中国教育在线讯 6月28日，2015年广东省普通高等学校大学生计算机设计大赛决赛在华南师范大学举办，省内60所高校，近500支团队经过1个月的角逐，共有132部作品进入最终的决赛。据大赛组委杜老师介绍，本次比赛是首次在省内举办，以培养大学生计算机能力为初衷，无门槛、内容覆盖面广，既为学生搭建起广阔的创新平台，也为本省高校计算机教学提供了新的思路。

丰富的参赛项目，鼓励由身边事入手

比赛覆盖面很广，一共包含8大类：软件应用与开发、课件制作、数字媒体设计、中华优秀传统文化微电影、中华民族文化元素、动漫游戏创意设计、软件服务外包、计算机音乐创作，每一类下面又分小项，这样一来，计算机专业内外的学生都能参与，且可根据不同兴趣，自行组队。

本次比赛的一大亮点是接地气的主题，如“数字媒体设计”一项，今年主办方就给出“空气”二字，这个主题的设置是希望参赛学生能够从身边事入手，关注环境、空气污染等现实话题，并让这种思考在计算机技术的操作中得到实现。另外，民族文化类的题目也得到重视，如用微电影的形式展播中国传统文化精华，用计算机制作出的富有现代感的图形、动画来演绎各类传统元素，这类参赛作品都让人感人颇为新鲜。

全链条平台，学生创业“一步到位”

据大赛组委杜老师介绍，本次比赛是响应我省“面向应用，针对就业，强化能力，促进发展”教学改革方针的一次重要实践，希望在未来成为省内拥有高度影响力的一项赛事。组织方认为，计算机是当前大学生适应时代的必备能力之一，与此同时，以计算机为基础的创新、创业意识，也是来自个人和社会的吁求，这次比赛就是要竭力为这些吁求创造优秀条件。

主办方共分教指委、企业、组委三个部分，三方共同参与，是为了保证学生创新理念的彻底落实。记者了解到，在初赛评审中，已经有企业型讲师的加入，而决赛阶段还会有IT行业或出版社高管人员的参与，为学生作品的市场推广进行评估、献策。杜老师强调，学生创业经常面临无法落实、推广的难题，乃至沦为空谈，主办方正是考虑到这一点，提供了一个从教学、训练营、比赛到企业孵化的全链条平台，“这样一来，学生的创业风险降低很多”。

计算机变通识课程，为教学改革助力

比赛的最终目的是实现创新型教育改革。杜老师认为，在教改政策的推动下，这项比赛和大学生的计算机学习可以贴合到一起，目前，教指委已经督促各高校在计算机学习方面加多第二层次、第三层次的授课，计算机成为一门全校通识课程，另外，也有专业技能课可供选择，有的学校还以参赛作为培养目标，大一是学生打基础的阶段，大二、大三便可参赛，赛事成为反映其能力的关键。

预告：“互联网+”云创设计大赛开赛在即

作为设计大赛的进一步延伸，“互联网+”云创设计大赛将于下半年开展，更多驰骋个人想法的机会，更优秀的创业指导平台，由华南理工大学承办，感兴趣的同学可保持关注。

比赛宗旨：响应《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，提升广东省内各高校大学生运用信息技术解决实际问题的能力，培养大学生团队合作意识和创新创业能力，激发和鼓动大学生在下一代互联网技术与应用方面大胆创新，进一步引导和推动优秀作品的创业孵化。

主办：广东省高等学校大学计算机课程教学指导委员会

中国教育和科研计算机网华南地区网络中心

承办：华南理工大学

指导：广东省教育技术中心

报名时间：6月25日—7月25日

初赛时间：9月25日—9月29日

决赛时间：10月17日—10月18日

宣讲时间：6月28日 上午10:30—11:00 下午14:30—15:00

宣讲地点：华南理工大学 一课教学楼 904

学生奖：一等奖4500元，5名；二等奖3000元，10名；三等奖2400元，15名

优秀指导教师奖：一等奖6000元，5名；二等奖4000元，10名

优秀组织单位奖：授予证书