高中生物神经系统的组成,初中生物神经系统考题

高中生物神经系统调节题，急求。

第一个图，你要看神经元的传导方向吧，b处是效应器啊，又不是感受器你刺激他怎么会产生电流？

第二问4次没错啊b和cc和d之间有突触间隙啊所以有电信号转化为化学信号然后再由化学信号转化为电信号的过程两个突触间隙总共4次变化啊第四问，最简单电流计指针偏转的原因是两个电极外面的电荷不同有电位差你给他个刺激电流会传递啊他分别经过两个电极啊这种题方向肯定相反的电流穿到a处时a负b正传到b时a恢复到正b变负啊反向相反。

谷歌人工智能写作项目：神经网络伪原创

一个高中生物题，关于神经传导兴奋的。

写作猫。

我回答下吧（某种药物可以阻止神经递质的分解，这种药物的效应是——使后膜持续兴奋）；这种药物能阻止神经递质的分解，从而导致后膜持续兴奋，说明，这种递质是兴奋递质，如乙酰胆碱，那么这种酶应该是胆碱酯酶，胆碱酯酶是分解乙酰胆碱的，若乙酰胆碱不能被分解，则后膜一直被乙酰胆碱结合，导致后膜持续兴奋。

（那么，神经麻痹和肌无力分别是后膜持续兴奋还是抑制？）这个问题很简单，因为这两种病都是肌肉无力或不能动，说明神经传导被中断，则说明，后膜的兴奋被抑制了。就是说因为神经传递不过来了，所以肌肉不能动了。

所以这应该是持续抑制！关于重症肌无力，是由于自身产生的抗体结合了突触后膜上的神经递质受体，所以，即使前膜释放神经递质，也没有能够和突触后膜结合，所以，后膜当然不能兴奋！属于被抑制！

2011年湖南省高中学业水平考试生物试卷及答案

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2011年湖南省普通高中学业水平考试试卷生物本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，共7页。

时量90分钟，满分100分。第Ⅰ卷（1～40题，共40分）本卷共40小题，每小题1分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。

1、科学家把细胞分为真核细胞和原核细胞的主要依据是细胞内有无A、细胞膜 B、细胞质 C、核膜 D、遗传物质2、下列哪项不是无机盐在细胞中的作用A、提供能量 B、调节细胞的生命活动C、组成某些有机物如血红蛋白 D、维持细胞的酸碱平衡3、下列哪项不是酶的特性A、高效性 B、专一性 C、作用条件比较温和 D、不受酸碱度影响4、有丝分裂过程中，DNA分子复制发生在A、间期 B、前期 C、中期 D、末期5、科学家用胡萝卜韧皮部细胞进行组织培养，获得了新植株。

这说明植物细胞具有A、全能性 B、变异性 C、特异性 D、统一性6、基因型为YyRr（两对基因自由组合）的生物，正常情况下不会产生的配子是A、YR B、Yr C、yR D、Yy7、孟德尔用F1黄色豌豆（YyRr）与绿色皱粒豌豆（yyrr）进行测交实验，结果如下表对结果进行统计学分析，4种表现型的数量比约为A、1:1 B、1：1:1:1 C、3:1 D、9:3:3:18、一个精原细胞经过减数分裂后形成的精子数为A、1个 B、2个 C、3个 D、4个9、一个色盲女性（XbXb）和一个色盲男性（XbY）结婚，子女患色盲的可能性是A、0 B、50% C、75% D、100%10、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是A、染色体就是基因 B、一条染色体上有多个基因C、基因在染色体上呈线性排列 D、染色体是基因的主要载体11、下列是个细胞中，处于四分体时期的是A B C D12、在培养R型细菌的培养基中加入从S型细菌中提纯的某物质后，R型细菌能够转化为S型细菌，该物质是A、蛋白质 B、多糖 C、DNA D、脂质13、以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程称为A、遗传 B、翻译 C、复制 D、变异14、mRNA一段碱基序列是·····A-U-G-U-A-C····，它包含的密码子个数有A、1个 B、2个 C、3个 D、4个15、基因直接控制生物体的性状是通过控制下列哪种化合物的结构实现的A、蛋白质 B、水 C、葡萄糖 D、无机盐16、据估计，在高等生物中，大约有105～108个生殖细胞中，才会有1个生殖细胞发生基因突变。

这说明基因突变A、普遍存在 B、随机发生 C、不定向 D、频率很低17、二倍体水稻细胞中含有两个染色体组，共24条染色体。

那么水稻一个染色体组中含有染色体A、2条 B、4条 C、8条 D、12条18、下列哪一种疾病不是遗传病A、白化病 B、色盲 C、21三体综合征 D、甲型流感19、人们对野生的青霉菌多次进行X射线、紫外线照射以及综合处理，培育成了青霉素产量很高的菌株。

这种育种方法属于A、诱变育种 B、杂交育种 C、单倍体育种 D、多倍体育种20、基因工程最基本的工具不包括A、DNA连接酶 B、限制酶 C、运载体 D、目的基因21、自然选择学说的创立者是A、孟德尔 B、摩尔根 C、拉马克 D、达尔文22、现代生物进化理论认为，生物进化的基本单位是A、个体 B、种群 C、群落 D、生态系统23、不属于生物多样性内容的是A、基因多样性 B、元素多样性 C、物种多样性 D、生态系统多样性24、下图是某同学建构的人体细胞与外界环境的物质交换模型。

图中方框内应该是A、内环境 B、大脑 C、脊髓 D、肌肉25、下列有关内环境稳态的叙述中，不正确的是A、人体维持稳态的调节能力是无限的B、维持稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调解网络C、维持稳态是机体进行正常生命活动的必要条件D、维持稳态需要各种器官、系统的协调活动26、神经纤维受刺激时，下列哪项能表示受刺激部位（箭头处）细胞膜两侧的电位变化27、醉酒驾驶是危害公共安全的行为。

饮酒过量的人常常表现为走路不稳，动作失衡，于此密切相关的结构是A、小脑 B、心脏 C、肺 D、肾28、与神经调节相比，体液调节的作用时间A、短暂 B、比较长 C、一样长 D、不确定29、下列组织细胞中，属于免疫细胞的是A、红细胞 B、神经细胞 C、肌肉细胞 D、效应T细胞30、某果农给果树误喷了一种植物激素，结果造成了树叶大量脱落。

他喷洒的激素最可能是A、赤霉素 B、乙烯 C、脱落酸 D、细胞分裂素31、如右图所示，一段时间后，小麦胚芽鞘将A、停止生长 B、直立生长 C、弯向光源（小孔）生长 D、背向光源（小孔）生长32、下列哪项不属于种群的数量特征A、种群密度 B、物种丰富度 C、迁入率和迁出率 D、年龄组成33、棉农适时摘除棉花的顶芽，解除顶端优势以提高产量。

顶端优势主要是下列哪种植物激素作用的结果A、乙烯 B、生长素 C、细胞分裂素 D、脱落酸34、右下图是生态学家高斯在一次大草履虫培养试验中绘制的种群增长曲线。

由图可知，该次试验中草履虫种群的环境容纳量（K值）为A、100个 B、200个 C、250个 D、375个35、某森林中栖息着多种鸟类，他们栖息在不同层次。

这种现象主要与下列哪一因素有关A、光照强度 B、食物种类 C、温度 D、人类活动36、在裸岩的群落演替过程中，若条件适宜，最终能演替到的阶段是A、地衣阶段 B、苔藓阶段 C、灌木阶段 D、森林阶段37、生物防治中，人们常利用昆虫信息素诱捕有害动物，降低害虫的种群密度。

信息素属于A、物理信息 B、行为信息 C、化学信息 D、遗传信息38、对生态系统稳定性的理解，错误的是A、生态系统能保持相对稳定是因为生态系统具有自我调节能力B、森林生态系统的自我调节能力很强，可抵抗任何干扰C、北极苔原生态系统的抵抗力稳定性很低D、不同的生态系统，恢复力稳定性不同39、我国是人口大国，在人口增长对生态环境影响的表述中，错误的是A、淡水资源短缺 B、环境污染治理成本增加C、人均耕地面积减少 D、促进人与环境和谐发展40、土地荒漠化是全球性生态环境问题之一。

土地荒漠化的主要原因是A、植被破坏 B、地震 C、拦河建坝 D、大量排放CO2第Ⅱ卷（41～47题，共60分）41、（8分）下图是某高等生物细胞的亚显微结构示意图，据图回答下列问题：（1）该图表示（植物、动物）细胞，该细胞在细胞膜的外面有一层具有保护和支持作用的结构是。

（2）控制该细胞与外界进行物质交换的结构是细胞膜，它的主要成分是和。（3）该细胞中具有双层膜结构的细胞器是能进行有氧呼吸的[4]和进行光合作用的[5] 。

（4）蛋白质合成的场所是[3] (5)该细胞遗传和代谢的控制中心是42、（12分）请回答下列有关实验的问题：Ⅰ在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，在研磨绿叶时，为了提取绿叶中的色素，应向研钵中加入的试剂是（无水乙醇、蒸馏水）。

进行层析时，滤液细线（能、不能）触及层析液。层析结束后，在滤纸上出现四条色素带，从上至下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、。

Ⅱ为了探究酵母菌的呼吸作用方式，某同学将实验材料和用具按下图安装好。据图回答：（1）甲、乙两组实验中，探究酵母菌有氧呼吸的是组。

（2）甲、乙两组澄清的石灰水都变浑浊，说明都有产生。

（3）从上述实验得出：酵母菌的呼吸作用方式为A、只进行有氧呼吸 B、只进行无氧呼吸 C、既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸43、（8分）山羊的白毛（B）对黑毛（b）是显性。

黑毛山羊由于符合“黑色食品”这一传统的饮食观念而在市场上卖价更高。某养殖业主低价引进多对杂种白毛山羊（有公羊、母羊），欲利用这些杂种白毛山羊培育出一群黑毛山羊用于饲养。

请回答下列问题：（1）山羊的白毛与黑毛是一对 (相对、相同)性状。

（2）请在图中完善该育种方案的遗传图解（3）当子代中出现了黑毛山羊（有公羊、母羊）后，欲尽快培育出更多的黑毛山羊，更好的育种方案是（将子代中黑羊与黑羊交配、将子代中白羊与黑羊交配）。

44、（8分）根据DNA分子结构和复制的相关知识，回答下列问题：（1）组成DNA分子的基本结构单位是A、氨基酸 B、脱氧核苷酸 C、磷酸（2）DNA分子中碱基配对有一定规律，A一定与配对，G一定与配对。

碱基之间的这种配对关系叫做原则。（3）DNA分子是由条链组成的双螺旋结构。

（4）DNA分子上具有遗传效应的片段称为（基因、碱基对）。

（5）DNA分子的复制是一个（边解旋边复制、先解旋后复制）的过程，复制需要模板、原料、能量和（激素、酶）等基本条件。

45、（8分）右图是关于细胞膜功能的概念图。请将选项A、B、C、D选填到合适方框中，完善概念图。

A、保护作用B、信息交流C、主动运输D、自由扩散46、（8分）下图表示某生态系统的结构模式图，据图回答：（1）从生态系统的成分来看，图中草属于，食虫鸟属于。

A、生产者 B、消费者 C、分解者（2）该生态系统中，昆虫与食虫鸟之间的种间关系是A、竞争 B、捕食 C、共生（3）图中的成分构成的食物链是A、食虫鸟→昆虫→草 B、草→昆虫→食虫鸟 C、草→食虫鸟→昆虫（4）若食虫鸟大量死亡，则昆虫的数量变化趋势是A、先增加后减少 B、一直增加 C、一直减少（5）草通过作用固定的太阳能，一部分在自身的作用中以热能形式散失；另一部分用于自身的生长发育和繁殖等生命活动，储存在有机物中。

（6）科学家研究的结果表明，能量从草流向昆虫再流向食虫鸟的过程中，流动的特点是（递减、递增、不变）。

47、（8分）下图是甲状腺激素分泌的分级调节示意图，图中TRH表示促甲状腺激素释放激素，请据图回答：（1）图中①表示的激素是（促甲状腺激素、胰高血糖素），2代表的腺体是（2）垂体分泌的激素通过（血液、消化液）运输到腺体2，调节该腺体的分泌活动。

（3）腺体2合成甲状腺激素时需要的无机盐是（碘离子、钠离子）。

（4）从调节方式来看，当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，反过来（促进、抑制）下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节方式叫做（反馈、拮抗）调节。

（5）下列叙述中，不属于激素调节特点的是A、微量和高效 B、通过体液运输C、作用于靶器官、靶细胞 D、供能和催化作用（6）甲状腺的分泌活动除受到下丘脑和垂体分泌的激素调节外，还受到调节。

答案。

高中生物学业水平考试模拟试卷

高中生物各章知识点总结及一些典型例题。

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先找了第一册的资料：高中生物复习资料绪论§1、生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学§2、（B）生物的基本特征：（生物与非生物的本质区别）1、具有共同的和基础。

物质基础是构成细胞的元素和化合物。生物结构和功能的基本单位是细胞（除）。病毒也有一定的结构即病毒结构。2、都有。

新陈代谢是一切生命活动的基础，是生物最本质的特征。区别：细胞增殖是生长发育繁殖遗传的基础。3、都有。生物对外界刺激能发生一定的反应。

如：根的向地性，蝶白天活动，利用黑光灯捕虫，动物躲避敌害。区别：反射是多细胞高等生物通过神经系统对刺激发生的反应。4、都有生长、。

生物生长的过程中伴随着发育，发育后又能繁殖后代，保证种族延续。5、都有和遗传使物种基本稳定，变异使物种进化。

6、都能适应一定的环境，又能影响环境。

（这是自然选择的结果）§3、（A）生物科学的发展三个阶段：阶段；阶段；阶段；细胞学说：德植物学家施莱登和动物学家施旺提出。

内容：细胞使一切动植物结构的基本单位。意义：1953年沃森（美）和克里克（英）提出DNA分子规则的双螺旋结构。§4、（A）当代生物科学的新进展1、微观方面：从细胞水平进入分子水平探索生命本质。

生物工程实例：乙肝疫苗、石油草、超级菌2、宏观方面：生态学——生物与其生存环境之间相互关系。

生态农业§5、（A）学习生物学的要求和方法第一章生命的物质基础§1、（B）组成生物体的大量元素和微量元素及其重要作用1、大量元素：含量占生物体总重量万分之一以上[C(最基本)CHON(基本元素)CHONPSKCaMg]2、微量元素：生物体必需，但需要量很少的元素（Mo、Cu、B、Zn、Fe、Mn(牧童碰新铁门)）植物缺少（元素）时花药花丝萎缩，花粉发育不良。

（花而不实）3、统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的。差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大。

§2、（B）构成细胞的化合物无机物：①水（约60-95%，一切活细胞中含量最多的化合物）②无机盐（约1-1.5%）有机物：③糖类④核酸（共约1-1.5%）⑤脂类（1-2%）⑥蛋白质（约7-10%是一切活细胞有机物含量最多的，干细胞中含量最多的）§3、（C）水在细胞中存在的形式及水对生物的意义结合水：与细胞内其它物质结合是细胞结构的组成成分自由水：（占大多数）以游离形式存在，可以自由流动。

（幼嫩植物、代谢旺盛细胞含量高）生理功能：①良好的溶剂②运送营养物质和代谢的废物③绿色植物进行光合作用的原料。§4、（C）无机盐离子及其对生物的重要性1、细胞中某些复杂化合物的重要组成成分。

如：Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分。2、维持细胞的生命活动（细胞形态、渗透压、酸碱平衡）如血液钙含量低会抽搐。

§5、（C）动植物体内重要糖类、脂质及其作用1、糖类C、H、O组成构成生物重要成分、主要能源物质种类：①单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖&脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖②二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物）③多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖元（动物）四大能源：①重要能源：葡萄糖②主要能源：糖类③直接能源：ATP④根本能源：阳光2、脂质由C、H、O构成，有些含有N、P分类：①脂肪：储能、维持体温②类脂：构成膜（细胞膜、液泡膜、线粒体膜等）结构的重要成分③固醇：维持新陈代谢和生殖起重要调节作用胆固醇、性激素、维生素D；§6、（C）蛋白质的化学结构、基本单位及其作用蛋白质由C、H、O、N元素构成，有些含有P、S基本单位：氨基酸约20种结构特点：每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且他都连结在同一个碳原子上。

结构通式：肽键：氨基酸脱水缩合形成，分子式有关计算:脱水的个数=肽键个数=氨基酸个数n–链数m蛋白质分子量=氨基酸分子量╳氨基酸个数-水的个数╳18功能：1.有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质2.催化作用，即酶3.运输作用，如血红蛋白运输氧气4.调节作用，如胰岛素，生长激素5.免疫作用，如免疫球蛋白§7、（C）核酸的化学组成及基本单位核酸由C、H、O、N、P元素构成基本单位：核苷酸(8种)结构：一分子磷酸、一分子五碳糖（脱氧核糖或核糖）、一分子含氮碱基（有5种）A、T、C、G、U构成DNA的核苷酸：（4种）构成RNA的核苷酸：（4种）§8、（C）组成生物体的无机化合物和有机化合物是生命活动的基础§9、（A）多种化合物只有按一定的方式有机组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象§10、（B）生物组织还原性糖、脂肪、蛋白质的鉴定颜色反应：某些化学试剂能够使生物组织中有关有机物产生特定颜色。

还原糖（葡萄糖、果糖）+斐林→砖红色沉淀脂肪可被苏丹Ⅲ染成橘黄色；被苏丹Ⅳ染成红色蛋白质与双缩脲产生紫色反应（注意：斐林试剂和双缩脲试剂的成分和用法）第二章生命的基本单位——细胞§1、（B）真核细胞和原核细胞的区别常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）及动、植物。

（有真正的细胞核）常考的原核生物：蓝藻、细菌、放线菌、乳酸菌、硝化细菌、支原体。（没有由核膜包围的典型的细胞核）注：病毒即不是真核也不是原核生物，原生动物（草履虫、变形虫）是真核。

§2、（C）动物细胞和植物细胞亚显微结构模式图（第22页）§3、（C）细胞膜的结构和功能化学成分：蛋白质和脂类分子结构：双层磷脂分子层做骨架，中间镶嵌、贯穿、覆盖蛋白质特点：结构特点是一定的流动性，功能特点是选择透过性。

功能：1、保护细胞内部2、交换运输物质3、细胞间识别、免疫（膜上的糖蛋白）物质进出细胞膜：1、自由扩散：高浓度运向低浓度，不需载体和能量（O2、CO2、甘油、乙醇、脂肪酸）2、主动运输：低浓度运向高浓度，需要载体和能量。

意义：对活细胞完成各项生命活动有重要作用。

（主要是营养和离子吸收，常考小肠吸收氨基酸、葡萄糖；红细胞吸收钾离子，根吸收矿质离子）§4、（C）细胞质基质内含有的物质和细胞质基质的功能细胞膜以内、细胞核以外的部分，叫细胞质。

——均匀透明的胶状物质，包括细胞质基质和细胞器功能：含多种物质（水、无机盐、氨基酸、酶等）是活细胞新陈代谢的场所。提供物质和环境条件。

§5、（C）线粒体和叶绿体基本结构和主要功能线粒体：真核细胞主要细胞器（动植物都有），机能旺盛的含量多。

程粒状、棒状，具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”，内膜基质和基粒上有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”。含少量的DNA、RNA。

叶绿体:只存在于植物的绿色细胞中。扁平的椭球形或球形，双层膜结构。基粒上有色素，基质和基粒中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所。含少量的DNA、RNA。

§6、（C）其他细胞器的主要功能内质网：单层膜折叠体，是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道。核糖体：无膜的结构，椭球形粒状小体，将氨基酸缩合成蛋白质。

蛋白质的“装配机器”高尔基体：单膜囊状结构，动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁的形成有关。

中心体：无膜结构，由垂直的两个中心粒构成，存在于动物和低等植物中，与动物细胞有丝分裂有关。液泡：单膜囊泡，成熟的植物有大液泡。功能：贮藏（营养、色素等）、保持细胞形态，调节渗透吸水。

§7、（C）真核细胞的细胞核的结构和功能真核细胞核包括核液、核膜（上有核孔）、核仁、染色质。功能：是遗传物质复制和储存的场所。

§8、（C）原核细胞的基本结构最主要区别：原核细胞没有由核膜包围的细胞核（有明显核区——拟核）支原体是原核中最小的原核细胞细胞壁不含纤维素，主要是糖类与蛋白质结合而成。

细胞膜与真核相似。§9、（B）细胞周期的概念和特点细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止。

特点：分裂间期历时长§10、（C）动、植物有丝分裂过程及比较1、过程特点：分裂间期：可见核膜核仁，染色体的复制（DNA复制、蛋白质合成）。

前期：染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核仁消失（两失两现）中期：染色体整齐的排在赤道板平面上后期：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍末期：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现（两现两失）注意：有丝分裂中各时期始终有同源染色体，但无同源染色体联会和分离。

2、染色体、染色单体、DNA变化特点：（体细胞染色体为2N）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）染色单体变化：间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同DNA。

3、动植物有丝分裂的区别前期：植物由纺锤丝构成纺锤体，动物由星射线形成纺锤体末期：细胞质分裂不同，植物中部出现细胞板；动物从外向内凹陷缢裂。

§11（A）真核细胞分裂的三种方式1、有丝分裂：绝大多数生物体细胞的分裂、受精卵的分裂。实质：亲代细胞染色体经复制，平均分配到两个子细胞中去。

意义：保持亲子代间遗传性状的稳定性。2、减数分裂：特殊的有丝分裂，形成有性生殖细胞实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次结果新细胞染色体数减半。3、无丝分裂：不出现染色体和纺锤体。

例：蛙的红细胞分裂§12、（A）细胞分化的概念和意义细胞分化：个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。分化的意义：普遍存在的。

经分化，在多细胞生物体内形成各种不同的细胞和组织。细胞全能性：高度分化的植物细胞仍然有发育成完整植株的能力。

§13、（A）癌细胞的特征、致癌因子1、癌细胞特征：无限增殖、形态结构变化、癌细胞表面发生变化（易扩散、转移）2、致癌因子：物理致癌因子（辐射）、化学致癌因子、病毒致癌因子。

癌变内因：原癌基因激活。§14、（A）衰老细胞的主要特征细胞内水分减少；酶活性降低；色素积累；呼吸减慢，细胞核体积增大；膜通透功能改变。

本章实验：§1观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。

§2有丝分裂装片制作：解离（15%盐酸和95%酒精）→漂洗→染色（碱性龙胆紫）→制片第三章生物的新陈代谢§1、（A）酶的发现几个实验§2、（C）酶的概念：活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物（大多数酶是蛋白质，少数是RNA）§3、（C）酶的特性：高效性、专一性（（B）实验讨论题）酶催化作用需要适宜温度和pH值§4、（B）ATP：三磷酸腺苷作用：新陈代谢所需能量的直接来源结构式：A—P～P～P中间是两个高能磷酸键，水解时远离A的磷酸键线断裂§5、（B）ATP与ADP的相互转化ATP=====ADP+Pi+能量（1molATP水解释放30.54KJ能量）方程从左到右时能量代表释放的能量，用于一切生命活动。

方程从右到左时能量代表转移的能量，动物中为呼吸作用转移的能量。植物中来自光合作用和呼吸作用。

§6、★★光合作用（自然界最本质的物质代谢和能量代谢）1、概念：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。

方程式：CO2+H2018——→（CH2O）+O218注意：光合作用释放的氧气全部来自水，光合作用的产物不仅是糖类，还有氨基酸（无蛋白质）、脂肪，因此光合作用产物应当是有机物。

2、色素：包括叶绿素3/4和类胡萝卜素1/4色素分布图：色素提取实验：丙酮提取色素；二氧化硅使研磨更充分碳酸钙防止色素受到破坏3、★光反应阶段场所：叶绿体囊状结构薄膜上进行条件：必须有光,色素、化合作用的酶步骤：①水的光解，水在光下分解成氧气和还原氢H2O—→2[H]+1/2O2②ATP生成，ADP与Pi接受光能变成ATP能量变化：光能变为ATP活跃的化学能4、★暗反应阶段场所：叶绿体基质条件：有光或无光均可进行，二氧化碳，能量、酶步骤：①二氧化碳的固定，二氧化碳与五碳化合物结合生成两个三碳化合物②二氧化碳的还原，三碳化合物接受还原氢、酶、ATP生成有机物能量变化：ATP活跃的化学能转变成化合物中稳定的化学能关系：光反应为暗反应提供ATP和[H]5、★意义：①制造有机物②转化并储存太阳能③使大气中的CO2和O2保持相对稳定。

§7、（B）渗透作用的原理、细胞吸水、失水1、渗透吸水：条件：半透膜、浓度差2、植物原生质层是选择透过性膜，当膜内外存在浓度差时细胞吸（失）水。

原则：谁浓度高谁获得水3、植物吸水方式：①吸胀吸水：无液泡的细胞吸水方式（干燥种子、根尖分生区细胞）②渗透吸水：成熟植物（具大液泡）细胞吸水方式。

§8、（B）水分的运输、利用和散失由根运输到茎、叶，1-5%留在植物体内，95-99%用于蒸腾。

§9、（B）植物必需的矿质元素矿质元素指除了C、H、O以外，主要由根系从土壤中吸收的元素。共13种。

§10、（C）根对矿质元素的吸收、运输和利用1、矿质元素吸收：交换吸附，主动运输（需能量），与呼吸作用参与。

2、利用：①多次利用：K离子，N、P、Mg形成不稳定的化合物（缺少多次利用元素时老组织受损）②只利用一次：Ca、Fe、Mn形成稳定的化合物。

（缺少时新组织受损）§11、（D）合理施肥§12、（C）糖类代谢（氧化分解）—→CO2+H20+能量食物合成肝糖元葡萄糖分解其他有机物（血糖）（合成）—→肌糖元（转变）—→脂肪、非必需氨基酸血糖：血液中的葡萄糖，浓度80-120mg/dL。

过高、过低的疾病：§13、（B）脂质代谢食物储存在皮下结缔组织、肠系膜等处脂肪其他化合物的转化甘油、脂肪酸————→CO2+H20+能量————→糖元§14、（B）蛋白质代谢小肠吸收组织蛋白、酶、激素组织蛋白分解氨基酸新的氨基酸其它化合物转化氨基（转变）—→尿素（特有）(转氨基)（含N部分）——→CO2+H20+能§15、（C）三大营养物质代谢的关系不含氮部分糖类、脂肪糖类脂肪氨基酸蛋白质§16、（C）三大营养物质代谢的关系§17、（D）三大营养物质代谢和人体健康§18、（C）呼吸作用（生物氧化）1、概念：生物体内的有机物经过氧化分解，生成二氧化碳或其它产物，并释放能量。

2、场所：无氧呼吸在细胞质基质；有氧呼吸第一阶段在细胞质基质，第二、三阶段在线粒体中进行。

3、无氧呼吸：2C2H5OH(酒精)+2CO2+能量（植物细胞、酵母菌）1分子葡萄糖2分子丙酮酸2C3H6O3(乳酸)+能量（动物、人、马铃薯块茎细胞、甜菜块根）无氧呼吸分解有机物不彻底，全部反应在细胞质中进行，条件时没有氧气参与。

4、有氧呼吸：第一步：1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，[H]和少量ATP（在细胞质基质中进行）第二步：丙酮酸和水结合生成CO2，[H]和少量ATP（线粒体中进行）第三步：前两步的[H]与吸入的氧气结合生成水和大量的ATP（线粒体中进行）有氧呼吸将有机物彻底分解，1mol葡萄糖完全分解释放总能量2870千焦，其中1161KJ能量转移到ATP中，其它的以热能的形式散失。

5、呼吸作用的意义：①为生命活动提供能量②为其他化合物的合成提供原料§19、（B）新陈代谢的基本类型1、同化作用：把从外界摄取的营养物质转变成自身的组成物质，储存能量①自养型（光能自养和化能自养）主要指绿色植物、藻类；硝化细菌等②异养型（直接摄取有机物）人、动物、营寄生、腐生生活的细菌和真菌2、异化作用：分解自身的一部分组成物质，释放能量①需氧型（有氧呼吸）人、绝大多数的动物、植物、细菌、真菌②厌氧型（无氧呼吸）寄生虫、乳酸菌等嫌气性细菌兼性厌氧菌（无氧、有氧都能生存）酵母菌第四章生命活动的调节§1、（A）植物的向性运动：植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动。

§2、（A）生长素的发现：向性实验，植物尖端有感光性。单侧光引起生长素分布不均，背光一侧多，生长素极性向下端运输，使背光一侧生长快，植物表现出弯向光源生长。

注意：光不是产生生长素的因素，有光和无光都能产生生长素（化学本质：吲哚乙酸）。

§3、（A）生长素的产生（嫩叶、发育着的种子）、分布（广泛）和运输（形态学的上端向下端运输）§4、（C）生长素的生理作用及应用1、生长素的二重性：一般来说，低浓度的生长素促进植物生长，高浓度生长素抑制植物生长，甚至杀死植物。

不同器官对生长素浓度反应不同，根最适浓度是10-10mol/L，芽的最适浓度是10-8mol/L，茎的最适浓度是10-4mol/L。

2、顶端优势：植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制。

打顶活摘心使侧芽生长素降低，打破顶端优势3、生长素的功能应用①促进扦插的枝条生根。用一定浓度生长素类似物浸泡枝条下端，不久长出大量的根②促进果实发育。

用一定浓度生长素类似物涂抹未受粉的花蕾，可长出无籽果实③防止落花落果。§5、（A）其他植物激素细胞分裂素：促进细胞分裂和组织分化。乙烯：促进果实成熟。

§6、（C）体液调节：指某些化学物质（激素、二氧化碳）通过体液的传送，对人和动物生理活动进行调节。

§7、（C）动物激素种类和生理作用（第85页表4-1）§8、（C）激素调节下丘脑（既能传导兴奋，又能分泌激素）分泌促激素释放激素作用在垂体，垂体分泌促激素作用在腺体。

§9、（C）对同一生理的调节：①协同作用：甲状腺激素和生长激素对生长的作用（增强效果）②拮抗作用：胰岛素和胰高血糖素对血糖调节（发挥相反作用）§10、（B）神经调节的基本方式是，其结构基础是。

包括感受器（感觉神经末梢）、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器（肌肉或腺体）§11、（B）兴奋的传导：在神经纤维上以局部电流（未受刺激时，膜内，膜外电位）传导。

兴奋在神经元之间以突触来传递。（单向传导）注意：生物是多种因素共同调节的结果，动物所有行为受神经和体液调节共同作用。

§12、（B）高级神经中枢的调节中央前回、语言区（S区、H区）§13、（B）神经调节和体液调节的区别和联系（书页表4-2）§14、（A）动物行为的产生，不仅需要运动器官的参与，而且需要神经系统和内分泌系统的调节趋性：动物对环境因素刺激最简单的定性反应本能：是由一系列非条件反射按一定顺序连锁发生第五章生物的生殖和发育§1、（B）无性生殖：不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式常见方式：①分裂生殖（变形虫、草履虫）②出芽生殖（水螅、酵母菌）芽体—小的生物个体③孢子生殖（青霉菌、根霉）产生无性的生殖细胞④营养生殖（草莓匍匐茎、葡萄、马铃薯等）用营养器官繁殖⑤组织培养技术利用细胞的全能性，再分化⑥克隆§2、（B）有性生殖：由亲本产生生殖细胞（配子），经两性生殖细胞结合成合子（受精卵），由合子发育成新个体。

意义：由于后代具备双亲遗传物质，使后代具有更强的生活能力和变异力，对生物的生存和进化有重要意义。双受精：被子植物特有的受精方式。指成熟的花粉粒中的两个精子分别与卵细胞及两个极核同时受精。

分别形成受精卵和受精极核，将来分别发育成胚何胚乳。§3、（D）减数分裂的概念：①范围：进行有性生殖的生物，在原始生殖细胞（精原细胞或卵原细胞）发展成为成熟生殖细胞（精子或卵细胞）过程中进行的。

②过程：减数分裂过程中染色体复制一次细胞连续分裂两次，③结果：新细胞染色体数减半。

§4、（D）精子和卵细胞的形成过程及比较★1、同源染色体：两条形状和大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方的染色体。2、联会：同源染色体两两配对的现象。

3、四分体：复制后的一对同源染色体包含四条姐妹染色单体，这对同源染色体叫四分体。4、一个精原细胞减数分裂完成形成四个精子。一个卵原细胞减数分裂完成形成一个卵细胞和三个极体。

§5、（D）减数分裂减数分裂与有丝分裂的区别减数分裂有丝分裂有联会、四分体、同源染色体分离无联会、无四分体、同源染色体不分离，始终存在减I中期染色体排列再赤道板两侧呈两行，分离时同源染色体分离，染色单体不分开有丝中期染色体排列再赤道板中央呈一行，分离时染色单体相互分开§6、（C）受精作用的概念、过程及减数分裂和受精作用的意义意义：减数分裂和受精对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异很重要§7、（A）生物个体发育1、被子植物个体发育分为：种子的形成和萌发，植株的生长和发育阶段2、胚的发育：受精卵（一个精子和一个卵细胞）分裂成顶细胞和基细胞（靠近珠孔），顶细胞发育成胚（包括子叶、胚芽、胚轴、胚根），基细胞发育成胚柄。

3、胚乳的发育：由两个极核和一个精子细胞结合发育而成的三倍体。4、发育情况：珠被发育成种皮，胚珠发育成种子，子房发育成果实。5、高等动物的个体发育分为：胚胎发育和胚后发育阶段。

6、动物胚胎发育的过程：受精卵→卵裂→囊胚（有一囊胚腔）→原肠胚（一胚孔、二腔、三胚层）7、胚胎发育动向：动物极细胞外包形成外胚层，将来发育成表皮及其附属结构、神经系统、感觉器官（表、神、感）植物极细胞内陷形成内胚层，将来发育成消化道呼吸道上皮、肝脏、胰脏。

中胚层位于内外胚层之间。发育成骨骼、肌肉、血液、循环、生殖等系统。8、胚后发育：幼体孵化出来或从母体生出来后，发育成性成熟的个体。（直接发育、变态发育）

提供几道生物中考题

2011年潍坊市初中学业水平考试生物试题2011．6注意事项：1．本试题共8页，分Ⅰ、Ⅱ两卷。答题时间为60分钟。

2．第Ⅰ卷为选择题，共50分；第Ⅱ卷为非选择题，共50分；全卷共100分。

3．答第Ⅰ卷前，需用蓝、黑色钢笔或圆珠笔将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上，并用2B铅笔将自己的准考证号、试卷类型、学科填涂清楚。第Ⅰ卷选择题（共50分）说明：本卷共4页，共25题。

每题2分，共50分。每题只有一个最佳答案。选出正确答案后，用2B铅笔将答案卡上相应的字母代号（A、B、C、D）涂黑。如需改动，须先用橡皮擦干净，再改涂其他答案。

1．为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要采用了A．观察法B．实验法C．测量法D．调查法2．在使用显微镜过程中，常有压碎装片的现象发生，下表是对不同学习小组装片压碎情况及原因的调查统计结果。

则通过此表归纳出的装片压碎原因应为：结构组别 1组 2组 3组 4组 5组低/高倍镜高低高高高镜筒状态下落中反复中，下落时下落中下落中反复中，下落时粗/细准焦螺旋粗粗粗细细A．用低倍镜头、镜筒下落、粗准焦螺旋B．用低倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋C．用高倍镜头、镜筒下落、粗准焦螺旋D．用高倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋3．细胞分裂能够产生新细胞，细胞分化可以形成不同的细胞群。

对此，以下描述正确的是A．刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同B．所有的细胞长到一定程度后可再进行分裂C．细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制D．所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化4．管理不善的玉米地里杂草丛生，会影响玉米的产量，这主要是因为A．杂草与玉米互利共生的结果B．杂草寄生在玉米上影响玉米生长C．杂草使玉米的品质受到影响D．杂草和玉米争夺生活条件的结果5．细心观察你会发现，我们周围植物体的形态结构各不相同。

以下植物有根、茎、叶分化的是A．海带B．水绵C．发菜D．蕨菜6．下列四组培养在不同实验条件下的相同植物，叶片气孔张开程度最大的应是组条件组 A B C D土壤湿度潮湿潮湿潮湿干燥光照条件光照光照黑暗光照温度高低较高较低较低较高7．自然界中动物种类繁多，形态千差万别，请分辨出下列哪种描述是错误的A．鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊B．哺乳动物都是体表被毛，胎生C．鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变D．蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物8．人体的各种运动都是以一定的结构为基础。

以下有关人体结构的叙述，正确的是A．人体内所有的关节都是能够活动的B．关节由关节头和关节窝组成C．关节包括关节面、关节囊和关节腔D．肱二头肌属于肌肉组织9．在寿光的稻田一带，农户有家养慈伦鸡的习惯，这使得传统鸡种得以延续，科研人员利用这些鸡种，经过杂交培育出了适应现代需求的多个寿光大鸡新品种。

A．新品种的培育过程体现了遗传的多样性B．新品种的培育过程体现了生物种类的多样性C．鸡的所有行为都是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而习得的D．家养的几只母鸡先后出现抱窝现象，这属于学习行为10．“超级细菌”是一种对绝大多数抗生素不再敏感的细菌，它的产生与人类滥用抗生素有关。

“超级细菌”的结构特点是A．没有成形的细胞核B．同SARS病毒一样无细胞结构C．有同真菌一样的细胞结构D．没有DNA11．“唾液对淀粉的消化实验”要求在一定温度下进行，这是由于唾液中的淀粉酶在高于和低于37℃条件下催化作用都会逐渐降低。

下图能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系的是12．给婴幼儿接种脊髓灰质炎疫苗可预防脊髓灰质炎，下列有关该疫苗的说法正确的是A．对人体来说是抗原B．能直接杀死侵入人体的病原体C．对人体来说是抗体D．直接参与构成人体的第二道防线13．当有人不小心被生锈的铁钉扎伤后，医生会给伤者注射破伤风抗毒血清，使可能侵入体内的病原体直接失去致病性。

注射的物质和采取的措施分别是A．抗原、控制传染源B．抗原、保护易感者C．抗体、控制传染源D．抗体、保护易感者14．大棚栽培青州银瓜需进行人工辅助授粉，而在自然条件下银瓜属于A．自花传粉、主要靠昆虫传粉B．异花传粉、主要靠昆虫传粉C．异花传粉、主要靠风传粉D．自花传粉、主要靠风传粉15．为探究种子萌发的条件，有人选取若干绿豆种子平均分成4组，然后放在同一环境中分别按下列方式培养：①组：常温＋湿润土壤；②组：冷藏＋湿润土壤；③组：常温＋干燥土壤；④组：常温＋湿润土壤＋隔绝空气。

以下说法正确的是A．①和②能验证温度对种子萌发的影响B．②和③能验证水分对种子萌发的影响C．②和④能验证空气对种子萌发的影响D．③和④能验证空气对种子萌发的影响16．参观寿光蔬菜博览会时会发现，有许多植物无土栽培在各种营养液中，这些植物吸收营养物质主要靠根尖的A．分生区B．伸长区C．成熟区D．除根冠外的所有区域17．以下是作物培育过程中所采取的繁殖方式，其中属于有性生殖的是A．利用枝芽繁殖安丘蜜桃B．利用实生苗繁殖培育板栗C．利用组织培养技术繁殖月季D．利用分根法培育菊花18．临朐家蚕属于完全变态发育昆虫，下列那种生物的发育过程与之相同A．蝗虫B．蟋蟀C．果蝇D．青蛙19．以下有关人类生殖与发育的叙述，不正确的是A．男性、女性的性腺分别是睾丸和卵巢B．子宫是女性最主要的性器官C．胎儿通过胎盘和脐带与母体完成物质交换D．受精卵是人类个体发育的起点20．一株基因组成为AA的玉米与一株基因组成为aa的玉米相互授粉，则这两株玉米所结的玉米粒A．胚的基因组成相同，种皮的基因组成不同B．胚的基因组成不同，种皮的基因组成相同C．胚的基因组成相同，种皮的基因组成相同D．胚的基因组成不同，种皮的基因组成不同21．美国科学家米勒等人所做的化学进化模拟实验，支持了生命起源过程的A．无机物→有机小分子阶段B．有机小分子→有机大分子阶段C．有机大分子→独立体系阶段D．独立体系→原始生命阶段22．下列各生物分类单位所包含的生物中，蛋白质分子相似程度最高的应是A．种B．目C．门D．纲23．从一位健康成年男性体内获得了一个精子和三种成熟的血细胞各一个，这四个细胞中含有的Y染色体数目最少可能是A．4条B．2条C．1条D．0条24．某同学在尝试“用鲜奶制作酸奶”和“用葡萄制作葡萄酒”的过程中遇到了一系列问题，其中分析正确的是A．制作酸奶需要密封而制作葡萄酒不需要密封B．制作酸奶和葡萄酒都需要在无氧的条件下进行C．制作酸奶用到一种微生物而制作葡萄酒用到两种微生物D．制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都能进行孢子生殖25．低温以及适当控制氧气和二氧化碳浓度可以延长果蔬的贮藏期，这主要因为该环境A.能使呼吸作用旺盛B.能使呼吸作用减弱C.能够调节光合作用强度D.使细菌等微生物不能生存试卷类型：A2011年潍坊市初中学业水平考试生物试题2011．6第Ⅱ卷非选择题（共50分）注意事项：1．第Ⅱ卷共4页。

共包括6个大题。2．请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。3．答题前请将密封线内的项目填写清楚。

得分评卷人26．（8分）请同学们根据自己掌握的安全保护方法,回答下列在学习、生活过程中遇到的实际问题：（1）请你帮助有关部门找出路边食品摊点可能存在的主要食品安全问。

（2）在体育运动、野外科学探究活动过程中，若有人发生大静脉或动脉出血，正确的处理方法是。

（3）当我们在学习、生活过程中遇到心理矛盾、困难和挫折时，正确的做法应该是：。

（4）青少年沉迷于网络或电子游戏不但会影响学业，而且因长时间近距离注视屏幕会导致眼球中且不能恢复原状而形成近视眼。

（5）为确保用药安全，在服药前应弄清药品说明书上的各项信息，你所知道的信息有：（写出三项）。

得分评卷人27．以下是与人体生理活动相关的一系列问题，请根据所学的生物学知识作出解释：（1）人体内的气体交换包括两个过程，分别是。

（2）给病人输液时，一般采用静脉注射，这是因为静脉一般分布在身体的表层，并且在静脉中有防止血液倒流的；血液中运输氧气的是。

（3）当人的尿液中被检验出红细胞和蛋白质时，说明通透性增大。（4）原尿中的葡萄糖，经肾小管的重吸收作用回到毛细血管中，需穿过层细胞膜。

（5）请将右图A、B、C、D四条血管与心脏上相应的血管连接起来得分评卷人28．（9分）阅读下列文字，回答相关问题：2010年2月，我国科学家首次选育出“抗性淀粉”、蛋白质、膳食纤维含量高的水稻新品种——“降糖稻1号”。

“抗性淀粉”和普通淀粉相比，难以在消化道内降解成葡萄糖，不会使血糖过快升高。科学家利用糖尿病模型大鼠进行的相关动物试验证明，该稻米对于保持体重稳定增长、降低血糖有明显效果。

（1）上述提到的各种营养物质中，构成组织细胞的基本物质是。被称为“第七营养素”的是。

（2）在人体消化道内，淀粉变成葡萄糖的过程称为。

人体吸收葡萄糖主要器官的结构特点是。

（3）糖尿病是人类的常见病，产生该病的主要原因是。

（4）进行动物试验是验证“降糖稻1号”降糖功效的重要环节，请你利用上述模型大鼠还原科学家的简要实验步骤：得分评卷人29．(8分)以下是有关人体生命活动调节方面的问题，请分析回答：（1）人体的各项生理活动之所以能够协调、统一，主要是通过的调节作用共同完成。

（2）呆小症和侏儒症患者身材都很矮小，二者分别是由于幼年时期分泌不足造成的。

（3）神经元是一种高度特化的细胞，该细胞的集中形成脊髓的灰质和大脑半球表层的灰质；脊髓的白质和大脑皮层以内的白质是由汇集而成。

（4）当你沿海岸散步，忽然踩到一只尖锐的贝壳，你的脚会先自动弹起然后才感觉到疼痛，该过程证明脊髓具有功能。

请写出完成脚自动弹起这一反射活动的结构。

（5）百米赛跑时，运动员的心跳加速，呼吸加快，该反射属于反射。

得分评卷人30．（8分）下图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图，请据图回答以下问题：（1）该生态系统中有条食物链。

（2）请写出太阳能输入该生态系统的生理过程的表达式：。

（3）在食物链“玉米→老鼠→蛇”中，若蛇的体重增加50克，则至少消耗克玉米。

（4）与森林生态系统相比，该系统自动调节能力较弱，原因是。

（5）该农田由于长时间大量施用农药而导致玉米螟的抗药性大大增强，这主要是由于的结果；科学家研究发现，某种植物能够产生一种杀死玉米螟的物质，并且分离出了控制该物质合成的基因（G），请你设计利用转基因技术培育抗虫玉米的方案：得分评卷人（9分）我市昌乐县是著名的“西瓜之乡”，在长期种植西瓜的过程中，科研人员和瓜农不断探索和研究栽培技术，培育出了品种繁多的优质西瓜。

请回答：（1）大棚西瓜（图一）能够提前上市，主要是克服了对植物生长的影响；西瓜内有多粒种子，这说明其子房内含有多个。

（2）种植西瓜需合理密植（图二），这主要是为了提高效率。

（3）将幼小西瓜套上方形筐能培育出方形西瓜（图三），该性状不能遗传给后代的原因是；无子西瓜是由于改变形成的。

（4）假设你种了一批纯合（基因组成为DD或dd）绿皮西瓜，一天你发现其中一株变异成条纹状瓜皮。若把条纹皮西瓜和纯合的绿皮西瓜杂交，产生的后代50%为条纹皮，50%为绿皮。

请用遗传图解的方式说明上述两个亲本及其后代的基因组成和性状表现。

2011年潍坊市初中学业水平考试生物试题参考答案第Ⅰ卷选择题（共50分)每小题2分，共50分1—5BCCDD6—10ADCAA11—15DADBA16—20CBCBA21—25AACBB第Ⅱ卷非选择题（共50分)（除注明外，每空1分）26．（共8分，本题部分答案不唯一，只要合理可得分）（1）原料质量不能保证、加工环境条件差、餐具不合格等（答对一项给1分，共2分）（2）及时拨打120，同时用止血带或手指压迫止血（2分）（3）多与老师和同学沟通、正视和面对困难与矛盾、心胸要宽广、用正确的方式宣泄、学会适应周围环境等（答对一项给1分，共2分）（4）晶状体凸度增大（5）药的主要成分、适应症、用法用量、药品规格、注意事项、生产日期、有效期、生产厂家、贮藏条件等（答对两项可得1分）27．（共8分）（1）肺泡内的气体交换和组织内的气体交换（2分）（2）瓣膜（静脉瓣）红细胞（血红蛋白）（3）肾小球（肾小球内的毛细血管）（4）4（5）参考右图（2分,连错一处扣1分，连错两处扣2分，其它连接方式只要合理也可）28．（共9分）（1）蛋白质膳食纤维（2）消化小肠内壁有环形皱襞，上有许多绒毛突起，绒毛壁很薄，绒毛内有毛细血管（答对两点可得2分）（3）胰岛素分泌不足（4）（3分）（只要合理可得分）①选取身体和生理状况相同的两组糖尿病模型大鼠（或多组平均分成两部分）②一组（实验组）饲喂“降糖稻1号”大米，另一组（对照组）饲喂等量的普通大米（其他环境和饲养条件相同）。

③一段时间后，测量两组实验鼠的体重和血糖含量。

（可重复进行多次实验）29.（共8分）（1）神经系统和激素（2）甲状腺激素和生长激素（顺序颠倒不得分）（3）胞体神经纤维（4）反射与传导足底皮肤（感受器）→传入神经→神经中枢（脊髓）→传出神经→腿部肌肉（效应器）（2分）（5）非条件30．（共8分）（1）5（2）二氧化碳+水有机物+氧气（2分）（3）1250（4）生物种类少，结构简单（5）农药对害虫定向选择的结果将基因G在体外进行拼接组合（1分）；然后转入玉米体内，使玉米含有抗虫（目的）基因，表现出抗虫性状（1分）31．（共9分）（1）温度胚珠（2）光合作用（3）遗传物质没有改变（仅由环境因素引起）染色体数目（4）(共4分，表现型标错不得分，不标明表现型扣2分，缺少杂交符号扣1分，没有遗传图解文字说明扣1分)。

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