt

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上传时间： 2020-06-05

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全国xx杯计算机应用基础类说课大赛一等奖作品说课精品模板 目录 PPT写字动画的制作 东莞幼儿师范学校周蓉 教材分析 教学过程 学情分析 教法分析 教学反思 学法指导 教材分析 计算机应用基础 是中等职业教育计算机课程改革国家规划新教材 本教材在目标设计上 重点培养学生的实际操作能力 内容选取上所有案例符合中职学生的实际学情 充分体现 做中学 做中教 的职业教学特色 本书精心设计了七个章节 高等教育出版社 教材分析 本节课选自第七章7 3的任务3 设置动画效果内容 该书对PPT动画效果的讲解比较粗浅 点到即止 并没有过多的操作实例给学生学习如何设置动画效果 这是教材中不足的地方 本课程主要用具体实例来演示动画效果的设置 主要针对擦除动画效果来展开教学 高等教育出版社 知识目标 教材分析 能力目标 情感目标 教学目标 了解擦除动画的操作方法 掌握书写笔画的擦除动画设置 能够熟练掌握书写汉字动画的制作方法 培养动手实践操作能力 采用任务驱动的方式 养成主动学习的习惯 培养并加强学生自主探索学习的意识 培养合作意识 逐步提高职业素养 教材分析 掌握PPT自定义动画效果 擦除效果的操作方法 学会运用擦除效果来完成写字动画的操作 学会将文字的图元文件打散为笔画对象 知识点讲解 思维活跃 活泼好动 对计算机基本操作已初步掌握 对感兴趣的内容有强烈的探索欲 乐于表现自己 操作基础差 底子薄 个体存在明显差异 缺乏自信 学习中厌烦枯燥的文字说教 排斥被动学习 大部分实际动手能力较弱 学情分析 幼儿师范中职学生 第三环演练教学法 第一环情景教学法 第二环任务驱动法 第四环小组合作法 教法分析 点击圆环看图片 任务驱动 自主探究 互助合作 学法指导 5 3 创设情境激发兴趣导入新课 探求新知拓展延伸激发创意 教学过程 教学流程 讲授新课操作演示解决重难点 任务驱动解决关键点 4 评价反馈课堂小结布置作业 教学时间 2课时90分钟 5分钟 30分钟 20分钟 25分钟 10分钟 教学过程 介绍幼儿园大班小朋友在幼小衔接教育时有必要教他们规范写字 即写正确的笔画顺序 本课程特点与幼儿师范专业贴切 能激发学生的学习兴趣 情景引入 讲授新课 任务驱动 探求新知 教学反馈 情景引入 点击播放 激发学习兴趣 教学过程 重点教学 演示操作擦除动画效果的设置步骤 步骤一 打开自定义动画窗口 步骤二 选取对象 添加进入动画效果 擦除 弹出下图窗口 情景引入 讲授新课 任务驱动 探求新知 教学反馈 讲授新课 步骤三 设置动画效果的 开始 方向 速度 选项 步骤四 预览擦除动画效果 擦除动画的制作步骤 教学过程 任务一 利用擦除动画效果完成汉字简单笔画的书写效果 如图 情景引入 讲授新课 任务驱动 探求新知 教学反馈 任务驱动 丶 擦除动画方向 自顶部 一 擦除动画方向 自左侧 丨 擦除动画方向 自顶部 丿 擦除动画方向 自顶部 乀 擦除动画方向 自顶部 笔画的书写动画 教学过程 难点教学任务二 利用擦除动画效果完成汉字的书写效果 如图 情景引入 讲授新课 任务驱动 探求新知 教学反馈 任务驱动 提问 文字中每一个笔画都设置了擦除动画 那怎么将文字拆分成一个个笔画呢 关键点 汉字的书写动画 教学过程 将文字拆成一个个笔画 例 将天字拆成笔画是一 一 丿 乀 情景引入 讲授新课 任务驱动 探求新知 教学反馈 关键点讲解 第一步 将天字作为艺术字插入 并另存为图片 教学过程 将文字拆成一个个笔画 例 将天字拆成笔画是一 一 丿 乀 情景引入 讲授新课 任务驱动 探求新知 教学反馈 关键点讲解 第二步 图片保存类型为 Windows图元文件 教学过程 将文字拆成一个个笔画 例 将天字拆成笔画是一 一 丿 乀 情景引入 讲授新课 任务驱动 探求新知 教学反馈 关键点讲解 第三步 将图元文件重新用插入图片方式插入 教学过程 将文字拆成一个个笔画 例 将天字拆成笔画是一 一 丿 乀 情景引入 讲授新课 任务驱动 探求新知 教学反馈 关键点讲解 第四步 将该文字图片进行两次 取消组合 的操作 即将文字拆成笔画 教学过程 关键点的讲解 学生不容易接受 此处可利用信息手段 微课 来辅助教学 可让学生反复观看微课 直到弄懂知识点为止 情景引入 讲授新课 任务驱动 探求新知 教学反馈 关键点讲解 观看微课 教学过程 情景引入 讲授新课 任务驱动 探求新知 教学反馈 探求新知 提问一 是不是所有的笔画都可以用擦除的动画效果完成 如 等的笔画如何用擦除效果来完成 拓展延伸 提问二 擦除动画效果可以制作写字动画 还能完成怎么样的效果呢 激发创意 分小组讨论合作探索完成 教学过程 情景引入 讲授新课 任务驱动 探求新知 教学反馈 探求新知 解决问题一 将 笔画如何用擦除效果来完成 拓展延伸 将 笔