读书的好处：读书，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。人一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨迹，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。书籍就是望远镜，书籍就是一盏灯。让我们看的更远、更清晰。同时也让我们知道谁与我同行，又有谁看到了怎样的风景，我们又该如何进行自我的追求与调整。在和他人所见的比较中，选择自己的路，也不错过他人遇到的、我们就不局限于视野无法领略的画面，古人就有“博百家所长，为我所用”的读书情怀。 读书说起来简单，会读书的人不见得很多。光读书不思考，结果就会变成书的奴隶；光思考不读书，结果你也是架空了知识，得不到真的认识。所以治学问之道，既要善于读书，也要善于思考，明辨是非，知所适从。在科学著作中，你最好读最新的书；在文学著作中，你最好读最老的书。古典文学作品永远不会衰老。应读自己想读的书，如果把读书当作一个任务那就收益甚微。读书，同所有的其他事情一样，也有其规律可循。一.最好是具体熟知一部分作家及作品，而对大部分作家，只作一般性了解。二.初读一部作品，常常领略不到其精华所在。三.年轻时，泛舟书海，如同步入尘世一样，应去寻朋觅友。当发现知音，选择、确定之后，就要携手并进。诵读一册好书是不断的对话，书讲着，读者的灵魂答着关于读书有很多观点： 《如何阅读一本书(NEW)》里面讨论；但是就读书而言，如果要讲求效率，必然有些关键的要素： 1. 读书的目的是什么？不同的目的，方法是不同的。 2. 关于这个题目/目的最好的资料是什么？最有效率的阅读方式是什么？ 比较阅读，还是Learn by doing 3. 要明白读书时学习的一种手段，没有什么好神化或者否定的，同样也可以从认知心理学方面得到不少的启发。

　　朱樵随笔《读书》
　　读书有两种。
　　一种读书是灌输性的，也叫上学，它规定了时间，规定了地点，而且还是以老师讲授为主，书只是一种工具而已。也就是说，到了一定的年龄，在规定的时间里，你必须到规定的地方，在老师的讲授或者监督下读完规定的书本。而在另一个时间里，你又必须离开那个地方，同时也离开老师，离开书本。这种读书当然不是由着你来的，你感兴趣也好，不感兴趣也好，都得读，至少读九年，这是法律规定的。但这种读书有一个好处，那就是不管你学到了多少知识，按照读书的年份，它可以在形式上给你一个证明，你也可以把它看成是一种身份：高中、大专或者大学。拿着这个不同的证明，踏上社会后你就会得到不同的待遇，也就是说，你这条鱼是放在沟里，还是放在河里，或者是海里，差不多就凭这个证明了。所以，这种基本上可以决定命运的读书，不管你喜欢读也好，不喜欢读也好，甚至是恨着读也好，你都得拼命去读，为父母，为自己。
　　另一种读书是吸收性的，当然也可以是消遣性的，它没什么规矩，不分时间和地点，也没有别人指导或者干扰，书是你唯一的对象，你爱怎么读就怎么读。你可以在午后风景优美的湖畔读，你也可以在汽车火车飞机上读，你甚至可以半夜起来在卫生间里读。你可以是一个三岁小孩趴在地上三分钟读三本书，你也可以是一个百岁老人戴着眼镜手里还拿着放大镜一分钟读一个字。你可以读一本很严肃很有意义的书，你也可以读一本十分无聊的书。一句话，就是完全由着你来。但这种无限的可以却也带来无限的可能，也就是说，一本书可能会改变你的一生。你可能读书读成了一个伟人，你也可能读书读成了一个坏人。纯真的先贤说：读书使人进步。事实上，读书也可能使人退步。因为书也有好坏之分，那就要看你读什么样的书，怎么去读，怎样去理解一本书。
　　我和大多数人一样，虽然喜欢那种没有规矩的读书，但自己还是给自己作了一些规定。
　　比如：低级趣味的书不读，故作深奥实际上没什么花头的书不读，有关邪教和教人歪门邪道的书不读。还有，内容潮湿阴冷的书也不读。原本一张红光满面的脸，读这种书读得脸色铁青发灰，还整天板着，好像是别人欠他多还他少似的，那才不值得。读书就要读得心情舒畅，读得心胸开阔，读得满腹经纶。除了读什么书要有选择，还要认真去读，这样才能真正读懂一本书。除了这些，我读书不喜欢赶时髦。这几天常有人问我：余华的《兄弟》你看过吗？我说没有。又问：那么热的书你也不看一看？我就说以后抽空看。书又不是茶，有冷有热。书更不是蔬菜，一定要读个新鲜。上个世纪七十年代末，刚刚宣布恢复高考的几个月里，一些既不参加高考又不懂数学的年轻人，因为要赶时髦，嘴上也挂着《高等代数》、《解析几何》什么的，真是莫名其妙。

　　“世界读书日”全称“世界图书与版权日”,又译“世界图书日”,最初的创意来自于国际出版商协会。1972年,联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的召唤,要求社会成员人人读书,使图书成为生活的必需品,读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。
　　1995年,国际出版商协会在第二十五届全球大会上提出“世界图书日”的设想,并由西班牙政府将方案提交联合国教科文组织。后来,俄罗斯认为,“世界图书日”还应当增加版权的概念。于是,1995年10月25日——11月16日召开的联合国教科文组织第二十八次大会通过决议,正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。这一天也是作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。
　　相关链接：世界各地的“世界读书日”
　　中国
　　1997年1月，中央宣传部、文化部、国家教委、国家科委、广播影视部、新闻出版署、全国总工会、共青团中央、全国妇联九个部委共同发出了《关于在全国组织实施“知识工程”的通知》，提出了实施“倡导全民读书，建设阅读社会”的“知识工程”。这是以发展图书馆事业为手段，以倡导读书、传播知识、推动社会文明与进步为目的的一项社会文化系统工程。
　　2000年，全国知识工程领导小组把每年的12月定为“全民读书月”，这是实施全国“知识工程”的重大项目。几年来，在全国各地都组织举办了丰富多彩的宣传活动。
　　2004年，“全国知识工程领导小组”将每年的“全民读书月”活动交由中国图书馆学会负责承办。中国图书馆学会为了实施"倡导全民读书，建设阅读社会"为宗旨的"知识工程"，进一步激发全民读书的热情，推动学习型社会、学习型组织、学习型家庭的建设，准备于今年在全国范围内举办大型活动，让全国公众都知道“世界读书日”。
　　英 国
　　当地的庆祝活动可说是搞得最全面，他们更把阅读日提早到3月6日举行，单是学校、图书馆、书店所举办的庆祝活动便已超过1,000项，例如故事人物模仿大赛、午间故事时间、各类型的书展等。今年阅读日的官方网站更在网上举办作家讲座／交流会，以及播放与阅读有关的节目。 当地有关机构更向小朋友发出面值1镑的图书日代用券(World Book Day Book Token)，让他们到图书日成员书店换购一本喜欢的书。主办单位特别为世界图书日出版6本新书；又设下好书名单，不单向小朋友推荐25本有趣读物，更提供一系列的活动建议，使教师可作为教学参考。
　　加泰隆尼亚
　　当地有一个传统，每到4月23日那段期间，当地便会举办许多大大小小的书展，街上也会有许多摊档，十分热闹。读者每购买一本书，都可获得一枝玫瑰花，所以在世界阅读日那天，你会看到很多人拿著玫瑰在街上走，就象是情人节一样，十分有趣。
　　韩 国
　　发行“世界阅读日”邮票，将推动阅读和版权的讯息宣扬开去。当地今年会特别为“世界阅读日”出版一本历奇故事书，向小孩讲解甚么是版权，希望藉此提高年青一代对版权的认识。除此之外，当局也发行“世界阅读日”邮票，将推动阅读和版权的讯息宣扬开去。出版社在4月23日当天寄出35,000册图书，免费送给当地学校。举办慈善拍卖，15幅来自当地艺术家的作品的收益将用作推动青少年阅读。此外，更有新书或旧书的捐赠活动。
　　日 本
　　东京政府颁布法令，指定4月23日为儿童阅读日，并以培养儿童在语言、想象和敏感度各方面的能力，以助他们更深刻地“体验人生”为长远目标。2005年,日本读卖新闻社对全国的读书情况作了一次调查,结果如下:每天读书1个小时的占14%,读书半个小时的占19%,读20分钟的占10%,读10分钟的占9%,不读书的占27%。
　　法 国
　　2004年,24%的法国人读了12本书,55%以上的人读书1至12本。以人口计算,平均每人读书11本。
　　以色列
　　2005年,日本读卖新闻社对全国的读书情况作了一次调查,结果如下:每天读书1个小时的占14%,读书半个小时的占19%,读20分钟的占10%,读10分钟的占9%,不读书的占27%。

　　施洋搓脚夜读
　　二·七大罢工著名的工人领袖施洋，幼年家道贫寒，买不起灯油。村里有一座叫隆兴观的古庙，庙里点有一盏长明灯，他就在古庙里读书。冬季寒冷，脚冻得难受。起初他不时地站起来跺脚，后来觉得这样浪费时间，便削了一根圆滑的木棍，放在脚底下，一边读书一边来回用脚搓木棍，搓暖了脚，他又能安心读书了。
　　鲁迅卖奖章
　　鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”，顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。
　　王亚南绑在柱子上读书
　　我国著名的马克思主义经济学家、《资本论》最早的中文翻译者王亚南，1933年乘船去欧洲。客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃得使人无法站稳。这时，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走进餐厅，恳求服务员说：“请你把我绑在这根柱子上吧!”服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，就照他的话，将王亚南牢牢地绑在柱子上。绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光，连声赞叹说：“啊！中国人，真了不起！”
　　黄侃误把墨汁当小菜
　　1915年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：“妙极了！”有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么？
　　曹禺真读书假洗澡
　　抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。
　　张曜拜妻为师
　　清代咸丰年间有个武官叫张曜，因苦战有功，被提拔为河南布政使。他自幼失学，没有文化，常受朝臣歧视，御使刘毓楠说他“目不识丁”，因此改任他为总兵。张曜从此立志要好好读书，使自己能文能武。张曜想到自己的妻子很有文化，回到家要求妻子教他念书。妻子说：要教是可以的，不过要有一个条件，就是要行拜师之礼，恭恭敬敬地学。张曜满口应承，马上穿起朝服，让妻子坐在孔子牌位前，对她行三拜九叩之礼。从此以后，凡公余时间，都由妻子教他读经史。每当妻子一摆老师的架子，他就躬身肃立听训，不敢稍有不敬。与此同时，他还请人刻了一方“目不识丁”的印章，经常佩在身上自警。几年之后，张曜终于成为一个很有学问的人。后来，他在山东做巡抚时，又有人参他“目不识丁”。他就上书请皇上面试。面试成绩使皇上和许多大臣都大为惊奇。张曜在山东任上，筑河堤，修道路，开厂局，精制造，做了不少利国利民之事。因为他勤奋好学，死后皇帝谥他为“勤果”。
　　凿壁偷光
　　西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。
　　匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。
　　过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？
　　有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。
　　匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。
　　映雪囊（náng）萤
　　晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。
　　当时还有一个人，名叫车胤（yin），也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。
　　负薪（xīn）挂角
　　汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。
　　隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。

　　读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
　　书读百遍，其义自见。
　　书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。 ——高尔基
　　书犹药也，善读可以医愚。 ----- 刘向
　　书籍是全世界的营养品。 ------ 莎士比亚
　　人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德 ----- 但丁
　　读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。 ----- 章学诚
　　善于想，善于问，善于做的人，其收效则常大而且快。 ----- 谢觉哉
　　书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚. ------ 波罗果夫
　　无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留.-----达 · 芬奇
　　读书使人心明眼亮。----- 伏尔泰
　　一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。 ----- 约翰森
　　勤奋就是成功之母。 ---茅以升
　　阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。 ——培根
　　每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书籍。——高尔基
　　人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。 ——郭沫若
　　不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。 ——赫尔岑
　　倘能生存，我当然仍要学习。 ——鲁迅
　　半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。——朱熹
　　百学须先立志。(朱熹)
　　宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
　　笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫)
　　别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫)
　　博观而约取,厚积而薄发。(苏轼)
　　博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)
　　不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》)
　　不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁)
　　不患人之不己知,患不知人也。(孔子)
　　不入虎穴,焉得虎子？(后汉书)
　　不塞不流,不止不行。(韩愈)
　　不识庐山真面目,只缘身在此山中。(苏轼)
　　不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石)
　　不以规矩,无以成方园。(孟子)
　　读书好，多读书，读好书（冰心）
　　知识就是力量（培根）
　　“读书学习”名言警句
　　读一书，增一智。
　　不吃饭则饥，不读书则愚。
　　不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
　　树不修，长不直；人不学，没知识。
　　用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
　　蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
　　劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。
　　知识是智慧的火炬。
　　宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。
　　茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。
　　星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。
　　造烛求明，读书求理。
　　粮食补身体，书籍丰富智慧。
　　世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。（缅甸谚语）
　　书籍备而不读如废纸。（英国谚语）
　　积累知识，胜过积蓄金银。（欧洲谚语）
　　谦虚是学习的朋友
　　泰山不是垒的，学问不是吹的。 天不言自高，地不语自厚。
　　水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。
　　包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。
　　不实心不成事，不虚心不知事。 不自是者博闻，不自满者受益。
　　虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。
　　自赞就是自轻。 自满是智慧的尽头。
　　如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。
　　成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。
　　吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。
　　言过其实，终无大用。 知识愈浅，自信愈深。
　　讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。
　　宽阔的河平静，博学的人谦虚。 秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。
　　山不厌高，水不厌深。 骄傲是跌跤的前奏。
　　骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。 骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。
　　说大话的人像爆竹，响一声就完了。 鉴难明，始能照物；衡唯平，始能权物。
　　谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。
　　赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。
　　虚心使人进步，骄傲使人落后。 虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。
　　强中更有强中手，莫向人前自夸口。 满足现在的成就，就窒息了未来。
　　喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。
　　人唯虚，始能知人。 满招损，谦受益。 满必溢，骄必败。
　　知识贮藏在谦虚的大海中。（朝鲜谚语）
　　学问多深也别满足，过失多小也别忽略。（蒙古谚语）
　　懂得自己无知，说明已有收获。（拉丁美洲谚语）
　　学问学问，不懂就问
　　刀钝石上磨，人笨人前学。 以人为师能进步。
　　试试并非受罪，问问并不吃亏。 善于发问的人，知识丰富。
　　不听指点，多绕弯弯。 不懂装懂，永世饭桶。
　　智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
　　不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。
　　学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。
　　井淘三遍吃好水，人从三师武艺高。
　　手指有长有短，知识有高有低。 学无前后，达者为师。
　　边学边问，才有学问。 若要精，人前听。
　　只要是有益的话，小孩的话也要听。
　　要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。
　　老姜辣味大，老人经验多。 请教别人不折本，舌头打个滚。
　　怕问路，要迷路。 嘴勤不走冤枉路。
　　书籍备而不读如废纸。（英国谚语）
　　不问的人永远和愚昧在一起。（东非谚语）
　　耳朵没有底，可以从早听到晚。（非洲谚语）
　　世上无难事，只要肯登攀
　　一分耕耘，一分收获。 一艺之成，当尽毕生之力。
　　一个不想蹚过小河的人，自然不想远涉重洋。 针越用越明，脑越用越灵。
　　学在苦中求，艺在勤中练。 不怕学问浅，就怕志气短。
　　才华是血汗的结晶。 才华是刀刃，辛苦是磨刀石。
　　上如阶尽管费力，却一步比一步高。 不经过琢磨，宝石也不会发光。
　　心专才能绣得花，心静才能织得麻。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
　　日日行，不怕千万里；时时学，不怕千万卷。 多练多乖，不练就呆。
　　只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。 困难是人的教科书。
　　汗水和丰收是忠实的伙伴，勤学和知识是一对最美丽的情侣。
　　学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。 先学爬，然后学走。
　　心坚石也穿。 好记性不如烂笔头。 勤勉是成功之母。
　　好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。 百艺通，不如一艺精。
　　同时赶两只兔，一只也捉不到。 一回生，二回熟，三回过来当师傅。
　　学如逆水行舟，不进则退。 学习如赶路，不能慢一步。
　　学问之根苦，学问之果甜。 学问勤中得，富裕俭中来。
　　注意力是智慧的门户。 要得惊人艺，须下苦功夫。
　　只要功夫深，铁杵磨成绣花针。 拳不离手，曲不离口。
　　常说口里顺，常做手不笨。 最淡的墨水，也胜过最强的记性。
　　搓绳不能松劲，前进不能停顿。 瞄准还不是射中，起跑还不算到达。
　　没有艰苦的学习，就没有最简单的发明。（南斯拉夫谚语）
　　谁游乐无度，谁没空学习。（法国谚语）
　　谁要懂得多，就要睡得少。（亚美尼亚谚语）
　　知识好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。（丹麦谚语）
　　知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。（尼泊尔谚语）
　　学如驾车登山，不进就退。（日本谚语）
　　书读百遍，其义自见
　　读了懂不了，用处也不大。
　　一窍通，百窍通
　　心里没有眼，有眼也无用。
　　仔细考虑一天，胜过蛮干十天。
　　吃别人嚼过的馍没有味道。
　　尽信书，莫如无书。
　　灯不拨不亮，理不辩不明。
　　没有意志的人，一切都感到困难；没有头脑的人，一切都感到简单。
　　学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。
　　闻而不审，不若无闻。
　　读书不知义，等于嚼树皮。
　　吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。
　　读书不想，隔靴挠痒。
　　温故而知新。
　　刀越磨越利，脑越用越灵。
　　身怕不动，脑怕不用。
　　强记不如善悟。
　　思索，就是跟自己争论。（西班牙谚语）
　　一次深思熟虑，胜过百次草率行动。（南斯拉夫谚语）
　　知识无底，学海无涯
　　万川归海海不盈。
　　山上的石头能背完，河里的流水能舀干，世上的知识学不完。
　　书囊无底。
　　生命有限，学问无涯。
　　走不完的路，知不完的理。
　　学如积薪，后来者居上。
　　学到知耻处，方知艺不精。
　　到处留心皆学问。
　　泉水挑不干，知识学不完。
　　做到老，学到老，活到八十还学巧。
　　聪明的樵夫，应该是既善于砍柴，也善于磨刀的。
　　聪明来自见多识广。（阿拉伯谚语）
　　不愿看的人，比瞎子还瞎；不愿听的人，比聋子还聋。（法国谚语）
　　学者的一天，比不学无术的人的一生还有价值。（阿拉伯谚语）
　　数不尽的土粒，渡不尽的学海。（蒙古谚语）
　　知识无底，学海无涯。（蒙古谚语）
　　时间是宝贵的财富
　　一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
　　少而不学，老而无识。
　　少壮不努力，老大徒伤悲。
　　太阳落山了，人才感到阳光的可贵。
　　记得少年骑竹马，转身便是白头翁。
　　有钱难买少年时。
　　失落光阴无处寻。
　　节约时间就是延长寿命。
　　守财奴说金钱是命根，勤奋者看时间是生命。
　　时间是最宝贵的财富。
　　你和时间开玩笑，它却对你很认真。
　　补漏趁天晴，读书趁年轻。
　　把握一个今天，胜似两个明天。
　　清晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误一生的事。
　　等时间的人，就是浪费时间的人。
　　最珍贵的财富是时间，最大的浪费是虚度流年。
　　黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。
　　挥霍金钱是败坏物，虚度年华是败坏人。
　　谁把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。
　　珍宝丢失了还可以找到，时间丢失了永远找不到。
　　懒人嘴里明天多。
　　一日无二晨，时过不再临。
　　熟读游泳学，不如下大河
　　人在山外觉山小，人进山中知山深。
　　万事莫如亲下手。
　　荆条编小篮，看着容易做着难。
　　不见不识，不做不会。
　　不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。
　　不爬崎岖的高山，不知大地的平坦。
　　见识，见识，不见不识。
　　天平是轻重的衡量器，实践是是非的试金石。
　　发一回水，澄一次泥；经一回事，长一回智。
　　有钱难买经验多。
　　有知识不会运用，如同耕耘而不播种。
　　闭眼怎看三春井，出水才看两腿泥。
　　书到用时方恨少，事非经过不知难。
　　听不如看，看不如干。
　　近水知鱼性，靠山识鸟音。
　　经常出门的孩子，比父母知道的多。
　　读千赋者善赋，观千剑者晓剑。
　　读书如果不与实际结合，知识不过是天空的浮云。
　　站在森林外边，就不能完全了解森林。
　　欲知对岸事，就要渡过河。
　　聪明人听到一次，思考十次；看到一次，实践十次。
　　舞剑是一回事，作战是另一回事。（朝鲜谚语）
　　打铁才能成为铁匠。（法国谚语）