一、背景

听到很多同学总是强调找到“适合自己的方法”。

但是发现很多人其实并不能真正理解什么才是“适合自己的方法”，这是一个看似简单但是非常严重的问题。

本文发表一下自己的看法，希望能给一些同学带来不一样的启发。

二、分析

2.1 所谓适合自己的方法

很多人所谓的“适合自己 ”，会认为对自己高效，另外隐含的条件是学起来舒服。

但是这里有一个非常严重而又容易被忽略的情况。

你想找到适合自己的方法，说明目前没有找到适合自己的方法。然而判断一个方法是否适合自己，起码要尝试过。

但是由于舒适区的原因，很多人不愿意尝试新的方法，刚开始用新的方法时会觉得不习惯，而且很多好的方法也不是刚开始用就会有神奇的效果，导致很多人会认为“不适合自己”。

哪怕有些方法非常高效，但是很多人没有使用过会抵触，通常会说“得慢慢来”，“以后再说”，“以后再试试”然后再也没然后了。

2.2 具体案例

我们先一个很有意思的场景，有个人在技术群里问一个问题

他认为第二个参数就是下标，第三个也是。（但是IDEA提示第二个是下标，第三个是元素的个数。）

然后提问如何去掉这个“没用”的白色提示。

因此对他来说，这个提示显然不适合他。然而正是因为他不重视这个注释才理解错误。

尤其是很多不懂方法，学习不好的学生，他们所认为的不适合自己的甚至都可能是正确的或者高效的方法。

如果一个人认为高效的方法不适合自己，那么适合自己的方法都不高效，我们所谓的适合自己为了啥？我们寻找方法是为了啥？

2.3 以终为始，重新思考

那么到底我们所谓的“适合自己的方法”，应该是怎样的方法呢？

其实我个人认为不应该强调“适合自己”，更应该强调“高效的方法”。

我们寻找方法难道不是为了高效的学习吗？而是为了适合自己？

由于舒适区的原因，高效的方法开始接触的时候容易“不适合自己”，因为和之前的一贯做法不一样。

这就像很多人开始从Eclipse 转到 IDEA，各种吐槽，各种不适应，但是用惯 IDEA之后还回得去吗？

这就像很多没用过MAC 的人，吐槽苹果系统不好用，没必要，一样(虽然MAC也有缺点)。

为啥大公司很多员工都标配 MBP呢？

为什么很多从 Windows系统转过来，用惯苹果系统的人，很难再接受用 Windows系统开发呢？

有些时候人会因为不了解而否定，因为和自己的习惯和观念不相符而否定，因为思想偏见而否定。

而且哪怕高效的方法也未必可以立竿见影，需要一些时日，然而很多人急功近利等不到那个时候，必然会加以否定。

如果很多优秀的人都推荐的好的方法和自己之前的方法不一致时，我们难道要让高效的方法强行变为之前的方法，让自己感到舒适吗？

三、真实经历

3.1 单词记忆

大学里背诵英语单词，很多人总是规定自己一天记住多少，很刻苦得抄写很多遍单词，早上读很多遍，然而很容易遗忘，也很辛苦。

有一些人没有毅力，单词本总是停留在前几个单元。有些人坚持下去，但是遗忘会觉得很痛苦。

后面了解到艾斯浩宾遗忘规律是人类的记忆遗忘的规律，有很多人利用类似遗忘规律记忆法不断重复，最终记忆效果很不错。

但是开始有些抵触，因为不敢确信最终一定有好的记忆效果，但是总该尝试一次。

但是网上有些人会说要多少分钟重复一次，几个小时重复一次，几天重复一次等等效果最好，非常教条。

发现这种方法不现实，因为每天上的课不一样，等几个小时可能是另外的课，可能没有条件复习。

既然克服遗忘的核心在于复习，而且越早复习越好。但是有一自己的情况不同，为何不早上看一遍，晚上看一遍，第二天复习前一天的呢？

既然遗忘让人痛苦，为何前几遍就要求自己记住呢？因此就不要求自己一定记住，因此就不会很痛苦，更追求看单词的遍数（当然也会结合例句等理解，看英文的文章，做题也是不断重复的过程）。

很多人单词本后面都没翻过，怎么有机会能记住呢？追求看单词的遍数，好歹单词本大多数单词都会看过很多遍。

另外为什么非得从前面看到最后一个单元再重头开始看呢？因此可以看到中间就折返，也可以看到最后再从后往前复习。

最终两个三个月的时间单词版翻的管瓜烂熟，最后几乎可以记住每个单词在多少页，英语考试也考的不错。

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很多人完形填空做完就抄上去，然后读读，甚至错了连读都不读。

那么我就盖住答案，去默读，选项部分依靠回忆去提取，这样考察的部分印象更深刻，最终所有真题的完形填空的填空部分可以脱口而出。

好多人可能会说，背答案有啥用啊？那么问你，错过的你都不看，你做真题有啥用？

3.2 一次咨询

有一次一个学妹觉得我英语考得不错，咨询如何高效的学习英语，说自己单词记不住。

问她怎么记的，她表达的就是死记硬背，虽然能记住但是容易忘，单词本后面都是新的。

我介绍了遗忘规律的方法，并且告诉了结合自己的情况不要太教条。

然而，她的意思是“不熟悉”，“没试过”，“以后再说”，“慢慢来”。

我问她你觉得自己现在的方法效率高吗？她自己承认效率不高，那么别人证明过的高效的方法难道不值得试一下吗？

最终回答是“可能不适合自己”，然后依然如故。

3.3 另外一次咨询

另外还有一个同学也和上面的同学一样咨询单词记忆方法，同样也给类似的介绍。

同样都没有尝试过，就开始说“不适合自己”，“以后再说”，“慢慢来”，其实就是抵触。

然后过了大概半年左右，说尝试了一下我说的单词记忆方法，发现效果非常不错。

单词本后半截从来没翻过，现在整个单词本都翻了好多遍，发现几乎都认识了，甚至还用到了一些其他记忆性的学科复习上。

3.4 反思

像上面的例子还有很多。

很多人都认为自己是理性的，都认识自己是对的，都认为“找到适合自己”的方法理所当然。

哪怕有一点理性思维，都可以比较容易地知道，

单词基础很差的同学，单词本后面都没翻过，怎么可能记忆的很好？

采用遗忘规律的方法，多重复，多结合例句等去记忆，肯定效果会比死记硬背，而且很痛苦后面单词本都没翻的要更好一些。

然而，很多人想却不是这些，而是和自己之前的方法不一样，而是没做之前就认为“不适合自己”。

却从来没认真思考过，自己到底需要找的是什么方法。

试想一下如果所有的高效的方法你认为都不适合自己，那么...

难道不是高效的方法吗?不是能很好很快掌握某个知识和解决某个问题的方法吗？

四、看法

希望更多地同学可以看到“适合自己背后”的行动陷阱，能够使用“以终为始”的思想来思考问题。

希望更多的同学能够去适应或改造高效的学习方法，而要被所谓的“适合自己”带偏。

另外正是因为舒适区的原因，导致很多同学想学好，但是方法不愿意变，最终进步不大。

因此改变方法和思想才是改变学习效率和成长轨迹的关键，而不仅仅“更努力”。

有时候我们急于奔跑，却忘记了为甚什么。

很多时候，很多问题，只有先搞清楚，是什么，为什么才更清楚该怎么做。

另外一篇文章谈论《舒适区与成长》，感兴趣的同学可以看看。

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