c语言循环程序设计教案,10 《C语言程序设计》教案第三章程序的控制结构(6)

10 《C语言程序设计》教案第三章程序的控制结构(6)—循环结构 while和do while.doc

C 语言程序设计课程教案表授课题目第三章程序的控制结构 (6) 循环结构 while 和 do-while 课时安排 2 授课时间教学目的和要求 1掌握while 语句、do-while 语句 2熟悉三种循环语句教学内容 1基本内容 (1)while 语句(2)do-while 语句(3)for 语句 2重点三种循环语句讲课进程和时间分配 1、问题引入回顾 if 语句和 for 语句。 (15 分钟) 2、while 语句(35 分钟) (1)while 语句格式while 条件表达式) 语句序列；执行过程先计算 while 后面的表达式的值，如果其值为“真”则执行循环体，在执行完循环体后，再次计算 while 后面的表达式的值，如果其值为“真”则继续执行循环体，如果表达式的值为假，退出此循环结构。说明1)循环体可以是一条简单的语句，也可以由多个语句组成。若是 2 个语句以上必须用括起来，形成复合语句。 2)在循环体中应有使循环趋向于结束的语句，即设置改变循环条件的语句。 3)while 语句又称“当型”循环结构。其特点是先判断表达式的值，然后执行循环体中的语句。如果表达式的值一开始为假(值为 0) ，则直接执行循环体下面的语句。思考；如何求 1234100 算法 1直接写出算式用变量 sum 存放和 sum12345100 考虑123100 可以改写为123100， sum0; sumsum1; sumsum2; sumsum3; sumsum100; 规律每一步都是两个数相加，加数总是对上一步加数增加 1 后参与本次加法运算，被加数总是上一步加法运算的和。可以考虑用一个变量 i 存放加数,一个变量 sum 存放上一步的和。那么每一步都可以写成sumi 根据规律上述式子可以改成 sumsumi, ii1 sumsumi, ii1 sumsumi, ii1 规律若 i 小于或等于 100 重复执行该算式循环条件循环体算法 2 分析设想用 sum 作为累加器,初值为 0,利用 sumii 依次取值为 1、2。。100 此分析需要解决的 3 个问题 1) sum0,i1; 2)每执行一次 sumi 后，i 增 1( ii1); 3) 判断如果 i 小于或等于 100,重新执行步骤2,否则停止计算 main() int i，s0; i1; while(im */ printf“5d“,m; n; 讨论、思考题、作业实验指导书习题参考资料(含参考书、文献等) 叶斌陈世强. C 语言程序设计. 北京科学出版社授课类型理论课讨论课实验课练习课其他教学方式传统授课双语讨论示教指导其他教学资源多媒体模型实物挂图音像其他

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