职业教育研究

186 VR技术在计算机组装与维护教学中的应用

邓保祥

(海南省技师学院海南澄迈 570000 )

摘要：VR技术是以三维图形生成技术、多传感交互技术等为基础的虚拟现实技术，它能够创造生动逼真、虚实结合的教学情境。计算机组装与维护是以计算机原理、设备安装、硬盘格式化、故障排查等为主要内容的计算机课程。将VR技术用于计算机组装与维修教学中，能为学生提供生动逼真的虚拟情境，所以应当用VR技术优化计算机组装与维护教学，将之用于理论教学和实践教学之中，以提高课程教学质量及效果。ꢀ

关键词：VR技术；计算机组装与维护；实践教学ꢀ

在计算机组装与维护教学中许多教师的教学理念落后、教学方法不科学，不能将计算机理论与计算机组装、维护等结合起来，影响了学生计算机能力的培养。VR技术是一种以三维图形生成技术、多传感交互技术等为基础的虚拟现实技术，它能够创造生动逼真、虚实结合的教学情境。为此，可以将VR技术用于计算机组装与维护教学中，提高课程教学的质量和效果。

一、计算机组装与维护的教学现状

在互联网时代，计算机技术在社会各个领域都有着广泛应用，计算机组装与维护也成为每个学生必备的基本技能，所以许多职业学校都开设了计算机组装与维护课程。计算机组装与维护是实践性、应用型较强的课程，所以许多学校都采用“理论+实践”的课程教学模式开展教学活动。

首先，用多媒体教师开展理论教学。多媒体教学是进行计算机组装与维护理论教学的基本形式，许多教师都采用多媒体课件讲解计算机组装与维护的理论知识，展示计算机硬件的发展演变、计算机软件的版本及功能等，使学生对计算机组装及维修有总体的、感性的认识。在教学过程中有些教师会有选择性地播放一些计算机安装的网络视频，引导学生学习计算机安装和维护的方法、程序、技巧、注意事项等。其次，通过实验室开展实践教学。在学习完计算机组装与维护的理论知识后，教师往往会让学生在组装实验室内进行实践操作，学习硬件组装、计算机调试、软件安装、系统安装、故障排查等实践技能。然而，由于许多学校的实验设备陈旧，损害程度严重，导致实践教学效果往往不尽人意。

二、VR技术用于计算机组装与维护教学的必要性

计算机组装与维护是计算机教育的重要内容，该课程包括计算机原理、设备安装、硬盘格式化、系统安装、系统杀毒、故障排查等内容，其教学目标是让学生掌握计算机理论及安装原理，并根据相关原理进行计算机调试、组装和维修。所以，计算机组装与维护课程对学生的实践操作能力有着较高要求，不仅要求学生掌握计算机组装、调试、维护等基本技能，还要求学生掌握计算机软件安装、系统维护、故障排除等技能。但是许多学校的实验设施落后，实践教学环境较差，不能为学生提供充足的实验设备和实验条件，导致计算机组装与维护的实践教学效果不尽人意，这无疑影响了学生的实践能力培养。

VR技术是以三维成图、多传感交互、高分辨显示、仿真技术、多媒体技术等技术为基础的虚拟现实技术，它具有交互性、沉浸感、虚拟性、想象性等特征。VR技术包括操作者、软件、人际交互设备等要素，在VR技术作用下人们可以通过头盔、数据手套、鼠标等设备进入虚拟空间，获得生动逼真、身临其境的感官体验。随着计算机技术和虚拟现实技术的发展，VR技术成为专业教学的重要手段，通过VR就似乎能够为学习者营造生动逼真的虚拟学习环境，让学习者在虚拟操作、虚拟驾驶、虚拟制造等活动中获得真实的体验，创造出“以教促学”的教学效果，所以VR技术被广泛用于计算机、电子电工、机械维修等实验教学之中。如今VR技术在计算机组装与维护中的应用越来越广泛，并成为推进课程教学改革、提高课程教学质量的重要途径。比如，可以运用VR技术进行虚拟制图，并结合其他绘图技术创造出真实的三维效果图，带给学生生动逼真、虚拟而真实的感官体验。

三、VR技术在计算机组装与维护教学中的应用

在计算机教学中，VR技术能够创造出生动逼真的教学情境，帮助学生准确理解理论技术、实践操作等。所以，应当将VR技术用于计算机组装与维护教学之中，以更好地提升计算机组装与维护的教学质量，培养学生的动手实践能力和解决问题的能力。

(一)在辅助硬件类教学中的应用。计算机组装与维护教学中，教学内容涉及的硬件及硬件知识比较多，这些内容的实践性和逻辑性较强，学生往往难以理解这些枯燥抽象的学习内容。然而，VR 技术能够为计算机硬件类教学创造良好条件，通过文字、图片、视频、动漫等方式展现教学内容，使学生能够更好地理解和掌握硬件组装和维护技术。所以，在教学过程中教师可以利用VR技术开展计算机组装与维护教学，引导学生在虚拟的教学情境中学习相关知识和技能。

(二)在辅助软件类教学中的应用。VR技术能够生动展现软件操作程序、硬件组装方法、计算机维修的注意事项等，减少学生操作失误而带来的计算机损坏问题，降低计算机组装与维护的实践教学成本。所以，在教学过程中，教师可以利用VR技术和辅助软件建立虚拟的教学情境，使学生能在虚拟环境中进行故障排查、硬件组装、维护操作等，提高学生的计算机组装及维护能力。比如教师可以利用VR技术创造“模拟”的PC环境，让学生在虚拟环境中进行硬盘分区、硬盘格式化、系统杀毒、系统重装等软件操作，使学生能够真正掌握软件应用技巧。

(三)在实训实习教学中的应用。计算机组装与维护是实践性、应用性、可操作性较强的课程，对学生的实践操作能力有着较高要求。所以，在课程教学中可以利用VR技术营造虚拟的实训场景，开展实训教学和实习活动。比如，可以利用VR技术生成实验仪器、实验环境、实验对象等，开展形式多样的实训教学，这样既能够降低学校的实训实习成本，又能够缩短学生的实训时间，创造出虚实结合的实训效果。

VR技术是提高计算机组装与维护课程教学质量的重要途径，对于降低实践教学成本、提高课程教学效果等都具有重要意义。所以，应当用VR技术推进计算机组装与维护课程教学改革，提高课程教学质量。

参考文献：

[1]全金.虚拟技术在计算机维修中的应用[J].数字技术与应用,2013(4).

[2]吴言.虚拟现实与仿真技术在计算机组装与维护实验教学中的应用[J].信息与电脑(理论版),2013(4).